和广汉见和东字 其一

驾言欲何之,于彼湖水东。

茫洋众游鱼,凌厉一归鸿。

嚼蕊挹飞泉,解带临清风。

寄声诗中伯,暇日倘来同。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感友情 · 真挚 · 闲适 · 隐逸 · 雅趣
创作背景
郭印隐居蜀地与友人唱和
本诗是南北宋之交诗人郭印辞官隐居四川双流期间,为应和友人广汉的赠诗所作。创作时诗人已脱离官场,日常以游赏山水、与友人唱和为乐,本诗正是其隐居生活与交游状态的直接记录。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是中国传统古典诗歌体裁之一,属于近体诗范畴,定型于初唐时期。该体裁固定为八句,每句五字,要求平仄合律、二四六八句押韵,中间两联必须对仗。本诗完全符合五律格律规范,是宋代五言律诗的典型作品。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层,第一层是诗人隐居期间亲近自然、远离尘嚣的悠然闲适之感,第二层是对友人的真挚邀约,希望与知己共赏山水、同享隐逸之乐的热切心意,情感基调平和冲淡、真挚自然。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是“驾言”,“驾”指乘车出行,“言”是古代汉语中的发语词,没有实际含义。第二个重点词是“凌厉”,这里形容鸿雁高飞时迅猛有力的样子。第三个重点词是“挹”,意思是舀取、承接。第四个重点词是“诗中伯”,是诗人对友人广汉的尊称,指擅长写诗的前辈。你可以结合诗句语境理解这些字词的含义,不需要记忆复杂的古汉语规则。
逐句白话释义
第一句的意思是我驾着车想要去哪里呢。第二句的意思是要到那湖水的东边去游玩。第三句的意思是辽阔的湖水里有无数游鱼自在地游动。第四句的意思是一只归乡的鸿雁展开翅膀迅猛地高飞。第五句的意思是我采摘野花的花蕊品尝,舀取飞泻的泉水来喝。第六句的意思是我松松身上的衣带,面对着徐徐吹来的清风。第七句的意思是我捎信给这位擅长作诗的友人。第八句的意思是闲暇的时候希望你能来和我一同游玩。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了诗人驾车前往湖东边游赏的全过程,记录了路上看到的游鱼、归鸿等景物,还有自己品蕊、饮泉、临风的悠闲状态。整首诗没有华丽的辞藻,非常朴实自然,既展现了诗人隐居生活的悠然闲适,也表达了想要邀请朋友一起来欣赏美景、共享悠闲时光的真挚心意,大家很容易就能感受到诗里轻松愉悦的氛围。
跨学科 · 是什么
可食用野花花蕊植物学
古代文人游赏时采摘的花蕊大多是野菊、野梅等无毒可食用的花卉花蕊。这些花蕊不仅有淡淡的清香味,还有一定的药用价值,是当时人们亲近自然的一种常见休闲方式。大家现在不要随意采摘不认识的野花花蕊,避免误食有毒植物。
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读写应用
基础诵读指导
这首是五言诗,诵读的时候每句在第二个字和第三个字之间断句,比如“驾言/欲何之,于彼/湖水东”。整体语速要放慢,语气要平缓放松,读到写景的句子时可以稍微加重一点语气,读到邀约的句子时要读出亲切的感觉。你可以多读几遍,慢慢感受诗里悠闲的氛围。
基础句式仿写指导
你可以仿写诗里“驾言欲何之,于彼湖水东”的设问句式,这种句式先问后答,很适合用来引出出行或者活动的目的地。比如你可以写“寻芳欲何之,于彼桃园中”,或者“踏青欲何之,于彼南山坡”,仿写的时候只要保持前半句设问、后半句回答地点的结构就行,非常简单好上手。
核心名句日常写作应用
“嚼蕊挹飞泉,解带临清风”这句诗非常适合用在描写亲近自然、放松休闲的作文里。比如你写周末去郊外爬山的游记,就可以用这句来形容自己爬到山顶,吹着风休息的放松状态;你写自己去茶园体验采茶的文章,也可以用这句来烘托悠闲的氛围,能让你的作文更有文采。
关联知识图谱
陶渊明《饮酒·其五》同主题
陶渊明的《饮酒·其五》是中国古代隐逸诗的经典代表作,和本诗一样都描写了隐居期间亲近自然的悠闲生活,都抒发了远离官场尘嚣的悠然心境,两首诗的情感基调都非常平和冲淡,适合放在一起对比阅读。

名句 CLASSIC LINES

嚼蕊挹飞泉,解带临清风
该句是本诗核心名句,以四个连续的动作描写,生动刻画了诗人悠然自在的隐逸形象,语言平淡自然却意蕴悠长,后世常被用来形容亲近自然、超脱尘俗的生活状态,广泛应用于山居、茶文化等相关文化场景。

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作者 POET

彭汝砺
北宋治平年间进士,历仕英宗、神宗、哲宗三朝,官至吏部尚书,宋代诗人

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