师言
尝就师言卜所从，万为都起至诚功。
天枢亹亹时长北，溪水悠悠夜亦东。
陋迹已生千古后，微怀方醉六经中。
竹林交友多才力，应念南轩一病翁。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感修身 · 勉励 · 友情 · 坚守 · 气节
创作背景
张栻晚年岳麓书院治学
1. 本诗创作于南宋孝宗淳熙年间，是作者主持岳麓书院期间的作品。2. 创作动因是作者梳理多年治学心得，感念师长早年的教诲，赠与交游论学的同好。3. 创作时期正是湖湘学派发展的鼎盛阶段，岳麓书院成为当时南方理学传播的核心阵地。4. 本诗是作者治学理念的直观体现，没有涉及个人身世的牢骚情绪，纯粹阐发为学道理。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
1. 七言律诗是中国古典诗歌体裁的一种，属于近体诗范畴。2. 起源于南北朝时期，到唐代初期逐步定型，在盛唐时期达到艺术巅峰。3. 全诗共八句，每句七个字，要求平仄合规、押韵统一、中间两联对仗工整。4. 七言律诗是宋代文人常用的抒怀、言理的诗歌体裁，承载了丰富的思想与艺术内涵。5. 本诗严格符合七言律诗的格律、结构、对仗要求，是宋代七言律诗的典型作品。
情感 · 解读
1. 核心情感第一层是对师长教诲的恪守与感念，明确师训是自身治学路径的指引。2. 第二层是对至诚治学理念的笃定，坚信一切成就的根源都来自诚恳踏实的功夫。3. 第三层是对儒家经典的热爱与沉醉，愿意终身以穷究六经义理为人生追求。4. 第四层是对志同道合的友人的真切挂念，体现了宋代士大夫交游论学的真挚情谊。5. 整体情感平和中正，没有激烈的情绪宣泄，符合理学家温润笃定的精神特质。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. 尝：副词，意为曾经，指代作者此前向师长问学的经历。2. 卜：动词，原指占卜，此处引申为探求、选择。3. 所从：名词性短语，指代人生前行的方向与治学的路径。4. 亹亹：叠音形容词，形容事物运转恒定不息、勤勉不止的状态。5. 天枢：名词，是北斗七星的第一星，古代常用来代指整个北斗星群。6. 六经：名词，指代《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六部儒家核心经典。7. 竹林：名词，此处化用竹林七贤的典故，指代志同道合的同好交游的场所。8. 南轩：名词，是作者张栻的号，此处是作者的自称。
逐句白话释义
1. 第一句释义：我曾经遵从师长的教诲，探求人生应当选择的方向。2. 第二句释义：世间万事万物的成功，全都起源于至诚踏实的功夫。3. 第三句释义：天枢星恒定运转，长久都指向北方的方位。4. 第四句释义：溪水悠悠流淌，即便在深夜里也一直向着东方奔流。5. 第五句释义：我粗陋的行迹，已经出现在古圣先贤去世的千年之后。6. 第六句释义：我微小的心怀，正沉醉在儒家六部经典的义理之中。7. 第七句释义：和我在竹林相交的友人，个个都拥有出众的才情与能力。8. 第八句释义：想必你们也会挂念，我这个南轩的患病老翁吧。
核心主旨与内容概括
1. 本诗是作者感念师长教诲所作的言理诗，核心是阐发至诚治学的人生道理。2. 诗的前半部分点明师训的指引作用，并用自然现象说明事物发展有恒定的规律。3. 诗的后半部分转写自身的治学状态，抒发了醉心儒家经典、安贫乐道的旷达心境。4. 最后两句转向对友人的挂念，体现了作者与同好之间真挚的交游情谊。5. 全诗没有晦涩的术语，用通俗的意象传达深刻的道理，适合各个年龄段的读者阅读。6. 诗中传递的坚守初心、踏实治学的理念，放到当代依然有很强的现实指导意义。7. 整体风格平和温润，完美体现了宋代理学家的精神特质与人生追求。8. 读者可以从诗中收获对学习、对人生的正向启发，树立踏实做事的态度。
跨学科 · 是什么
天枢天文学
1. 天枢是北斗七星的第一颗星，西方天文学命名为大熊座α星。2. 北斗星群在夜空中的位置相对恒定，古代人们常用它来辨别方向、确定季节。3. 天枢的亮度较高，是夜空中比较容易辨认的亮星之一。4. 我国古代很早就有关于天枢的记载，是古代天文观测的重要观测对象。5. 诗中用天枢常指向北方的特点，来比喻人生坚守初心的品质。6. 这个意象非常贴切，普通读者都能理解其中蕴含的道理。7. 相关的天文知识也是我国古代科技成就的重要组成部分。8. 我们现在依然可以在夜空中找到天枢星的位置。
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读写应用
诵读指导
1. 本诗是七言律诗，诵读的基本节奏采用上四下三的停顿方式，每句在第四个字后稍作停顿。2. 首联是点题句，诵读时语气温和平缓，语速适中，清晰点明核心内容即可。3. 颔联是核心名句，诵读时语速稍慢，重读“亹亹”“悠悠”两个叠词，突出笃定悠然的语气。4. 颈联写自身治学状态，诵读时语气舒缓放松，带一点悠然自得的感觉。5. 尾联是对友人的挂念，诵读时语气柔和真诚，语速稍慢，带出真切的情感。6. 全诗整体诵读节奏不要过快，要体现出理学家温润笃定的气质。7. 诵读时可以配合轻微的手势，增强情感的表达效果。8. 多诵读几遍就能感受到诗句的韵律美感与其中蕴含的道理。
句式仿写指导
1. 可以模仿本诗颔联的对偶句式进行仿写，句式结构为“XX亹亹XXXX，XX悠悠XXXX”。2. 仿写前半句可以选一个恒定不变的自然事物，后半句对应一个人生或者社会层面的道理。3. 注意前后两句的词性要相对，名词对名词，形容词对形容词，叠词对叠词。4. 仿写的内容要贴合生活，不要写过于晦涩的内容，让读者能一眼明白其中的意思。5. 比如可以仿写“青山亹亹常留翠，岁月悠悠总向阳”，来表达坚守美好品质的主题。6. 仿写时可以多尝试几个不同的意象，找到最贴合自己想表达内容的组合。7. 熟练掌握这种对偶句式的写法，能有效提升自己的文字表达能力。8. 平时多做这类仿写练习，对写作水平的提升有很大帮助。
名句写作应用
1. 核心名句“天枢亹亹时长北，溪水悠悠夜亦东”适合用在表达坚守初心、坚持原则、事物发展有恒定规律主题的写作场景中。2. 比如写关于初心的作文时，可以这样用：“天枢亹亹时长北，溪水悠悠夜亦东，无论时代如何变化，我们为人民服务的初心永远不会改变。”3. 也可以用在关于学习的作文中，比如：“天枢亹亹时长北，溪水悠悠夜亦东，只要我们坚守踏实治学的态度，就一定能收获理想的成绩。”4. 还可以用在关于家风传承的作文中，比如：“天枢亹亹时长北，溪水悠悠夜亦东，祖辈传下来的诚实守信的家风，我们要代代传承下去。”5. 使用这句诗的时候要注意贴合上下文的主题，不要生硬堆砌。6. 放在段落的开头或者结尾都可以，能有效提升文字的文化底蕴。7. 这句诗的认知度比较高，读者很容易理解其中的含义。8. 平时写作时多尝试引用这类经典诗句，能让自己的文章更有感染力。
关联知识图谱
张栻同作者
1. 本诗的作者是南宋理学家张栻，号南轩，是湖湘学派的核心代表人物。2. 张栻曾主持岳麓书院，推动了湖湘文化的发展，对后世理学发展有深远影响。3. 本诗中的“南轩一病翁”就是作者的自称，是确认作者身份的直接依据。4. 本诗收录于张栻的个人文集《南轩集》中，是他晚年的代表诗作之一。5. 了解作者的身份能帮助读者更好地理解诗中蕴含的治学理念。6. 张栻与朱熹、吕祖谦并称“东南三贤”，是南宋时期著名的学者与教育家。7. 他的治学理念强调知行合一，对后世的教育思想有很大的启发。8. 岳麓书院现在还保留有很多关于张栻的历史遗迹与史料。
七言律诗同体裁
1. 本诗是标准的七言律诗，符合近体诗的所有格律要求。2. 全诗共八句，每句七个字，韵脚统一为平水韵“一东”部，押韵合规。3. 颔联与颈联都采用了严对的对仗方式，词性相对，平仄相合。4. 结构上符合起承转合的要求，首联点题，颔联承接，颈联转意，尾联合情。5. 七言律诗是宋代文人非常喜爱的诗歌体裁，适合言理、抒怀、咏物等多种主题。6. 学习七言律诗的相关知识，能帮助读者更好地欣赏古典诗词的韵律美。7. 唐代的杜甫是七言律诗创作的巅峰人物，后世的七言律诗创作都受他的影响。8. 本诗是宋代七言律诗中说理类作品的典型代表，有很高的艺术价值。
名句 CLASSIC LINES
天枢亹亹时长北，溪水悠悠夜亦东
诗句将自然规律与人生哲理完美融合，没有生硬的说教痕迹，富有艺术感染力。
标签 TAGS
作者 POET
彭汝砺
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