和瑛师
泽国春初好，江城雨易昏。
系舟林下寺，步屧水边村。
法悦长如此，诗情剩欲论。
归心师莫问，一旆正翻翻。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感喜悦 · 羁旅 · 闲适
创作背景
行旅唱和创作
本诗为北宋诗人李彭行旅江南水乡期间，偶遇僧人瑛师，二人相伴同游后，诗人为应和瑛师的诗作而写，具体创作时间学界暂未考证出确切年份，可确定为其中年漫游时期的作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，属近体诗范畴，成型于初唐时期，格律要求严格，全诗共八句四十字，中间两联要求对仗，是中国古典诗歌的主流体裁之一，历代文人创作的五言律诗佳作数量众多，在古典文学史上地位极高。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两个层次，第一层是春日游赏江南景色、与僧友瑛师同游唱和的闲适愉悦，精神获得暂时的超脱，第二层是潜藏在行旅状态下的归家思绪，两种情感交织构成全诗的情感肌理，历代主流解读均认可这一情感层次划分。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. 泽国：指河网密布的水乡区域，本诗中指江南春日多水的地域环境。2. 步屧：指徒步行走，屧是古代的木底鞋，这里代指行走的动作。3. 法悦：佛家术语，指与僧友交游产生的愉悦感受。4. 剩欲：指很想要、非常想要的意思，是宋代口语常用的表达。5. 旆：指古代旌旗的一种，这里代指诗人乘坐的船只上悬挂的船旗。6. 翻翻：形容旗帜随风飘动的样子，直观展现动态感。7. 林下寺：指建在树林旁的寺庙，是古代僧人常居的场所。8. 水边村：指临近河岸的村落，是江南水乡常见的聚落形态。
逐句白话释义
1. 水乡的初春景色非常美好，江边的城市下雨之后很容易变得昏暗。2. 我们把船停靠在树林旁的寺庙边，徒步走到水边的村落游玩。3. 这样充满禅意的愉悦如果能长久保持就好了，我非常想要和你好好探讨诗歌创作。4. 师父你就不要问我归家的心思了，你看船上的旌旗正被风吹得不停飘动。
核心主旨与内容概括
1. 本诗描写了诗人春日在江南水乡行旅的所见所感，记录了与僧人瑛师同游的闲适经历。2. 全诗先写江南初春的雨景，再写同游的过程，接着写与友人唱和的愉悦，最后抒发自己的归乡思绪。3. 整体风格清丽自然，没有华丽的辞藻，情感表达真挚朴实。4. 既展现了江南水乡的春日美景，也体现了诗人与僧友的深厚交谊，还暗含了行旅之人的归乡心切。
跨学科 · 是什么
江南水乡地理特征地理学
1. 本诗中的泽国指的是我国长江中下游平原区域，该区域属于亚热带季风气候。2. 区域内有长江、钱塘江等多条大型河流，还有鄱阳湖、太湖等大型湖泊，水域面积占比很高。3. 初春时节气温回升，冰雪融化，加上雨季即将到来，水位上涨，水乡特征更加明显。4. 该区域也是我国古代重要的农耕区域，经济发达，文化繁荣，是宋代文人漫游的主要目的地之一。
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读写应用
基础诵读指导
1. 诵读时整体节奏要舒缓轻柔，契合春日闲适的氛围。2. 首联语速稍慢，‘春初好’‘雨易昏’两处稍作停顿，突出景色的柔美。3. 颔联节奏轻快，读出游玩时的悠然感，‘林下寺’‘水边村’重读，突出场景的清幽。4. 颈联语气愉悦，读出与友人交游的开心，‘长如此’‘剩欲论’稍拖长音，表现情感的恳切。5. 尾联语气稍微低沉，读出归思的含蓄，‘正翻翻’语速稍快，突出旗帜飘动的动态感。
基础句式仿写指导
1. 可以仿写首联‘XX春初好，XX雨易昏’的对偶句式，用来描写某个地域的春日景色。2. 示例：‘山乡春初好，林梢雨易昏’，描写山区的春日雨景，符合对偶的句式要求。3. 也可以仿写尾联的以景结情的写法，用具体的景物来代替直接的情感抒发。4. 示例：‘愁绪君莫问，江水正悠悠’，用悠悠的江水来表达无尽的愁绪，和原句的写法一致。
名句写作应用
1. 核心名句‘归心师莫问，一旆正翻翻’可以用在描写归乡思绪的作文中。2. 适用场景：写假期结束返程的不舍，写在外求学工作多年想要回家的心情，写旅行结束时想要回到家乡的迫切。3. 示例：‘站在码头看着来来往往的船只，我突然理解了古人那句‘归心师莫问，一旆正翻翻’的心情，在外漂泊再久，最想念的还是家乡的方向。’4. 用的时候不需要改动原句，直接引用就可以很好地烘托归思的氛围。
关联知识图谱
次北固山下同主题
1. 两首诗都是行旅主题的古典诗歌，都描写了江南初春的景色。2. 两首诗都在写景的同时抒发了行旅之人的归乡思绪，情感内核一致。
送灵澈上人同主题
1. 两首诗都是文人和僧人交游相关的作品，都涉及到僧人的形象。2. 两首诗的风格都清丽自然，都有清幽的景物描写，审美风格接近。
名句 CLASSIC LINES
归心师莫问，一旆正翻翻
本诗核心名句为尾联‘归心师莫问，一旆正翻翻’，采用以景结情的艺术手法，情感表达含蓄蕴藉。
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作者 POET
彭汝砺
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