送郑寺丞过洪州其二

彭汝砺 · 宋

清风不可近，碎璧缀圆规。

翰墨传家学，风流蕴素资。

龙孙藏旧节，蟾桂毓新枝。

愿听功名起，青云慰所思。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感期许 · 赞美 · 送别

创作背景

北宋彭汝砺酬赠创作

本诗为北宋英宗治平二年状元、文学家彭汝砺所作，是送别郑姓寺丞赴洪州任职的组诗第二首，创作于北宋神宗至哲宗年间，属彭汝砺现存1200余首诗作中的酬赠类作品。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为五言律诗，属于近体诗的核心体裁之一，每句五字，共八句四联，要求严格遵守平仄、对仗、押韵规范，是唐宋时期文人最常用的诗歌体裁之一。

情感 · 解读

本诗为酬赠送别之作，核心情感包含两层：一是对郑寺丞家学渊源、品行才学的欣赏赞许，二是对友人赴任后建功立业、平步青云的美好祝愿，全诗无离愁别绪，基调积极昂扬。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1.“寺丞”是古代官职名，为大理寺等中央官署的佐官。2.“洪州”是古地名，大致对应今天江西省南昌市。3.“碎璧”指破碎的玉璧，这里比喻皎洁的月光。4.“圆规”指代圆形的月亮。5.“翰墨”指笔墨，代指文章、书法等文学才能。6.“龙孙”是竹笋的美称，这里比喻后辈才俊。7.“蟾桂”指月中蟾蜍与桂树，代指科举登科或出众才学。8.“青云”比喻高官显爵、仕途高位。

逐句白话释义

1.首联第一句写友人品格如清风般高洁，让人不敢轻易亵渎。2.首联第二句用碎玉点缀的圆月比喻友人品行纯粹圆满。3.颔联第一句赞许郑家世代传习文学才学，家风优良。4.颔联第二句夸赞友人本身就具备文雅洒脱的气质与高洁的素养。5.颈联第一句用竹子生笋的意象，比喻郑家后代继承了先辈的正直气节。6.颈联第二句用月中桂树发新枝的意象，夸赞友人是家族新出的杰出人才。7.尾联第一句直接表达期许，盼望听到友人建功立业的好消息。8.尾联第二句祝福友人未来仕途顺利，平步青云，不辜负亲友的期望。9.全诗没有赠别诗常见的悲伤情绪，整体基调明亮积极。

全诗核心主旨

1.这首诗是北宋文学家彭汝砺写给即将赴洪州任职的郑寺丞的赠别诗。2.全诗从多个角度夸赞了友人的家风、品行、才学。3.最后直白地表达了对友人未来仕途顺遂、建功立业的美好祝愿。4.整首诗情感真挚，风格明快，尽显对友人的欣赏与期许。5.作品跳出了传统赠别诗书写离愁的套路，传递出积极向上的力量。6.诗中多处用典，却不晦涩，贴合赠别的场合需求。7.既体现了作者对晚辈的关爱，也展现了宋代士大夫积极入世的价值观。8.是宋代酬赠诗中风格明快的代表性作品之一。

跨学科 · 是什么

洪州地理沿革地理学

1.诗中提到的洪州是古代的州级行政区名称。2.洪州的辖境大致对应今天江西省南昌市及其周边地区。3.洪州是隋唐到北宋时期江西地区的核心行政、经济、文化中心。4.北宋时期洪州属于江南西路管辖，交通便利，经济繁荣。5.著名的滕王阁就坐落在北宋时期的洪州城内。6.洪州在南宋时期改名为隆兴府，元代之后又多次改名，最终定名为南昌。7.现在的南昌市就是古代洪州的核心传承区域。8.洪州也是宋代江西文化昌盛的核心区域之一。

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读写应用

基础诵读指导

1.这首诗是五言律诗，诵读时每句读为两个半拍，节奏为“二二一”或“二一二”。2.首联两句语速稍慢，语气要带着欣赏、赞叹的感觉。3.颔联两句语速平稳，读出赞许的语气。4.颈联两句语气可以稍明快，突出对友人才华的肯定。5.尾联两句语速可以稍快，语气要昂扬，读出期许的感觉。6.诵读时每联之间可以稍作停顿，整体节奏明快，不要读得低沉。7.重点重音放在“不可近”“传家学”“旧节”“新枝”“功名起”“慰所思”几个词上。8.全诗整体基调积极，不要读出送别常见的悲伤情绪。

基础句式仿写指导

1.可以学习本诗用自然意象比喻人物品格的句式进行仿写。2.比如“清荷承晓露，佳木发新枝”这类句式，就可以用来夸赞后辈品行端正、前程远大。3.仿写时先选择合适的自然意象，再对应到要夸赞的人物特质上。4.要注意前后两句对仗工整，意象关联紧密。5.可以先从五言两句的对仗练起，再拓展到完整的诗篇。6.仿写时要注意情感真挚，不要堆砌辞藻。7.这类句式适合用在赠别、祝贺升学、祝贺升职的场合。8.多加练习就能熟练掌握这类传统雅正的表达方法。

核心名句写作应用

1.“愿听功名起，青云慰所思”这句名句适合用在赠别、祝福的写作场景中。2.比如写给即将毕业踏入社会的学长学姐，就可以用这句话祝福他们前程似锦。3.写给即将参加工作的亲友，也可以用这句话表达对他们的期许。4.写给参加公考、升学考试的晚辈，用这句话也非常贴切。5.这句话风格正式雅正，适合用在书信、贺卡、赠言的结尾部分。6.使用时不需要额外解释，大多数人都能理解其中的祝福含义。7.这句话没有年龄、身份的限制，适用范围非常广。8.相比直白的“祝你成功”，这句话更有文化底蕴，表达更委婉得体。

关联知识图谱

彭汝砺同作者

1.本诗作者为北宋中期著名文学家、官员彭汝砺。2.彭汝砺是宋英宗治平二年的科举状元，学识渊博，品行端正。3.他为官期间敢于直言进谏，是北宋中后期有名的直臣。4.彭汝砺的文学创作以诗歌为主，现存作品约1200首。5.他的诗作风格平实雅正，很少有华丽辞藻的堆砌。6.酬赠诗是彭汝砺诗歌中占比很高的一类，多为送别、答谢友人所作。7.这类作品大多情感真挚，寓意积极，有很高的文学价值。8.本诗是彭汝砺酬赠诗中的代表性作品之一，流传较广。

五言律诗同体裁

1.本诗的体裁为五言律诗，是近体诗的核心体裁之一。2.五言律诗每句为五个字，全诗共八句，分为首联、颔联、颈联、尾联四联。3.五言律诗要求严格遵守平仄格律，颔联和颈联必须对仗。4.五言律诗起源于南北朝时期，到唐代初年完全定型。5.唐代是五言律诗创作的鼎盛时期，出现了大量优秀的作品。6.宋代的五言律诗在继承唐代传统的基础上，增加了更多的理趣与文人气息。7.五言律诗是中国古代诗歌中最受欢迎的体裁之一，历代都有大量佳作。8.本诗完全符合五言律诗的格律要求，是宋代五言律诗的合格作品。

名句 CLASSIC LINES

愿听功名起，青云慰所思

该句是全诗核心结语，直白恳切地表达了对友人的仕途期许，风格明快雅正。

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期许赞美送别历史学地理学植物学

作者 POET

彭汝砺

北宋治平年间进士，历仕英宗、神宗、哲宗三朝，官至吏部尚书，宋代诗人

送郑寺丞过洪州 其二