平上去入四首寄豫章旧同官 其四
相从虽须臾，博约实得益。
交情何其深，弗易若竹柏。
烟迷青枫林，日落白石壁。
船窗居无聊，嘿嘿独忆昔。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感同僚 · 思念
创作背景
离豫章赴任途中寄旧同僚
本诗为《平上去入四首寄豫章旧同官》组诗的第四首，作于作者离任豫章、沿水路远行途中，创作动因是旅途中孤居寂寥，感念往日与豫章同僚交谊深厚、切磋获益，因此作组诗寄赠，学界对该创作背景无争议。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代传统诗歌体裁之一，起源于汉代民间歌谣，是唐代近体诗成熟之前最主流的诗歌形式，历代均有大量经典作品传世，文体创作自由度高，不受严格平仄、对仗、押韵规则束缚，适合抒发真挚随性的情感。
情感 · 解读
本诗核心情感为感念与昔日同僚相处的收获，赞美如竹柏般坚贞的同袍情谊，抒发离任远行途中孤居无聊时对旧友的深切思念，历代解读无核心争议，情感真挚质朴，极具共情力。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. 须臾：指非常短的时间，此处形容作者和同僚相处的时间并不长。2. 博约：指广博学习与恪守简约的治学准则，出自《论语》“君子博学于文，约之以礼”。3. 弗易：指不会改变，此处形容交情的稳固。4. 竹柏：指竹子和柏树，二者都是耐寒常绿的植物，常用来象征坚贞的品格。5. 青枫林：指长满青色枫树的树林，是秋季江边常见的景致。6. 白石壁：指白色的岩石峭壁，是赣江沿岸常见的地貌。7. 嘿嘿：通“默默”，指沉默不语的样子。8. 忆昔：指回忆过去的时光，此处指回忆和同僚相处的过往。
逐句白话释义
1. 第一句意思是我和诸位同僚虽然相处的时间很短暂。2. 第二句意思是但在学问上互相切磋，无论是广博学习还是约束自身，我都收获了很多益处。3. 第三句意思是我们之间的交情是多么的深厚。4. 第四句意思是就像竹子和柏树一样，永远不会轻易改变。5. 第五句意思是此时江上的烟雾笼罩着岸边的青枫林。6. 第六句意思是太阳慢慢落到了白色的石壁后面。7. 第七句意思是我坐在船窗边，觉得日子过得十分无聊。8. 第八句意思是只能沉默着独自回忆往日和大家相处的美好时光。
核心主旨与内容概括
1. 这首诗是作者离开豫章后寄赠往日同僚的组诗中的最后一首。2. 诗歌开篇首先回忆了和同僚相处的短暂时光。3. 紧接着点明自己在这段相处中收获了很多学问和修养上的益处。4. 然后用竹柏作比喻，赞美了大家之间坚固深厚的交情。5. 后半部分转向描写作者当前在船上看到的景物。6. 迷蒙的枫林、落日照耀的石壁，烘托出了旅途的孤寂氛围。7. 最后两句直接抒发了作者在无聊的旅途中对旧友的思念之情。8. 整首诗语言质朴，情感真挚，没有过多华丽的修饰。
跨学科 · 是什么
竹柏的生物学特性与文化寓意植物学
1. 竹是禾本科竹亚科植物的统称，柏树是柏科常绿乔木的统称。2. 这两种植物都有很强的耐寒性，在低温环境下也能保持叶片常绿。3. 我国古代人民很早就观察到了竹柏的这一特性。4. 《论语》中就有“岁寒，然后知松柏之后凋也”的记载。5. 因此竹柏很早就被赋予了坚贞、高洁、不变的文化寓意。6. 古代文人经常用竹柏来比喻坚定的品格和长久的情谊。7. 本诗中用竹柏来形容和同僚的交情，就是沿用了这一传统寓意。8. 这种比喻非常贴切，也容易让读者感受到情谊的坚固。
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读写应用
基础诵读节奏、断句指导
1. 这首诗是五言古诗，诵读的时候每句可以按照“二三”的节奏断句。2. 第一句“相从/虽须臾”，读的时候“虽”字可以稍作停顿，突出时间短暂的遗憾感。3. 第二句“博约/实得益”，“实”字要重读，突出收获的真切感。4. 第三句“交情/何其深”，“何其深”要放慢语速，读出赞叹的语气。5. 第四句“弗易/若竹柏”，“若竹柏”要读得沉稳，突出交情的坚固。6. 五六句“烟迷/青枫林，日落/白石壁”，要读得舒缓，带出景物的迷蒙悠远感。7. 第七句“船窗/居无聊”，要读得稍低，体现出旅途中的孤寂感。8. 第八句“嘿嘿/独忆昔”，最后三个字要放慢语速，读出悠长的思念感。
基础句式、修辞仿写指导
1. 这首诗中“交情何其深，弗易若竹柏”的比喻句式非常适合仿写。2. 这个句式的结构是“[情感/事物]何其+[形容词]，弗易/可比若+[喻体]”。3. 仿写的时候首先要确定你想要描写的对象，可以是友情、亲情、理想等。4. 然后选择一个合适的形容词来概括这个对象的特征，比如“坚”“暖”“恒”等。5. 再选择一个和这个特征匹配的自然事物作为喻体，比如金石、暖阳、星辰等。6. 比如描写亲情就可以写“亲情何其暖，可比若春阳”。7. 描写理想就可以写“理想何其坚，弗易若金石”。8. 仿写的时候要注意喻体的特征要和描写对象的特征高度契合，这样才能让比喻生动贴切。
核心名句日常写作应用场景
1. “交情何其深，弗易若竹柏”这句诗适合用在描写朋友情谊的文章中。2. 比如写同学毕业留言的时候，就可以用这句诗来形容同窗之间的深厚情谊。3. 也可以用在给朋友的赠言中，表达你对这段友谊的珍重。4. 还可以用在回忆旧友的散文中，赞美多年不变的友情。5. 比如你写和发小多年未见但感情依旧的文章，就可以引用这句诗。6. 或者写和同事相处融洽、共同奋斗的文章，也可以用这句诗来形容同袍情谊。7. 引用的时候不需要改动原句，直接放在段落的开头或者结尾都可以。8. 这句诗语言质朴，情感真挚，很容易引起读者的共鸣。
关联知识图谱
《论语·子罕》岁寒松柏典故同典故
1. 本诗中用竹柏比喻坚固情谊的写法，源自《论语·子罕》中的典故。2. 《论语》记载孔子说“岁寒，然后知松柏之后凋也”。3. 这句话原本是用来赞美君子在艰难环境中坚守品格的特质。4. 后来逐渐延伸到形容各种坚固持久的事物，包括友情、亲情等。5. 本诗的作者直接沿用了这一经典典故的文化内涵。6. 读者看到竹柏的意象，自然就能联想到坚贞不变的含义。7. 这种用典方式非常自然，没有生硬堆砌的感觉。8. 也让诗句的文化内涵更加丰富，更有感染力。
名句 CLASSIC LINES
交情何其深，弗易若竹柏
该句为本诗核心名句，以耐寒常绿的竹柏为喻，凝练传神地赞美了同僚之间坚贞不渝的深厚交情，意象质朴贴切，情感真挚动人，后世常被用来形容坚固持久的朋友、同袍情谊，文化影响力持久。
标签 TAGS
作者 POET
孔平仲 约11世纪中至12世纪初
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