癸未季秋偕子仲都官文渊节推子坚先辈同游东湖分题得东字

彭汝砺 · 宋

高山据西南，湖水自南东。

中有避汉人，如彼云中鸿。

一日克诸己，百世闻其风。

乐哉今日游，况有贤者同。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗

情感喜悦

创作背景

偕友游湖分韵赋诗

本诗为北宋诗人彭汝砺入仕后，癸未年季秋与子仲都官、文渊节推、子坚先辈三位友人同游鄱阳东湖时所作。为文人雅集分题赋韵场景下的即兴创作，分得"东"字为韵脚完成全诗。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

五言古诗是中国古代诗歌体裁之一，起源于汉代，成熟于魏晋南北朝，至唐代后与近体诗并行发展。体裁形式自由，不受平仄、对仗、押韵的严格限制，适合抒发自然真挚的情感。历代均有大量经典作品传世，是古典诗歌的重要体裁类型。本诗为宋代五言古诗的典型代表作品。

情感 · 解读

本诗核心情感包含两个层次：一是对东湖前代隐居贤士高洁品格的仰慕崇敬之情；二是与贤德同僚友人同游名胜、分韵赋诗的愉悦闲适之情。历代解读无争议，情感表达真挚自然，符合宋代士大夫的精神追求。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. "季秋"指农历九月，是秋季的最后一个月。2. "都官"是宋代的官职名称，属于刑部属官。3. "节推"是节度推官的简称，为地方州府的属官。4. "先辈"是宋代对有功名的士子的尊称。5. "避汉人"指躲避汉代战乱隐居在东湖一带的前代贤士。6. "云中鸿"指云霄中的大雁，此处比喻隐士高洁超脱的品格。7. "克诸己"指克制自身欲望、修养个人品格。8. "贤者"此处指同游的三位友人。

逐句白话释义

1. 高高的山伫立在东湖的西南方向。2. 湖水从南边缓缓流向东边。3. 湖山之间隐居着躲避汉代战乱的贤士。4. 他就像那云霄中飞翔的大雁一样高洁。5. 他一旦做到了克己修身，高尚的品格就被后世百世传颂。6. 今天的游览实在是太快乐了。7. 何况还有贤德的友人一同相伴。8. 众人分韵赋诗，留下了这次游览的纪念。9. 全诗语言质朴，情感真挚自然。10. 没有过多华丽的修饰，尽显平淡真挚的风格。

核心主旨与内容概括

1. 本诗是诗人与友人同游东湖时的分韵即兴之作。2. 诗歌先写东湖的山水地势风貌。3. 接着联想到在此隐居的前代贤士。4. 赞扬了贤士克己修身、流传百世的高洁品格。5. 最后抒发了与贤德友人同游的愉悦心情。6. 整首诗将写景、咏史、抒情融为一体。7. 表达了诗人对高洁人格的向往和对友聚时光的珍视。8. 体现了宋代文人游赏时的雅趣与精神追求。

跨学科 · 是什么

鄱阳东湖水文特征地理学

1. 鄱阳东湖位于江西东北部的鄱阳县境内。2. 湖区西南侧紧邻低山丘陵，地势较高。3. 湖区整体地势自西南向东北倾斜。4. 湖水受地形重力作用，自然呈现出自南向东流淌的走向。5. 这一水文特征和诗歌中的描写完全吻合。6. 说明诗人的创作来源于对真实地理环境的观察。7. 东湖属于鄱阳湖流域的内陆浅水湖泊。8. 湖区周边生态环境优良，自古就是游览胜地。

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读写应用

基础诵读指导

1. 本诗是五言古诗，诵读时每句两字一顿，最后一字拖长音。2. 前两句写景，语速平缓，语调舒展。3. 三四句写隐士，语调要带赞叹感，语速稍慢。4. 五六句赞扬贤士品格，语调坚定，语气上扬。5. 最后两句抒情，语速轻快，语调愉悦。6. 整体节奏舒缓从容，符合闲适的情感基调。7. 诵读时注意体会诗人平实自然的语言风格。8. 不用刻意加重语气，保持自然真挚的状态即可。

基础句式仿写指导

1. 可以模仿本诗"景+人+情"的结构进行仿写。2. 先写游览所见的景物特征，再联想到相关的人物。3. 最后抒发自己游览的感受。4. 比如写公园游览可以写："垂柳拂岸西，花径通幽东。"5. 接着写"中有晨练者，如彼松下翁。"6. 再写"神清气自爽，悠然见高风。"7. 最后写"乐哉闲步游，况有亲友同。"8. 仿写时注意语言质朴平实，情感真挚自然即可。

名句写作应用指导

1. 核心名句"一日克诸己，百世闻其风"可以用于写修身主题的作文中。2. 比如在写个人品德修养的重要性时可以引用这句话。3. 举例："古人云'一日克诸己，百世闻其风'，良好的品格修养从来都是个人最宝贵的财富。"4. 也可以用于赞扬各行各业品德高尚的榜样人物。5. 比如在写感动中国人物的文章时，可以用这句话评价他们的品格影响力。6. 还可以用于班级班会、品德演讲等场合，强调修身的重要性。7. 这句话既有古典文化底蕴，又表意明确，适用场景非常广泛。8. 引用时注意结合具体的语境，不要生硬堆砌。

关联知识图谱

《水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺》同主题

1. 两首作品都是宋代文人游览名胜时所作的文学作品。2. 都融合了写景、抒情、咏史的内容。3. 都抒发了游览时的愉悦心情和对高洁品格的追求。4. 都是宋代文人雅集文化的典型代表作品。5. 两首作品的情感基调都积极旷达，体现了宋代士人的精神风貌。6. 都具有较高的文学价值，是宋代文学的代表作品。7. 对比阅读可以更好地理解宋代文人的游赏文化与精神世界。8. 适合作为同主题拓展阅读的篇目。

名句 CLASSIC LINES

一日克诸己，百世闻其风

化用儒家《论语》克己修身的核心理念，赞扬前贤品格垂范后世的影响力。

标签 TAGS

喜悦历史学哲学地理学

作者 POET

彭汝砺

北宋治平年间进士，历仕英宗、神宗、哲宗三朝，官至吏部尚书，宋代诗人