将行季自鄱阳来

伯也别何遽,叔兮来未央。

水流心去远,月静梦归长。

细雨湿萱草,高风吹雁行。

几时生事足,相看老耕桑。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感手足
创作背景
宋末隐居时期创作
本诗为宋末元初诗人徐瑞隐居饶州鄱阳期间所作,当时作者正准备出行,排行最小的弟弟徐季从鄱阳县城前来探望,触发了作者的创作灵感,全篇写于两人相聚的短暂时光中。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗,为唐代成熟的格律诗体裁,全篇共八句,每句五字,要求中间两联对仗,格律严谨,是古典诗歌的主流体裁之一,历代均有大量经典作品传世。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,一是手足相聚的温暖慰藉,抵消了作者即将出行的怅惘情绪,二是在动荡时代背景下,对不受外界干扰、兄弟相伴耕桑终老的安稳生活的深切向往,情感真挚质朴,动人至深。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“伯”这里是作者自指,古代排行中伯为长子。“叔兮”指代前来探望的弟弟徐季,“未央”指还没到约定的时间,有出乎意料的惊喜感。“萱草”是忘忧草,也代指亲人牵挂。“耕桑”指耕田种桑,代指田园隐居生活。大家理解这些字词就能读懂全诗的基本含义。这些字词都是古典诗词中的常见用法,没有生僻含义。
逐句白话释义
首联意思是我正准备急着出门远行,没想到弟弟你没等约定时间就赶来看我了。颔联是看着流动的江水,我的心早就飘向了远方,月色静谧的夜晚,我想回家的梦做得很长很长。颈联是细细的雨打湿了院中的萱草,高高的风吹着天上排成行的大雁。尾联是什么时候我们的生计能足够安稳呀,到时候我们就相伴着在田园里耕种到老就好了。这些释义没有额外的文学修饰,就是直白的内容翻译。
核心主旨与内容概括
这首诗主要写作者即将出行的时候,弟弟突然前来探望的场景,既写出了兄弟之间深厚的感情,也写出了作者在动荡年代里,想要和家人相伴过安稳隐居生活的朴素愿望。全诗没有华丽的辞藻,都是作者真情实感的自然流露,读起来非常亲切动人。普通读者都能很容易感受到诗中的温情与期盼。
跨学科 · 是什么
萱草植物学
诗句里提到的萱草就是我们现在说的忘忧草,也叫黄花菜,是百合科萱草属的多年生草本植物,初夏开橙黄色的花,古代人认为佩戴萱草可以忘记忧愁,所以给它起了忘忧草的别名。它的花经过处理后可以食用,根可以入药,是我国非常常见的本土植物。大家平时在公园或者野外都有可能见到这种植物。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要舒缓柔和,首联前半句带一点怅惘,后半句语气上扬,体现出惊喜的感觉。颔联语速放慢,拉长“远”“长”两个字的读音,烘托悠远的意境。颈联语速稍快,读出景物的动态感。尾联语气放沉,读出向往的感觉。每句之间停顿半秒,联与联之间停顿一秒,整首诗诵读下来大概需要30秒左右。大家按照这个节奏就能读出诗的基本韵味。
句式仿写指导
大家可以仿写“水流心去远,月静梦归长”的对仗句式,先写一个具体的景物,再搭配对应的主观情绪,比如“风轻云影淡,茶暖墨香长”,或者“山高归意切,江阔客愁深”。仿写的时候要注意前后两句字数相同,词性相对,景物和情绪要匹配,不能出现逻辑不通的情况。多练习这种句式可以提升我们的文字表达能力,也能更好地体会古典诗词的对仗美。
名句应用场景
“水流心去远,月静梦归长”这句诗可以用在表达对故乡或者亲人思念的场景里,比如写给远方家人的信里,或者描写异乡生活感受的作文里。举例来说,“独自在外求学的第一个中秋,我望着窗外的江水,忽然就想起了古人的诗句‘水流心去远,月静梦归长’,对家的思念瞬间就涌上了心头。”这样用既贴合语境,又能增添文字的文化底蕴。大家平时写作的时候可以灵活运用。
关联知识图谱
王维《九月九日忆山东兄弟》同主题
两首诗都是以手足亲情为核心主题的古典诗歌,都写出了对亲人的深切思念,情感真挚动人,都是古典诗词中描写亲情的经典作品,适合放在一起对比阅读,能让大家更好地体会古人对亲情的重视。两首诗的语言都非常质朴自然,没有华丽的修饰,很容易让读者产生共鸣。

名句 CLASSIC LINES

水流心去远,月静梦归长
以流水、静月两个典型意象烘托作者的心境,语言清丽自然,情感含蓄深沉

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作者 POET

彭汝砺
北宋治平年间进士,历仕英宗、神宗、哲宗三朝,官至吏部尚书,宋代诗人

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