语文核心知识
重点字词注释
“奚”是疑问词,意思是为何、怎么。“漫作阴”的“漫”是随意、自然的意思。“蠹”指蛀虫,这里指蚂蚁蛀食竹子的根部。“龙孙”是古代对竹笋的别称,古人认为竹笋是龙的子孙,寄寓了生长繁盛的美好寓意。“凤凰音”指凤凰的鸣叫声,古代认为凤凰是祥瑞之鸟,出现就代表有美好的事情发生。这些字词都是理解全诗含义的基础,没有生僻的通假字和古今异义字。
修剪竹子怎么会伤害它的本性呢?修剪后剩下的繁密枝条自然就形成了阴凉。静静地留住早晨太阳的温暖,傍晚寒气聚拢的时候,晚烟在竹丛间显得格外深沉。竹叶上有禽鸟停留栖息,竹子的根部没有蚁虫蛀蚀侵害。新生的竹笋现在长得越来越繁盛,终究会等待着凤凰的鸣叫声到来。
核心主旨概括
这首诗是北宋诗人彭汝砺和弟弟君时一起修剪竹子之后创作的作品。诗人围绕修剪后的竹子展开描写,依次写了竹子的生长状态、周边的环境、竹子的优良品性,最后借新生的竹笋和凤凰的意象,抒发了自己高洁的人生志趣,也表达了对未来的美好期许。全诗语言平实自然,没有华丽的修饰,情感却十分真挚动人。
读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候,每句按照“二三”的节奏断句,比如“斩伐/奚伤性,繁枝/漫作阴”。前四句读的时候语气要平缓舒展,体现出竹子的清幽闲适的氛围。后四句读的时候语气可以逐渐上扬,读到最后两句“龙孙今转盛,终待凤凰音”的时候,语气要带着明朗的期许感,语速稍微放慢,突出诗句的美好寓意。整首诗的诵读整体节奏要舒缓,符合五言律诗的韵律特点。
句式仿写指导
这首诗采用了托物言志的写法,仿写的时候可以先选一种自己熟悉的植物,比如梅花、松树、菊花等,先描写它的外形特点和生长状态,最后用一句寓意相关的话表达自己的志向。比如可以仿写为“修剪何伤志,疏枝自傲霜。寒风吹更劲,终待满庭香。”仿写的时候要注意句式的整齐,每句五个字,前后内容的逻辑要连贯,要把自己的情感自然融入到对植物的描写里。
名句应用指导
名句“龙孙今转盛,终待凤凰音”适合用在表达成长、期许、祝福相关的写作场景中。比如写给同学的毕业赠言里可以用这句话,祝福同学未来学业进步,前途似锦。在写关于家族传承、后辈成长的作文里也可以用这句话,表达对晚辈的美好期望。在写自己的人生理想的作文里,也可以用这句话来表达自己对未来的向往和追求,能让作文更有文化底蕴。