读史六首 其四

桓文服荆楚,安取破国都。

孔明不料敌,一世空驰驱。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感批判
创作背景
创作背景
此诗为陆游晚年闲居山阴时所作的大型咏史组诗《读史六首》中的第四首。诗人身处南宋偏安一隅、恢复中原无望的时代,借评点历史人物抒发内心积郁。其创作动因在于借古讽今,通过历史人物的命运折射南宋朝廷偏安、抗金大业难成的现实困境。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,不讲究平仄对仗,形式质朴自然。五言古诗源于汉代,盛行于魏晋南北朝,至宋代仍为诗人常用。此体裁句式短练,适合表达凝练的历史见解与深沉的议论。陆游借此体裁古朴苍劲的特点,承载其厚重的历史反思。
情感 · 解读
诗人通过对比齐桓公、晋文公的霸业与诸葛亮的北伐,表达了对历史成败的深刻思考。情感由对霸主功业的肯定,转向对诸葛亮壮志未酬的惋惜。全诗情感基调苍凉悲壮,既有对英雄的同情,也隐含着对时局的无奈与愤激。

基础解读 READING

语文核心知识
字词注释
“桓文”指春秋时期的霸主齐桓公与晋文公。“服”意为使顺服、征服。“荆楚”指楚国。“安取”意为怎么能取得、从何处取得。“破”意为攻破。“国都”指国家的都城。“孔明”即诸葛亮。“不料敌”指没有准确预料敌人的强弱。“一世”指一辈子、一生。“空”意为白白地、徒劳地。“驰驱”指奔走效力,这里指北伐征战。
逐句释义
齐桓公和晋文公能够使强大的楚国顺服,但他们哪里是通过攻破楚国都城这种毁灭国家的方式取得的呢?诸葛亮因为不能准确预料敌人力量的强弱,导致这一辈子都在白白地奔波劳碌。诗人通过这两件事的对比,表达了对历史人物不同结局的看法。
主旨概括
这首诗通过对比齐桓公、晋文公以德服人的霸业与诸葛亮北伐失败的结局,提出了一个深刻的历史观点。诗人认为诸葛亮虽然忠诚勤勉,但因为未能正确评估敌我力量,最终徒劳无功。这既是对历史人物的客观评价,也隐含了诗人对自己抗金理想难以实现的无奈。
跨学科 · 是什么
历史学历史学
齐桓公通过召陵之盟遏制了楚国北进,晋文公通过城濮之战击败楚国,两人虽称霸但未灭亡楚国。诗人以此说明真正的霸业并非依靠毁灭敌国,而是使其臣服。这反映了春秋时期争霸战争以“尊王攘夷”为名、追求霸主地位而非领土兼并的历史特征。
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读写应用
诵读指导
诵读前两句“桓文/服荆楚,安取/破国都”时,语调应沉稳有力,体现霸主的威严与诗人的设问语气。后两句“孔明/不料敌,一世/空驰驱”语调转为低沉感叹,“空”字需重读并拖长,以表达惋惜与无奈之情。整体节奏应舒缓凝重,体现咏史诗的沧桑感。
句式仿写
本诗运用了对比论证的句式结构,前两句写成功者,后两句写失败者,形成鲜明对照。可仿写该结构进行人物评价,例如:“秦皇扫六合,安取仁义名。项羽失天时,千秋空悲情。”通过一成一败的对比,表达对历史人物的独特见解。
写作应用
核心名句“一世空驰驱”可用于描写“努力与结果的关系”、“方向比努力更重要”等主题的写作中。例如在议论文中论述“审时度势的重要性”时,可引用此句作为反面论据,说明在错误的方向或不可抗拒的客观形势下,单纯的勤奋往往难以改变结局,以此增强文章的说服力。
关联知识图谱
春秋五霸之首人物关联|历史关联
诗中“桓文”之一,作为成功建立霸业的典范出现,与诸葛亮形成对比。
蜀汉丞相人物关联|历史关联
诗中“孔明”所指,作为悲剧英雄形象,被诗人用于探讨成败原因。

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作者 POET

苏辙 1039年-1112年
北宋仁宗嘉祐二年进士,官至门下侍郎,北宋著名散文家

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