送蒋和父赴代州教授

十年场屋饱声名,落笔从容一坐倾。

余泽未能沾万物,绪言聊复启诸生。

青衫簿领当时态,白首诗书足义荣。

得失已知君不恤,春风谈笑入边城。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感勉励 · 旷达 · 赞美 · 送别
创作背景
送别友人赴代州任学官
本诗创作于北宋元祐年间,是秦观为送别友人蒋和父所作。蒋和父名永,和父是他的字,当时考中进士后被授予代州教授一职。代州是北宋西北边境的州郡,远离中原腹地。州学教授是地方官学的主管官员,负责教导当地儒生。此次赴任属于基层官职任命,没有丰厚的俸禄和显赫的地位。创作动因是作者为友人饯行时,作诗称赞其品格并表达期许。学界对本诗的创作时间没有明显争议,均判定为秦观元祐时期在汴京所作。全诗没有涉及作者个人的仕途境遇,完全围绕赠别对象展开。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国传统诗歌体裁之一,属于近体诗范畴。它起源于南北朝时期,到唐代完全成熟定型。全诗共八句,每句七个字,分为首联、颔联、颈联、尾联四联。其中颔联和颈联要求严格对仗,平仄、押韵都有固定规范。历代诗人常以七言律诗抒情、言志、赠别,题材覆盖范围极广。它是古典诗歌中兼具格律美感与表达灵活性的代表性体裁。在北宋时期,七言律诗是文人交游赠别最常用的体裁之一。本诗完全符合七言律诗的格律规范,是北宋七律的典型作品。
情感 · 解读
本诗核心情感是对友人赴任的真挚赠别。首先饱含对蒋和父出众才华的由衷赞许。其次寄托了对其赴边地教书育人的深切期许。同时也赞美了友人淡泊个人得失的豁达品格。全诗没有传统赠别诗的离愁别绪,整体基调昂扬明快。也暗含了作者对儒家士人价值取向的认同。这种积极的赠别情感在北宋同类作品中颇具辨识度。核心情感贯穿全诗,没有明显的情感转折。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
场屋是古代对科举考场的俗称,这里指代蒋和父的科举生涯。一坐倾指在座的所有人都为之倾倒,坐是通假字,通“座”。余泽指剩余的恩泽,这里是作者的自谦说法。绪言指儒家的经典言论与教诲,用来教导学生。诸生指代州学里的在读儒生,是古代对学生的常见称呼。青衫是北宋低级官员的官服颜色,代指底层官职。簿领指处理官府文书的日常工作,是基层官员的常规事务。义荣指因为恪守道义、饱读诗书获得的荣誉,和世俗的权势荣华不同。恤是忧虑、在意的意思,不恤就是不在意、不计较。边城指代代州,因为当时代州是北宋的边境州郡。
逐句白话释义
第一句写蒋和父参加科举考试多年,早就积累了很高的名声。第二句写他写文章的时候从容不迫,所有在场的人看了都十分佩服。第三句是作者自谦,说自己的能力还不足以恩泽天下的百姓。第四句说你这次赴任,就暂且用儒家的教诲去启发当地的学生吧。第五句说穿着青衫处理官府文书,是基层官员当下的日常状态。第六句说一辈子和诗书相伴,到老了也能获得道义上的足够荣耀。第七句说我知道你从来不会计较个人的得失利害。第八句说你迎着和煦的春风,笑着走进边境的州城赴任。
核心主旨与内容概括
本诗是北宋诗人秦观写给友人蒋和父的赠别诗。当时蒋和父即将前往西北边境的代州担任州学教授一职。诗的前半部分首先称赞了蒋和父出众的才华与科举时期积累的盛名。接着寄托了作者对友人赴任后教书育人、传播儒家文化的期许。诗的后半部分肯定了基层文官的价值,认为诗书相伴的道义荣耀远胜世俗的权势。最后赞美了蒋和父淡泊个人得失、不畏边境艰苦的豁达品格。全诗整体基调昂扬明快,没有传统赠别诗的伤感情绪。是一首充满积极力量的赠别佳作。
跨学科 · 是什么
北宋州学教授制度社会学
州学教授是北宋地方官学体系的重要职位。北宋在每个州都设立官办的州学,招收当地的读书人学习。州学教授的品级是从八品,属于低级文官。担任教授的官员大多是刚考中进士的年轻读书人。他们的核心职责是向学生传授儒家经典,培养科举人才。这个职位对北宋地方文化传播起到了非常重要的作用。虽然品级不高,但是很受读书人的尊重。很多北宋名臣都有过担任地方学官的经历。
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读写应用
基础诵读指导
本诗是七言律诗,诵读时按照二二三的节奏断句即可。首联语速平缓,读出对友人才华的赞许感。颔联语气柔和,读出对友人的期许之意。颈联语气坚定,读出对价值取向的肯定感。尾联语速加快,语气昂扬,读出豁达明快的情感。每联之间停顿半秒,全诗整体诵读时间控制在40秒左右即可。不需要过于沉重的语气,整体基调要积极向上。适合用中高音诵读,能够更好地体现诗的昂扬气质。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗尾联“得失已知君不恤,春风谈笑入边城”的转折句式。这个句式的结构是“[主语的已知品格]已知君不恤,[场景]谈笑入[地点]”。仿写的时候前半句要点出送别的对象的优秀品格,后半句要点出对方前往的目的地和状态。比如写给去西部支教的朋友可以写“苦累已知君不恤,山花谈笑入黔城”。写给去基层工作的同事可以写“艰辛已知君不恤,稻香谈笑入村城”。仿写的时候要注意前后句的对仗,词性要尽量对应。也要注意押韵,让句子读起来更有节奏感。可以灵活调整用词,适配不同的送别场景。
核心名句写作应用
“得失已知君不恤,春风谈笑入边城”可以用在多个日常写作场景中。首先可以用在送别类的作文里,赞美送别对象淡泊得失、不畏艰苦的品格。其次可以用在写人物事迹的作文里,形容那些奔赴偏远地区工作的人的豁达精神。比如写支教老师、基层干部、边疆战士的事迹都可以引用这句诗。也可以用在倡议书的结尾,鼓励大家投身艰苦地区的建设事业。引用的时候不需要修改原句,直接引用即可。它能够提升文章的文化底蕴,让表达更有感染力。是适用性非常广的古典名句。
关联知识图谱
秦观同作者
本诗的作者是北宋著名文学家秦观,他是苏门四学士之一,是婉约派词人的代表人物,也擅长写诗。本诗是他的七言律诗代表作之一,体现了他诗歌昂扬明快的另一面。秦观的诗词大多收录在《淮海集》中,这首诗也在其中。这是学界公认的作者归属,没有争议。
北宋赠别诗同主题
本诗属于北宋赠别诗的范畴,是文人交游时常见的创作类型。北宋赠别诗大多情感真挚,题材广泛,既有抒发离愁的作品,也有这类格调昂扬的作品。这类赠别诗是研究北宋文人交游的重要史料。很多北宋著名文人都留下了大量的赠别诗作品。

名句 CLASSIC LINES

得失已知君不恤,春风谈笑入边城
这两句精准刻画了友人淡泊得失、豁达乐观的精神面貌。没有传统送别诗的伤感离愁,充满昂扬向上的力量。

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作者 POET

彭汝砺
北宋治平年间进士,历仕英宗、神宗、哲宗三朝,官至吏部尚书,宋代诗人

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