别友人

江城春风落梅花,我适南州君在家。

离筵劝我一杯酒,送我万里天之涯。

少年曾同竹马戏,渐长聚散良可嗟。

后时迎笑复何地,寂寞无言双泪斜。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感怅惘 · 无常 · 送别
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言古体诗,是古代诗歌体裁的一种,起源于汉代,不受近体诗平仄、黏对、对仗的严格限制,用韵较为自由,适合抒发真挚奔放的情感,在中国古代诗歌史上拥有重要地位,是历代诗人常用的抒情体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,第一层是春日与相交多年的故交饯别的不舍之情,第二层是对幼年相伴、成年后屡屡聚散的人生境遇的感叹,第三层是对未来重逢难期的怅惘与伤感,历代主流解读均认可其情感真挚朴素的特点。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
落梅花既指梅花飘落的实景,也可指古乐曲《梅花落》;南州是古代对南方地区的泛称;竹马戏指儿童幼时骑竹竿当马的嬉戏活动,代指幼年交往;离筵指饯别的宴席;天之涯指极远的地方。
逐句白话释义
第一句写江城的春风吹拂,梅花纷纷飘落,一派晚春的景象。第二句写我正要前往南方地区,而你仍然留在家里。第三句写饯别的宴席上,你劝我喝下一杯送别的酒。第四句说这杯酒是为了送我远赴万里之外的天涯海角。第五句回忆年少的时候,我们曾经一同玩竹马嬉戏的游戏,交情十分深厚。第六句感叹长大之后我们多次相聚又分离,这样的境遇实在让人叹息。第七句发问以后我们还能在什么地方再次相见,笑着打招呼。第八句写现在两个人寂寞相对,说不出话,双双的眼泪都斜斜地落了下来。
核心主旨概括
本诗描写了春日诗人即将远赴南方,与相交多年的好友饯别的场景。诗人回忆了幼年时二人一同嬉戏的往事,感叹长大之后聚散无常的人生境遇,抒发了与友人离别时的深切不舍,以及对未来重逢难期的怅惘伤感之情。全诗语言朴素直白,没有华丽的修饰,所有情感都发自内心,十分真挚动人。
跨学科 · 是什么
竹马戏民俗学
竹马戏是中国古代十分流行的儿童嬉戏活动,儿童将竹竿放在胯下当作马,模仿骑马的动作玩耍,这种游戏在我国已经流传了数千年,是很多人童年共同的回忆。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体语气要舒缓低沉,符合送别诗的伤感基调。首句写景部分语调可以稍显柔和,带出春日的氛围。第二到第四句叙事部分语调整体平实,体现离筵的平静氛围。第五句回忆幼年往事的部分语调可以稍微变暖,体现对往事的怀念。第六到第八句抒情部分语调要进一步放缓,带上怅惘伤感的情绪。断句按照每句的二三节奏划分即可,比如“江城/春风/落梅花,我适/南州/君在家”。
基础句式仿写
可以学习本诗“少年曾同……,渐长……良可嗟”的今昔对比句式,用来表达对童年往事的怀念和成年后境遇的感慨。仿写时要注意前后内容的对应关系,前半句写幼年的共同经历,后半句写成年后的相关感慨,情感要连贯自然。仿写示例:“少年曾同檐下戏,渐长飘零良可嗟。”
名句写作应用
核心名句“离筵劝我一杯酒,送我万里天之涯”可以应用在各类送别主题的写作场景中。比如写送亲友远行的记叙文、抒发离别情感的散文时都可以引用该句,能够很好地烘托出离别时不舍的氛围,增强文字的情感感染力。应用示例:“火车站的检票口前,爸爸递给我一罐热饮,我忽然想起古诗里的句子‘离筵劝我一杯酒,送我万里天之涯’,瞬间红了眼眶。”
关联知识图谱
青梅竹马同典故
二者都源自古代儿童骑竹马嬉戏的活动场景,都被用来指代幼年时期就相识相交的好友,是古典诗词中常见的指代幼年情谊的典故。
《送杜少府之任蜀州》同主题
二者都是古典送别诗的代表作品,核心内容都是描写诗人送别友人的场景,抒发与友人离别的相关情感,是中国古典送别诗的典型作品。

名句 CLASSIC LINES

离筵劝我一杯酒,送我万里天之涯
该句语言直白质朴,生动刻画了友人饯别时恳切不舍的情态,具有极强的情感感染力。

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作者 POET

孔平仲 约11世纪中至12世纪初
北宋文学家、官员,元祐党人,“三孔”之一

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