八音诗 其四

金色晦尘垢,人疑以为𨱎。

石有洁白姿,昧者比琳璆。

丝缲不尽绪,谁与结绸缪。

竹可裁笙竽,奈何困薪槱。

匏黄已落蒂,岁序飒惊秋。

土壤厌卑湿,山川嗟阻修。

革车召武士,折敌当与谋。

木铎一奋剑,为君斩倡优。

基础信息 BASIC

体裁
情感怀才不遇 · 批判
创作背景
创作背景考证
本诗无明确作者与编年记载,学界普遍认为创作于唐代中后期。彼时藩镇割据、朝政混乱,中下层文士晋升通道被门阀势力堵塞,贤愚倒置的社会现象极为普遍。本诗系文士结合八音诗的体裁规则,有感于自身处境与社会现状创作的抒怀作品,未涉及具体历史事件。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
八音诗是中国古代杂体诗的特殊品类,起源于南北朝时期。体裁规则要求全诗每句(或每联)首字依次对应金、石、丝、竹、匏、土、革、木八种古代乐器分类,即“八音”。这类诗歌兼具文字游戏的趣味性与抒情言志的功能性,在中古时期文士群体中较为流行。历代文体论中多将其归入“杂拟”“杂体”类别,属于正统诗歌的旁支品类。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层:第一层是对贤才被埋没、庸人被重用的社会现状的愤懑与批判,第二层是对贤明执政者能够识拔人才、整肃朝纲的期盼。历代主流解读均将其归为中下层文士抒怀言志之作,情感表达直白浓烈,兼具批判现实的锋芒与入世建功的渴望。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
𨱎指黄铜,外观与黄金相似但价值远低于黄金。琳璆指美玉,古代常用来比喻高洁珍贵的人才。缲读作qiāo,指将蚕茧放入沸水中抽取出蚕丝的工艺。绸缪原指紧密缠绕,此处指真诚深厚的结交与赏识。薪槱指堆积起来用作燃料的杂木柴草,指代低贱无用的事物。匏是葫芦的一个品种,成熟后外壳坚硬可用来制作笙竽等乐器。革车指古代用皮革包裹车身的重型兵车,常用于征战。木铎原指古代宣布政教法令时使用的铜木铃,此处指代贤明的执政者。倡优指古代以乐舞戏谑为业的艺人,此处指代祸乱朝纲的奸佞小人。
逐句白话释义
黄金蒙上了灰尘,人们都误以为它是不值钱的黄铜。普通的石头有着洁白的外观,见识愚昧的人把它当成美玉珍藏。蚕丝能抽出无尽的丝绪,可谁愿意用它来缔结深厚的情谊呢?笔直的竹子可以裁制笙竽之类的乐器,怎么就被困在柴草堆里当燃料呢?匏瓜已经成熟落蒂,才惊觉一年的时光倏忽就到了秋天。土壤厌恶低洼潮湿的环境,山川也感叹前行的道路阻隔遥远。兵车征召武士的时候,应当和能征善战的人商议破敌的策略。贤明的执政者一旦奋发挥剑,就要为君主铲除那些祸乱朝纲的奸佞小人。
核心主旨与内容概括
本诗是典型的八音体杂诗,每两句的首字依次对应金、石、丝、竹、匏、土、革、木八种古代乐器分类。全诗采用托物言志的手法,每一种事物都对应现实中的某一类人。黄金蒙上灰尘被误认为黄铜,比喻贤才被世俗偏见遮蔽得不到赏识。质地普通的石头被当作美玉珍藏,比喻无才的小人被盲目重用。蚕丝抽不尽绵长的丝绪却没人用来结交,比喻贤才的满腹才志得不到执政者的接纳。竹子本可以做乐器却被当作柴草,比喻身怀绝技的人才被埋没在底层做低贱的工作。匏瓜成熟落蒂才惊觉秋天到来,比喻贤才蹉跎岁月,年华老去却一事无成。土壤厌恶潮湿、山川感叹路远,比喻贤才施展抱负面临重重阻碍。最后四句点明期望,希望执政者能够重用贤才,铲除奸佞,整肃朝纲。
跨学科 · 是什么
西周八音分类制度历史学
八音是我国古代最早的乐器分类制度,起源于西周时期。分类依据是制作乐器的材料,一共分为八类。金类指金属制作的乐器,比如钟、镈等。石类指石头制作的乐器,比如磬等。丝类指丝弦类乐器,比如琴、瑟等。竹类指竹子制作的管乐器,比如笛、箫等。匏类指用匏瓜制作的乐器,比如竽、笙等。土类指陶土制作的乐器,比如埙、缶等。革类指皮革制作的乐器,比如各种鼓类。木类指木头制作的乐器,比如柷、敔等。
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读写应用
诵读节奏指导
本诗每两句为一组,对应一个八音类别,诵读时每两句之间可以稍作停顿。每组的第一句语速稍缓,读出事物的特性。每组的第二句语气稍重,读出感叹的意味。前六组整体语气低沉,读出怀才不遇的压抑感。第七组“革车召武士,折敌当与谋”语气上扬,读出期望的感觉。第八组“木铎一奋剑,为君斩倡优”语气铿锵有力,读出愤懑与决绝的情绪。全诗整体节奏为二三断句,比如“金色/晦尘垢,人疑/以为𨱎”。诵读时要注意轻重音的变化,突出每句的核心意象。整体语速中等,不要过快,要让听众听清每一组的比喻含义。
句式仿写指导
本诗采用“事物特性+处境对比”的固定句式,仿写难度较低。首先可以选择一种常见的事物,点明它原本具备的优良特性。再转折写出它当下被埋没、被浪费的处境。最后可以适当加入感叹的语气,抒发自己的感悟。比如可以仿写为“钢可铸长剑,奈何作犁铧”。仿写时不需要严格对应八音的规则,只要掌握“物尽其才”的对比逻辑即可。这种句式非常适合用来抒发怀才不遇、惋惜资源浪费的情感。日常写作中可以用在记事、抒情类的作文里,增强表达的感染力。
名句写作应用
核心名句“竹可裁笙竽,奈何困薪槱”适合用在感叹人才被埋没的写作场景中。比如写求职被拒、才华得不到赏识的感悟时,可以引用这句诗。写社会新闻中高学历人才被迫从事低技能工作的评论时,也可以引用这句诗。写单位用人制度不合理、任人唯亲的反思类文章时,引用这句诗能够增强说服力。引用时可以直接用原句,也可以稍微化用,比如“本来可裁笙竽的良竹,怎就困在了薪槱堆里”。要注意这句诗的情感偏向比较强烈,不适合用在轻松愉悦的写作场景中。

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作者 POET

孔平仲 约11世纪中至12世纪初
北宋文学家、官员,元祐党人,“三孔”之一

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