寄君时六章章四句 其一
我思古人，克诚其心。
如陟于高，如临于深。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 四言诗
情感修身
创作背景
寄赠规劝
此诗为作者寄赠亲友之作，旨在共勉道德修养。诗题中的“君时”应为作者亲友的字或名，作者通过组诗形式，以古喻今，劝勉对方在立身处世中应保持诚敬之心。创作动因源于宋代理学兴盛背景下，士大夫阶层注重心性修养、相互切磋砥砺的社会风气。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于四言古诗体裁，是中国诗歌最古老的体式之一，源于《诗经》。全诗通篇以四字句式构成，节奏短促平稳，具有庄重典雅的庙堂之气。四言诗在先秦达到顶峰，汉代以后逐渐式微，宋代文人偶有拟作，本诗即为宋代仿古之作，体现了作者对古雅文体的追慕。
情感 · 解读
诗歌核心情感在于表达对古圣先贤道德境界的崇敬与向往。作者通过自省，抒发了修身养性、诚心正意的坚定志向。情感基调庄重肃穆，既有对理想人格的追求，也包含着对自身道德修养的警醒与鞭策，体现了宋代理学背景下士大夫的精神追求。
基础解读 READING
语文核心知识
字词注释
“古人”指古代有德行的圣贤。“克”意为能够。“诚”意为真诚、诚实，使内心纯正。“陟”意为登高、攀登。“临”意为居高处朝下看。这四个字准确概括了修身的目标与状态，语言古朴凝练。
白话释义
我心中追念古代的圣贤，他们能够使自己的内心保持真诚无妄。这种修养的境界，就像攀登高山一样步步艰难，又像站在深渊边缘一样时刻充满敬畏。
主旨概括
这首诗通过表达对古代圣贤的敬仰，强调了“诚心”在个人修养中的核心地位。作者用登高和临深的比喻，形象地说明了道德修养需要时刻保持谨慎和敬畏的态度，劝勉人们要不断追求更高的精神境界。
跨学科 · 是什么
哲学哲学
“诚”是中国古代儒家哲学的重要概念，指真实无妄的道德境界。作者认为古人能够达到“诚”的境界，因此值得效法。这体现了儒家强调的“慎独”与“正心”思想，即通过内心的自我反省，达到道德的完善。
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读写应用
诵读指导
诵读时应采用庄重舒缓的语调。前两句“我思古人，克诚其心”要读出敬仰与向往之情，语速稍慢。后两句“如陟于高，如临于深”要读出警醒与敬畏之感，在“高”和“深”字上可适当重读，以突出修身的艰难与重要。
句式仿写
本诗运用了“如……于……”的比喻句式，结构工整，形象生动。仿写时可参考此结构，例如：“求学之道，如逆水行舟，如登山望远。”通过比喻将抽象的道理具体化，增强语言的表现力。
写作应用
“如陟于高，如临于深”一句常用于形容在事业、学业或道德修养中需要保持的谨慎态度。在写作中，可用于论述“敬畏之心”、“居安思危”或“不断进取”等主题，作为道理论据或结尾升华，增添文章的文化底蕴。
关联知识图谱
四言诗同体裁
本诗采用四言句式，语言风格古朴典雅，明显继承了《诗经》的创作传统，是宋代文人拟古创作的代表。
名句 CLASSIC LINES
如陟于高，如临于深
这两句诗运用生动的比喻，形象地描绘了修身进德时的敬畏心理。后世常以此句形容在道德修养或事业追求中需要保持的高度警觉与谨慎态度，具有深远的警示意义。其句式模仿《诗经》经典语汇，凝练警策，成为劝诫修身的名言。
标签 TAGS
作者 POET
彭汝砺
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