和深父伤字韵 其三

战伐周纲替,春秋救已亡。

缀旒忧主弱,问鼎叹臣强。

萧斧惩当世,蓍龟鉴后王。

最怜君学苦,能为古人伤。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感咏史 · 抒怀 · 赞美 · 送别
创作背景
北宋元丰年间唱和之作
本诗为北宋诗人吕南公与友人蔡肇(字深父)的唱和作品,二人共读儒家经典《春秋》,有感于周代衰微的史事,依“伤”字韵酬和共作数首,此为组诗第三首,创作于北宋神宗元丰年间。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗,属于近体诗范畴,成熟于唐代。全诗共八句,每句五字,要求颔联、颈联严格对仗,平仄、押韵符合固定规范。五言律诗是中国古典诗歌的主流体裁之一,历代均有大量优秀作品传世。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三个层次:一是对周代王室衰微、诸侯僭越礼崩乐坏局面的慨叹,二是对《春秋》惩恶扬善、为后世垂鉴的经世价值的肯定,三是对友人刻苦治学、追慕先贤精神的真挚赞赏。历代主流解读均认可本诗情感中正、议论正大的特点。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
周纲指周代的礼乐纲纪、统治秩序。缀旒指旗帜上悬挂的飘带,这里比喻君主权力旁落、被臣子挟持。问鼎指诸侯觊觎王权,出自楚庄王问鼎中原的典故。萧斧指锋利的斧子,代指刑诛、征伐。蓍龟指古代占卜用的蓍草和龟甲,这里代指可资借鉴的准则。这些字词多有典故渊源,是理解本诗的基础。
逐句白话释义
首联写频繁的攻战让周代的纲纪崩溃,孔子作《春秋》是为了挽救已经衰亡的王道。颔联写周天子就像旗帜上的飘带一样势弱,让人十分担忧,而诸侯势力强大,甚至敢觊觎王权,让人无限慨叹。颈联写《春秋》里记载的征伐惩戒了当时的恶者,其中蕴含的道理就像占卜的结果一样,可以给后世帝王作为借鉴。尾联写我最怜惜你治学刻苦,能够为古人的遭遇感到悲伤。
核心主旨与内容概括
本诗是诗人与友人唱和时创作的咏史作品,通过梳理《春秋》记载的周代衰微史事,肯定了儒家经典惩恶扬善、为后世垂鉴的经世价值,同时表达了对友人刻苦治学、追慕先贤精神的真挚赞赏,整体基调中正厚重,议论有据。
跨学科 · 是什么
春秋时期周王室衰微史事历史学
这首诗提到的周纲替、问鼎等内容,对应的是春秋时期的真实历史状况。西周末年周天子势力衰落,诸侯逐渐强大,不再服从周天子的命令。楚庄王曾经向周天子的使者询问九鼎的重量,暴露了他想要取代周天子的野心。孔子有感于当时礼崩乐坏的局面,编写了《春秋》一书,用来记录历史、褒贬善恶。这些都是中国古代历史上有明确记载的重要事件。
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读写应用
基础诵读指导
本诗是五言律诗,诵读时每句分为两个停顿,前两字一顿,后三字稍作延长,整体节奏舒缓沉稳。首联、颔联语调要沉重,贴合咏史的肃穆氛围。颈联语调要稍显昂扬,突出对经典价值的肯定。尾联语调要柔和,饱含对友人的赞赏之情。
基础句式仿写指导
可以模仿本诗颔联、颈联的对仗句式,用两个相对的意象表达对比或关联的含义。仿写时要注意词性相对,意境统一,避免生硬凑对。比如可以仿写为“临窗愁雨骤,倚槛叹风狂”“诗书传后世,礼义润平生”等句式,贴合对仗的基本要求即可。
核心名句写作应用
“萧斧惩当世,蓍龟鉴后王”可以用在强调历史借鉴意义的写作场景中。比如写议论文谈论以史为鉴的重要性时,可以引用这句诗,说明历史不仅记录了过去的事件,更能给当下和未来提供参考。也可以用在谈论传统文化当代价值的文章中,突出经典的跨时代意义。
关联知识图谱
楚庄王问鼎中原历史关联
“问鼎叹臣强”一句用的就是楚庄王问鼎中原的典故。春秋时期楚庄王北伐,向周天子的使者王孙满询问九鼎的重量,九鼎是周天子权力的象征,询问鼎的重量就代表有觊觎王权的野心。这个典故后来就被用来代指臣子僭越、觊觎最高权力的行为。

名句 CLASSIC LINES

萧斧惩当世,蓍龟鉴后王
本句精准概括了《春秋》的社会价值,既点明了经典对当世恶者的惩戒意义,也强调了历史经验对后世统治者的借鉴作用。

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作者 POET

彭汝砺
北宋治平年间进士,历仕英宗、神宗、哲宗三朝,官至吏部尚书,宋代诗人

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