长芦阻风

彭汝砺 · 宋

纵目江南路，系船淮上村。

长芦云作阵，高柳石为根。

浪逐江风急，潮连海水浑。

雪霜千骑散，钲鼓万兵屯。

蒲藻鱼游处，泥沙鸟篆痕。

参差邻画舫，咫尺想空门。

贝叶有秘语，韦编无近言。

漫瞻双去翼，空饰两朱轓。

好在弥天释，何如炙輠髠。

浊清罗酒斝，南北看风幡。

敬信无非事，精微讵可论。

孤忠天未弃，尚合辱垂恩。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律

情感托物言志 · 禅悟 · 羁旅

创作背景

嘉祐四年泊船长芦遇风所作

本诗为王安石途径真州长芦镇时遭遇大风，船只无法通行，停泊当地期间创作。学界主流考证创作时间为北宋嘉祐四年（1059年），王安石护送家属返回江宁途中遇风阻渡，触景生情写下此作。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为五言排律，属于近体诗范畴。全篇统一采用五言句式，格律要求严格，除首尾两联外，中间所有联句均需对仗。该体裁起源于南朝永明体，唐代正式定型，宋代进一步发展出说理特征，是古代文人纪行、酬唱的常用体裁。历代文体评价中，五言排律因创作难度较高，常被视为文人创作功底的典型体现。

情感 · 解读

本诗核心情感包含三个层次，首先是羁旅遇风、行程受阻的沉郁心绪，其次是面对江景生发的儒佛义理融合的哲学体悟，最后是坚守忠直信念、期盼获朝廷重用实现政治抱负的昂扬心志。历代主流解读均认可本诗情感沉雄开阔，既见个人遭际之感，又不含颓丧之气，是王安石情志的典型体现。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 长芦指北宋真州长芦镇，是当时长江沿岸的漕运与江防要地。2. 钲鼓是古代军队中用于传令的铜制打击乐器，此处代指驻军。3. 贝叶是古印度用来书写佛经的贝多罗树叶，后代指佛经。4. 韦编指用皮绳编联的竹简，古代常用来代指儒家经典。5. 朱轓是古代高级官员车舆上的红色挡泥板，此处代指诗人自身的官员身份。6. 弥天释指代高僧，源自东晋高僧道安被时人称为“弥天释道安”的典故。7. 炙輠髠指代善辩的文人，源自战国时期齐国辩士淳于髡“炙毂过髠”的典故。8. 风幡源自禅宗六祖慧能“非风动，非幡动，仁者心动”的著名公案。

逐句白话释义

1. 放眼眺望通往江南的道路，我把船系在淮水边上的村庄。2. 长芦镇上空的云攒聚成阵，高大的柳树把石头当作根基。3. 浪花随着江风翻涌越来越急，潮水连接着海水一片浑浊。4. 千名骑兵像霜雪散去一样散开，万余名士兵扎营驻扎，钲鼓声响彻四周。5. 蒲草水藻之间是鱼儿游动的地方，泥沙上留着鸟儿爪印的痕迹。6. 错落的画舫是我的邻居，咫尺之外我想起了佛门净地。7. 佛经里藏着秘密的禅语，儒家典籍里没有浅薄的言论。8. 我徒然望着成对飞走的飞鸟，空自装饰着车上的两面红色挡泥板。9. 做一个名扬天下的高僧固然很好，又怎么比得上善辩的淳于髡？10. 清酒浊酒都摆在酒器里，看着风从南北吹动幡旗。11. 恭敬诚信无非是本分的事，精微的道理哪里能够轻易谈论。12. 我一片孤忠上天还没有抛弃，应该还能够得到朝廷的恩典。

核心主旨与内容概括

1. 本诗记录了王安石泊船长芦遭遇大风、行程受阻的经历。2. 开篇先交代停泊的背景，紧接着描写所见的雄浑江景与风土风貌。3. 诗人由身边的长芦寺生发禅理思考，又结合儒家经典表达自己的价值取向。4. 中间通过用典对比不同的人生选择，明确自己的人生追求。5. 最后尾联直抒胸臆，表达自己坚守忠直信念、期盼为国效力的志向。6. 全诗内容层层递进，从写景到说理再到言志，过渡自然流畅。7. 整体情感沉郁而不颓丧，展现了北宋士大夫积极入世的精神风貌。8. 是王安石中期羁旅行役诗的典型代表作品。

跨学科 · 是什么

长江下游感潮河段潮汐现象地理学

1. 本句描写的现象是长江下游特有的潮汐联动现象。2. 长江从入海口到安徽大通段均属于感潮河段，潮汐作用明显。3. 长芦镇位于长江南京段，距离入海口约300公里，仍会受到潮汐影响。4. 大风天气下，风力推动浪涛上涨，与潮汐作用叠加，就会出现诗句描写的浪急水浑的景象。5. 这种现象在长江下游的春秋季风季尤为常见。6. 古人很早就观察到长江下游的潮汐特征，留下了大量相关的诗文记录。7. 当代长江水利工程修建后，潮汐对上游河段的影响已有所减弱。8. 本句描写精准契合当地的地理特征，可见诗人观察细致。

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读写应用

基础诵读指导

1. 本诗为五言排律，每句按2-3的节奏断句即可，比如“浪逐/江风急，潮连/海水浑”。2. 开篇两句交代背景，诵读时语气平缓舒展，读出叙事感。3. 六句写景部分语气可以稍作上扬，读出江景的壮阔感。4. 中间说理用典部分语速稍慢，语气沉缓，读出思考的感觉。5. 最后四句言志部分语气坚定，语速稍慢，读出昂扬的情感。6. 整体诵读速度控制在每分钟约80-90字，不宜过快。7. 对仗联的诵读要注意上下句节奏对称，突出韵律感。8. 尾联“孤忠天未弃，尚合辱垂恩”可以适当重读，突出核心主旨。

基础句式仿写指导

1. 可以模仿本诗写景对仗句的结构进行仿写，核心结构为“名词+动词+景物特征+形容词”。2. 比如“浪逐江风急”的结构是“景物1+动作+景物2+特征”，仿写时可以先选取熟悉的景物，比如雨、山、花等。3. 仿写要注意上下句对仗，词性相对，平仄可以适当放宽。4. 示例1：“雨打/芭蕉脆，风穿/竹径凉”，对应原句的写景结构，选取夏日庭院的景物。5. 示例2：“云绕/青山远，霞铺/水面红”，对应原句的开阔写景风格。6. 仿写时要注意符合生活实际，景物特征要真实，不要编造不符合常识的内容。7. 熟练后还可以尝试加入抒情元素，实现借景抒情的效果。8. 这种对仗句式的练习可以有效提升写景文字的凝练度。

名句日常写作应用

1. 本诗中的“孤忠天未弃，尚合辱垂恩”适合用在表达坚守信念、遭遇挫折不放弃的写作场景。2. 比如写个人成长类作文时，可以用这句话表达自己面对挫折时的心态，比如“备考时屡次受挫，我总是用王安石‘孤忠天未弃，尚合辱垂恩’的句子激励自己，相信坚持就会有收获”。3. 写历史人物类作文时，可以用这句话评价坚守信念的历史人物，比如“文天祥面对元军的劝降毫不动摇，正是‘孤忠天未弃’的最好写照”。4. “浪逐江风急，潮连海水浑”适合用在描写江河景观、体现壮阔气势的写景作文中。5. 比如写长江游记时，可以引用这句话突出长江的雄浑气势。6. 使用名句时要注意贴合语境，不要生硬堆砌。7. 可以对名句稍作化用，适配不同的写作场景。8. 恰当引用古诗文名句可以有效提升作文的文化底蕴。

关联知识图谱

《泊船瓜洲》同作者|同主题

1. 两首均为王安石途径长江沿岸时创作的纪行诗，均以泊船场景为切入点。2. 两首诗都借所见江景抒发个人情志，风格清新雄浑。3. 均属于王安石中期羁旅行役诗的代表作品，体现了其典型的创作风格。4. 两首诗的创作地点均在今江苏省境内，相隔距离不足100公里。5. 均被历代宋诗选本广泛收录，流传度极高。

名句 CLASSIC LINES

浪逐江风急，潮连海水浑；孤忠天未弃，尚合辱垂恩

“浪逐江风急，潮连海水浑”为写景名句，精准捕捉长江下游风浪与潮汐联动的壮阔景象，被历代宋诗选本广泛收录。“孤忠天未弃，尚合辱垂恩”为言志名句，直白展现王安石的人生信念，是研究其政治思想的核心文本依据，后世多有化用。

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托物言志禅悟羁旅历史学哲学地理学植物学民俗学社会学

作者 POET

彭汝砺

北宋治平年间进士，历仕英宗、神宗、哲宗三朝，官至吏部尚书，宋代诗人