陈师道教授示黄梅诗次韵呈正夫学士四首 其二

可但深宜晚,须知巧耐寒。

北人浑未识,祇作棣棠看。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感赞美
创作背景
元祐汴京文人唱和
本诗创作于北宋元祐二年(1087年),当时陈师道在汴京任太学博士,同僚晁补之(正夫学士)作《黄梅诗》,陈师道依原诗韵脚次韵唱和,创作了四首咏黄梅组诗,本首是其二。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是近体诗的一种,属于绝句子类,全诗共四句,每句七字,格律要求严格。这种体裁起源于南北朝时期,唐代发展成熟,是中国古代诗歌最常用的体裁之一。宋代七言绝句在继承唐代格律的基础上更侧重理趣表达,涌现了大量优秀作品。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层,一是借咏黄梅晚开耐寒的特质,寄寓对坚贞不拔、坚守自我品格的推崇;二是通过北人误把黄梅作棣棠的细节,表达对认知偏差的淡谐趣,暗含不被世俗理解的豁达心态。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1. “可但”是宋代口语常用虚词,意思是“岂止、何止”,表递进关系。2. “巧耐寒”中的“巧”字作副词,指擅长、善于的意思。3. “耐寒”即能够承受低温、抵御严寒的意思。4. “棣棠”是常见落叶灌木,春季开明亮黄色小花。5. 棣棠花外形和黄色梅花有一定相似性,很容易被混淆。6. 诗中“北人”指生活在北宋北方地区的居民。7. “浑未识”的“浑”是全、都的意思,表完全否定语气。8. “祇作”就是只当作、仅看作的意思。
逐句白话释义
1. 诗的第一句先点明黄梅的花期特点,它的开放时间比普通梅花要晚。2. 晚春时节多数花卉已经凋谢,只有黄梅还在盛放。3. 第二句承接第一句,进一步点明黄梅的生长特性,它天生就擅长抵御严寒。4. 即便经历过低温天气,黄梅也能保持盛放状态不受影响。5. 第三句转而写人们对黄梅的认知偏差,北方地区的人大多没有见过黄梅。6. 这是因为黄梅原生分布区域主要在南方,北方很少种植。7. 第四句写出了北人认错花的具体表现,把黄梅当成了常见的棣棠花。8. 这句带有淡淡的谐趣,没有批评的意思,只是客观记录了这种认知差异。
核心主旨与内容概括
1. 这首诗是陈师道写给同僚的次韵唱和之作,吟咏对象是黄色的梅花。2. 全诗先写黄梅的生长特性,再写人们对它的认知偏差,层次十分清晰。3. 诗人表面上是在写黄梅这种植物,实际上是借花喻人。4. 他赞赏黄梅晚开又耐寒的特质,其实是在推崇坚韧不拔的品格。5. 对于北人认错花的描写,给全诗增添了轻松诙谐的趣味。6. 整首诗没有华丽的辞藻,语言平实朴素,符合陈师道一贯的创作风格。7. 诗中寄寓的价值观也非常积极,鼓励人们要耐得住寒冷,守得住本心。8. 即便不被他人理解、认可,也要保持自己的本性和优点。
跨学科 · 是什么
黄梅与棣棠的物种差异植物学
1. 诗中提到的黄梅一般指开黄色花朵的梅花品种,属于蔷薇科李属。2. 梅花的原生分布区域主要在我国长江流域及以南地区,北方栽培较少。3. 棣棠属于蔷薇科棣棠属,是多年生落叶灌木,在我国南北各地都有广泛分布。4. 棣棠的花期在每年4-5月,和晚开的黄梅花期高度重合。5. 二者的花朵都是明亮的黄色,花瓣形态也有一定相似性,确实容易被混淆。6. 二者最明显的区别是枝条:梅花是木质小乔木,枝条偏深褐色,质地坚硬。7. 棣棠的枝条是绿色的,质地偏软,通常呈拱形下垂的状态。8. 梅花的果实是可食用的梅子,棣棠的果实很小,没有食用价值。
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读写应用
基础诵读指导
1. 诵读这首七言绝句的时候,整体节奏要舒缓平稳,语气要轻松自然。2. 第一句的断句是“可但/深宜/晚”,重音放在“深宜”两个字上,突出黄梅的花期优势。3. 第二句的断句是“须知/巧耐/寒”,重音放在“巧耐寒”三个字上,读出赞赏的语气。4. 第三句的断句是“北人/浑未/识”,语气可以稍微放缓,带出一点悬念感。5. 第四句的断句是“祇作/棣棠/看”,结尾语气可以稍微上扬,读出其中的谐趣。6. 整首诗的诵读速度不要太快,每句之间可以有半秒左右的停顿。7. 读的时候要体会诗人平实的语言风格,不要刻意抬高语调抒情。8. 最后一个“看”字读音是kān,是古汉语中的平声字,要读得舒展一点。
句式仿写指导
1. 这首诗前两句采用了“可但…须知…”的递进句式,非常适合用来描写事物的多重优点。2. 仿写的时候首先要确定想要描写的对象,可以是植物、动物也可以是人的品质。3. 第一句先写这个对象最直观的一个优点,比如“可但姿容好”写花朵的外形好看。4. 第二句再写这个对象更深层次的优点,和第一句形成递进关系,比如“须知品性坚”写它的品格坚韧。5. 仿写的时候要注意两句的字数要相等,平仄可以适当放宽,但要尽量读起来顺口。6. 这个句式也可以用在日常写作中,用来突出描写对象的多重特质,增强表达的层次感。7. 比如写竹子可以仿写为“可但宜清赏,须知耐岁寒”,完全符合原诗的句式结构。8. 仿写的时候要注意前后两句的逻辑关联,后一句必须是前一句的递进,不能毫无关系。
名句写作应用
1. 诗中的核心名句“可但深宜晚,须知巧耐寒”非常适合用在写景和写人的作文里。2. 写秋冬或者晚春的花卉的时候,可以直接引用这句诗来赞美花卉耐寒的特质。3. 比如写菊花的作文里可以写:“秋日里的菊花开得正好,古人说‘可但深宜晚,须知巧耐寒’,它的坚韧确实值得我们学习。”4. 写人物的作文的时候,也可以用这句诗来赞美人物坚韧不拔、大器晚成的品质。5. 比如写退休后依然坚持学习的老人,可以写:“爷爷七十岁还考上了老年大学,真可谓‘可但深宜晚,须知巧耐寒’,什么时候开始努力都不算晚。”6. 这句诗也适合用在鼓励他人的语境里,安慰暂时失意的人不要急,只要有能力总能绽放。7. 日常发朋友圈记录晚开的花或者身边人的励志故事的时候,也可以引用这句诗来增添文化感。8. 引用的时候要注意语境契合,不要用在描写生命力脆弱的事物的语境里,避免违和。
关联知识图谱
王安石《梅花》同主题
1. 王安石的《梅花》是北宋著名的咏梅诗,和本诗主题高度一致,都是咏梅花耐寒的特质。2. 王安石《梅花》的原文是“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。”3. 两首诗都创作于北宋时期,都以梅花作为寄托品格的意象。4. 两首诗的语言都非常平实朴素,没有华丽的修饰,都属于宋诗中“以意胜”的作品。5. 王安石的诗突出梅花“凌寒独自开”的孤傲,本诗突出梅花“巧耐寒”的坚韧,内核一致。6. 两首诗都把梅花的自然属性和人的品格联系起来,都属于咏物言志的作品。7. 两首诗都被收录进历代宋诗选本,是北宋咏梅诗的代表性作品。8. 后世谈及宋代咏梅诗的时候,经常会把这两首放在一起对比讨论。

名句 CLASSIC LINES

可但深宜晚,须知巧耐寒
本句是全诗核心名句,表面写黄梅晚开耐寒的生长特性,实则寄寓对坚贞品格的推崇,后世常被用来赞美人物坚韧不拔、大器晚成的特质,也常用于咏耐寒花卉的语境。

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作者 POET

彭汝砺
北宋治平年间进士,历仕英宗、神宗、哲宗三朝,官至吏部尚书,宋代诗人

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