熙宁丁巳蜡祭致斋玉津东园雪中与监礼莘老学士同游西园 其五

艺祖不嫌宫室卑,神孙今不剪茅茨。

太平风俗终还厚,长似唐虞夏禹时。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感赞美
月份十二月
创作背景
熙宁十年蜡祭致斋
本诗作于北宋神宗熙宁十年(公元1077年,干支丁巳),当时作者彭汝砺任太常博士,与监礼官孙觉(字莘老)共同参与蜡祭典礼,在玉津园致斋期间同游西园时即兴创作本组诗,本首为组诗第五首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗体裁中的七言绝句,全诗共四句,每句七字,格律严整,是宋代文人常用的抒情咏怀体裁。近体诗中的七绝起源于南北朝,成熟于唐代,宋代在继承唐人创作规范的基础上进一步拓展了七绝的表意边界,多用来表达日常感怀、即兴议论类内容。
情感 · 解读
本诗核心情感为对宋代皇室传承俭朴作风的肯定,对熙宁年间太平淳厚风俗的赞美,同时寄寓了北宋士大夫对唐虞夏禹上古治世的追慕理想,整体情感庄重诚挚,无过度谀饰色彩。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
第一个重点词是“艺祖”,这里特指北宋开国君主赵匡胤,是古代对开国皇帝的尊称。第二个重点词是“茅茨”,指用茅草搭建的屋顶,常用来代指简陋的宫室建筑。第三个重点词是“唐虞”,指上古时期的贤君唐尧和虞舜,是儒家理想中治世的代表人物。第四个重点词是“蜡祭”,是古代官方在年终举办的祭祀百神的礼仪活动,目的是祈求来年风调雨顺。第五个重点词是“致斋”,指古人在参加祭祀活动前进行的斋戒活动,要保持饮食清淡、言行庄重,表达对祭祀的敬畏之心。大家学习这些字词的时候,要结合诗句的语境理解含义,不要和其他语境下的意思混淆。这些字词都是古典诗词中很常见的实词,掌握之后对解读其他同类型作品也有帮助。大家可以把这些字词的含义整理到自己的文言字词积累本里,方便后续复习巩固。
逐句白话释义
第一句的意思是,宋太祖赵匡胤在位的时候,并不嫌弃自己居住的宫室简陋。第二句的意思是,如今在位的神宗皇帝,也继承了先祖的俭朴作风,不会随意修剪宫室外的茅草屋顶。第三句的意思是,太平年代的社会风气,终究是回到了淳厚质朴的状态。第四句的意思是,这种美好的社会风貌,会长久地保持下去,就像唐尧、虞舜、夏禹所处的上古治世一样。大家读释义的时候可以对照原句,逐字对应理解,不要脱离原句的内容自己发挥。这些释义都是最基础的白话翻译,没有加入额外的文学修饰,方便大家准确理解诗句的字面意思。如果有不明白的地方,可以结合前面的重点字词释义再对照理解,就能很轻松地读懂整首诗的内容了。大家也可以尝试自己先翻译,再和给出的释义对照,检验自己的理解是否准确。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者在参加蜡祭前的斋戒期间,和同事一起游览皇家园林西园的时候写的。作者看到皇家园林里还保留着开国时期的俭朴建筑,没有进行过度的奢华营建,心里生出了很多感触。他首先想到了开国皇帝赵匡胤崇尚节俭的作风,又肯定了现在的皇帝继承了先祖的优良传统。接着他从皇室的俭朴作风,联想到整个社会的风气都变得淳厚质朴。最后他赞美当时的社会就像上古贤君统治的治世一样,充满了美好祥和的氛围。整首诗的内容非常直白,没有复杂的隐喻,很容易读懂。作者表达的情感也很真挚,既是对当朝治理的认可,也寄寓了自己对理想社会的向往。大家理解主旨的时候,要结合创作背景来理解,才能更准确地把握作者的写作意图。
跨学科 · 是什么
宋太祖崇俭史实历史学
宋太祖赵匡胤建立北宋之后,吸取了前代王朝大兴土木、劳民伤财的教训,一直坚持节俭的治国理念。他在位期间,皇宫的规模很小,宫室的装饰也非常简单,甚至连公主的出嫁礼仪都做了严格的节俭规定。这种节俭的作风对北宋初期的社会风气产生了很大的影响,很多官员也都跟着崇尚俭朴,很少有人追求奢华的生活。大家了解这个史实之后,就能更明白作者为什么会在诗里特意提到宋太祖不嫌宫室简陋的内容。这个历史事实是这首诗创作的重要背景,和诗句的内容直接相关。大家可以多了解一些北宋初期的历史,对理解这首诗会有更多的帮助。这些历史内容都是经过正史记载的,可信度很高,大家可以放心学习。
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读写应用
基础诵读指导
这首诗是七言绝句,诵读的时候按照2-2-3的节奏断句就可以,读起来会很顺口。第一句“艺祖/不嫌/宫室卑”,语速可以稍缓,读出陈述的语气。第二句“神孙/今不/剪茅茨”,语气可以和第一句保持一致,突出传承的感觉。第三句“太平/风俗/终还厚”,语气可以稍微上扬,带出赞赏的情绪。第四句“长似/唐虞/夏禹时”,语速可以放慢,语气要庄重,读出对治世的向往感。大家读的时候要注意咬字清晰,不要读错字音,比如“茨”读cí,“虞”读yú。大家可以多读几遍,慢慢体会诗句的节奏和情感,读熟之后还可以试着背诵下来。诵读的时候要放松,不用刻意拿腔拿调,自然地读出诗句的感觉就好。
基础句式仿写指导
大家可以学习本诗前两句的句式来进行仿写,这个句式的结构是“XX不嫌XX卑,XX今不XX”,用来表现某种优良品质的传承。比如大家可以仿写赞美老师传承育人精神的句子:“先生不嫌讲台卑,后辈今不废弦歌。”也可以仿写赞美家庭传承俭朴家风的句子:“祖父不嫌居所卑,儿孙今不尚奢华。”仿写的时候要注意前后两句的内容要有关联,前半句写前辈的做法,后半句写后辈的传承,前后要对应。大家可以先从自己熟悉的主题入手练习,比如写校园生活、家庭生活相关的内容,会更容易上手。仿写的时候不用追求用词多么华丽,只要表达通顺、意思明确就可以。多练习这种句式仿写,对提升大家的书面表达能力很有帮助。
名句写作应用指导
本诗的核心名句“太平风俗终还厚,长似唐虞夏禹时”,非常适合用在描写社会风气、传统美德传承、节俭治国这些主题的作文里。比如大家写关于勤俭节约主题的作文的时候,可以在结尾引用这句诗,来表达对节俭作风带来良好社会风气的赞美。也可以在写传统文化传承主题的作文里引用这句诗,来表达对传统优良美德回归的期盼。引用的时候要注意结合作文的语境,不要生硬地堆砌名句。比如可以这样写:“如今全社会都在提倡厉行节约、反对浪费,很多优良的传统美德正在回归,正应了古人那句‘太平风俗终还厚,长似唐虞夏禹时’。”大家平时写作的时候可以多尝试引用合适的古典名句,能让作文的内容更有文化底蕴。
关联知识图谱
北宋开国君主人物关联|历史关联
本诗首句提到的“艺祖”即宋太祖赵匡胤,他是北宋的开国皇帝,在位期间崇尚节俭,是本诗赞颂的俭朴作风的开创者,是理解本诗创作背景的核心关联人物。

名句 CLASSIC LINES

太平风俗终还厚,长似唐虞夏禹时
该句直白抒发了作者对当时社会风俗淳厚的认可,以唐虞夏禹的上古治世作比,表达了传统儒家士大夫的治世理想。

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作者 POET

彭汝砺
北宋治平年间进士,历仕英宗、神宗、哲宗三朝,官至吏部尚书,宋代诗人

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