送济叔兄

风起青苹去鹢催,江山无路笑言陪。

泪生病眼朝千里,愁入枯肠夜九回。

秋水忍看鸿独宿,春风好与燕俱来。

别期重有文章约,老稚应须眼为开。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感抒怀 · 送别
创作背景
送别同族兄长
本诗为作者送别同族兄长济叔的即兴之作,创作时济叔即将远行,二人相伴同游的时光暂告结束,作者临行前作此诗赠予兄长,既抒离别之情,也约定日后重逢的文会之约,目前学界暂无明确的创作年份考证结论。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言律诗,全诗共八句,每句七字,中间两联对仗工整,符合平水韵押韵规范,是古典送别诗的常用体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,一是送别同族兄长济叔时的不舍与牵挂,二是对兄长独自旅途的惦念与担忧,三是对未来重逢、共赴文章之约的美好期许,情感真挚沉郁,符合传统士大夫的亲情书写范式。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“青苹”指浅水岸边生长的苹草,常用来指代微风的起源。“去鹢”中的鹢是古代一种水鸟,常画在船头,这里指代远行的船只。“九回”是虚指,形容愁绪反复缠绕,次数极多。“老稚”指家中的老人和孩童,泛指所有家族亲人。这些字词都是宋代诗歌中常用的表达,没有生僻的通假字或者古今异义内容。大家对照注释就能轻松读懂全诗的字面含义。
逐句白话释义
第一句写微风吹起岸边的苹草,远行的船只已经在催促出发了。第二句写从此以后山高水远,再也没办法和兄长相伴说笑同游了。第三句写我早上望着你远去的千里方向,哭的眼睛都生病了。第四句写夜里愁绪钻进枯竭的肚肠,来回翻腾了无数次。第五句写秋天的水边,我不忍心看鸿雁独自栖息的样子,就像你独自远行的身影。第六句写等到明年春风吹来的时候,你一定要和归来的燕子一起回到家乡啊。第七句写我们已经约定好了下次见面的时候要比拼文章才学。第八句写到时候家里的老人小孩都会因为你的归来开心得笑开了眼。
全诗核心内容概括
这是一首送给同族兄长济叔的送别诗,前四句主要写离别的不舍和对兄长的牵挂,情绪偏沉郁伤感。后四句转而写对兄长归来的期盼,定下了重逢时的文章之约,情绪转向积极明亮。整首诗没有华丽的辞藻,全部都是作者真情实感的自然流露。既写出了兄弟之间深厚的血缘亲情,也体现了古代文人之间以文会友的风雅传统。普通读者很容易就能感受到诗中传递的真挚情感,产生情感共鸣。
跨学科 · 是什么
苹草植物学
这里提到的青苹也就是现代人说的田字萍,是一种常见的水生蕨类植物。它大多生长在浅水沟或者池塘岸边,叶片很小很轻,稍微有风吹过就会晃动。古人观察到这个自然现象,就常用“风起青苹”来形容微风刚刚出现的样子。这个表达没有科学错误,完全符合植物的生长特性和自然规律。小朋友也能很容易理解这个意象的来源。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,前两联语速要稍慢,语气放低沉,体现离别的伤感情绪。每句的停顿可以按照七言诗的常用节奏“二二三”来断句,比如“风起/青苹/去鹢催”。读到第三联的时候,语气可以稍微柔和一点,带出期盼的感觉。最后两句要提高音量,语速稍快,体现出对未来重逢的喜悦期许。整首诗的诵读不要太夸张,要贴合诗中真挚平实的情感基调。多练习几次就能轻松掌握正确的诵读节奏。
基础句式仿写指导
大家可以模仿诗中对仗的句式来写日常的送别场景。比如“秋水忍看鸿独宿,春风好与燕俱来”这一句,是典型的季节意象对仗,上句写当下的秋景,下句写未来的春景。大家仿写的时候可以先找两个对应的季节意象,再对应上自己想表达的情感。比如可以写成“冬雪愁看梅独放,暖风喜见柳齐抽”。仿写的时候不用强求严格的平仄对仗,只要句式整齐、情感通顺就可以。初学者多练习几次就能写出不错的句子。
名句日常写作应用
“别期重有文章约,老稚应须眼为开”这句非常适合用在送别亲友的场景里。比如你送要好的同学去外地读书,就可以在贺卡里写这句话,既表达不舍,也约定以后再见的日子。也可以用在亲友聚会结束后的朋友圈文案里,表达对下次聚会的期盼。或者用在写给笔友的信件末尾,约定下次互通书信的时候要交流新写的文章。这句的情感积极温暖,适用的场景非常广泛,不用改动就能直接使用。大家平时写作文的时候也可以引用这句来增加文采。
关联知识图谱
《送元二使安西》同主题
这两首都是经典的送别诗,都抒发了送别亲友时的真挚情感。《送元二使安西》是唐代的七绝,本诗是宋代的七律,体裁不同但核心情感内核一致。大家可以把两首诗放在一起对比阅读,感受不同朝代送别诗的风格差异。

名句 CLASSIC LINES

别期重有文章约,老稚应须眼为开
这两句是一改前两联的沉郁悲愁基调,转向对未来重逢的积极期许,约定下次见面时要以文章相会,家中老小都会因为兄长的归来而喜笑颜开。

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作者 POET

彭汝砺
北宋治平年间进士,历仕英宗、神宗、哲宗三朝,官至吏部尚书,宋代诗人

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