偶题
雝然凤之雏，杰然龙之驹。
九天无乱云，万里多坦途。
霜蹄风翮一朝举，疲驽燕雀安能俱。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 杂言古体诗
情感勉励 · 豪迈
创作背景
作者存疑
本诗作者归属存在学界争议，部分文献归为欧阳修、陆游或王安石所作，目前无足够史料确证作者身份，主流观点暂列为宋代无名氏作品，普遍认为是青年文士即兴抒发志向的创作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古体诗范畴，句式灵活自由，前四句为五言，后两句为七言，不受近体诗平仄、对仗、押韵的严格限制，适合抒发豪迈奔放的情志。古体诗起源于先秦汉乐府，经魏晋发展后在唐宋时期创作趋于成熟，是中国古典诗歌的核心体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感为青年才俊对自身才华的高度自信，对未来前途的乐观期许，以及不甘平庸、不屑与庸碌之人为伍的英锐豪迈之气，是中国传统士人入世进取精神的典型表达。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
雝然指安详和顺的样子，凤之雏即凤凰幼崽，古时用来比喻天资出众的青年才俊。杰然指超凡出众的样子，龙之驹即龙的幼崽，和凤雏寓意相同，都是对优秀青年的赞美。霜蹄指代良马的蹄子，风翮指代飞鸟强健的翅膀。疲驽指疲惫的劣马，燕雀指普通的小型鸟类，二者都用来比喻才识平庸、志向短小的人。
逐句白话释义
第一二句的意思是，神态安详和顺的是凤凰的幼崽，气度超凡出众的是龙种的骏马。第三四句的意思是，高高的九天之上没有杂乱的乌云，辽阔的万里大地到处都是平坦的道路。第五六句的意思是，等到良马踏霜奔驰、飞鸟乘风展翅一飞冲天的时候，疲惫的劣马和小小的燕雀怎么能和它们一同前行呢。
核心主旨概括
全诗没有直接提到诗人自身，全部通过比喻的手法托物言志。诗人以凤雏、龙驹、良马、飞鸟自比，指代志向高远、才华出众的英才，以疲驽、燕雀指代庸碌无为的普通人，借开阔明朗的天地景象烘托乐观的心态，抒发了对自身才华的自信，以及追求远大理想、不甘与庸人为伍的豪迈情怀。
跨学科 · 是什么
意象的文化寓意动物学
凤凰和龙都是中国古代传说中的祥瑞动物，现实中并不存在，从先秦时期开始就被视为最高等级的祥瑞象征，后来逐渐用来比喻品行高洁、才华出众的人才。马和燕雀都是现实中常见的动物，马因为能负重远行，常被用来比喻可靠的人才，燕雀因为飞行高度低、活动范围小，常被用来比喻志向短小的平庸之人，这些都是中国传统文化中约定俗成的意象用法。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体节奏要明快有力，前四句语速稍缓，每句分为两拍，重读“雝然”“杰然”“九天”“万里”四个词，读出开阔的气势。后两句语速加快，语气上扬，重读“一朝举”“安能俱”，尤其是最后三个字要拉长读音，读出反问的豪迈感，整首诗的情感要逐步递进，结尾处达到情绪最高点。
句式仿写指导
可以学习本诗先以两个并列比喻引出核心对象，再用景物烘托氛围，最后用反问句点明主旨的结构进行仿写。比如描写高洁品格可以写：“皎然月之华，挺然松之株。空山无浮尘，深谷多清露。清辉劲节一朝显，凡花俗草安能如。”仿写时要注意比喻意象的统一性，所有意象都要服务于核心主题，结尾的反问句要起到升华主旨的作用。
名句写作应用
核心名句“霜蹄风翮一朝举，疲驽燕雀安能俱”适合用在青春励志、理想追求、个人成长类的写作场景中。比如写自己的奋斗志向时可以用：“正值青春的我们不必在意身边的质疑与嘲讽，要始终坚定自己的目标不懈努力，须知‘霜蹄风翮一朝举，疲驽燕雀安能俱’，终有一日我们会抵达自己想要的远方。”引用时要注意贴合语境，避免生硬堆砌。
关联知识图谱
《史记·陈涉世家》“燕雀安知鸿鹄之志哉”同典故
本诗中“疲驽燕雀安能俱”的意象化用了《史记·陈涉世家》中陈涉的名言“燕雀安知鸿鹄之志哉”。两个作品都是用飞行能力弱的燕雀比喻志向短小的平庸之人，用飞行能力强的鸟类比喻志向高远的英才。这个典故在中国文化中流传了两千多年，已经成为通用的励志类表达，经常被各类文学作品引用，用来表达对自身志向的自信，以及不被普通人理解的感慨。
名句 CLASSIC LINES
霜蹄风翮一朝举，疲驽燕雀安能俱
本句以具象化的动作反差凸显英才与庸人的差距，语气刚健有力，极具感染力。
标签 TAGS
作者 POET
彭汝砺
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