和慎思秋日同文馆 其一
秋日同文馆，高堂燕集齐。
杯盘供鲁酒，殽核欠张梨。
杨孟持新论，韩庄鄙旧题。
须知宗匠手，文采冠朝闺。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感喜悦 · 崇敬
创作背景
元祐馆阁唱和
本诗作于北宋元祐二年（1087年），当时作者张耒任秘书省正字，与同僚邓忠臣（字慎思）等官员在同文馆参与秋日宴集，是对邓慎思《秋日同文馆》诗的唱和之作。当时苏门文人集团多在京任职，馆阁唱和活动十分频繁，本诗是这类唱和作品的典型代表。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，是近体诗的核心体裁之一。全篇共八句，每句五字，要求颔联、颈联严格对仗，平仄押韵符合固定规范。五言律诗起源于南朝齐永明时期，初唐定型后成为历代文人创作的主流体裁之一，在唐诗发展史上占据核心地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层：一是秋日与同僚在馆阁宴集的轻松闲适、愉悦融洽的氛围；二是对同席文人新颖才思、出众文采的由衷赞美与推崇。整体情感基调明快舒展，没有萧瑟悲秋的传统秋意表达，尽显元祐年间馆阁文人的从容气度。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“同文馆”指北宋负责外事接待的官方机构。“燕齐”指宴饮的各项物品准备齐全，“燕”是“宴”的通假字。“鲁酒”泛指普通的薄酒，“殽核”指宴会上的菜肴和果品。“张梨”是古代有名的优良梨品种。“宗匠”指在文艺领域造诣很深的大师，“朝闺”指朝廷、官场。所有字词都是宋代书面语的常用表达，没有生僻含义。
逐句白话释义
第一句写秋日的同文馆里，大家聚集在一起。第二句写高大的厅堂中，宴饮的各项安排都很齐全。第三句写杯子和盘子里盛着普通的薄酒。第四句写菜肴和果品都很充足，只是缺少名贵的张梨。第五句写在座的人都像杨雄、孟子一样持有新颖的见解。第六句写大家都像韩愈、庄忌一样鄙弃陈旧的创作题目。第七句写大家要知道在座的都是文坛大师级的人物。第八句写他们的文采在整个朝廷里都是顶尖的。
核心主旨与内容概括
本诗围绕秋日同文馆的宴集活动展开，先写宴会的场景和物资准备情况，再写在座文人的才思风采，最后直接赞美同席人的出众文采。全诗没有复杂的情感转折，直白展现了北宋馆阁文官公余聚会的轻松氛围，也侧面体现了元祐年间文坛人才汇集的繁盛局面。内容贴近日常文人生活，风格质朴明快，没有晦涩的表达。
跨学科 · 是什么
北宋同文馆制度历史学
诗中提到的同文馆是北宋的官方外事机构，隶属于鸿胪寺。它的主要职能是接待高丽、交趾等国的使臣，负责翻译往来文书，处理对外交往的相关事务。北宋时期这类官方馆舍还有很多，分别负责接待不同国家的使臣，是北宋外交制度的重要组成部分。同文馆同时也会被用来举办官方宴会，供官员聚会使用。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗整体节奏要明快舒展，不用带悲秋的沉重语气。首联语速稍慢，突出宴集的场景感，“秋日/同文馆，高堂/燕集齐”，每句两字一顿。颔联和颈联语速稍快，体现宴饮的轻松氛围，对仗句要读出节奏感。尾联语速放慢，语气加重，突出赞美的情感，“须知/宗匠手，文采/冠朝闺”。整体音高保持中等，不用过高或过低。
句式仿写指导
可以仿写本诗颔联“杯盘供鲁酒，殽核欠张梨”的对仗句式，用两种常见事物的组合来描摹场景。仿写时要注意前后两句字数相同，词性对应，名词对名词，动词对动词。比如写校园聚会可以写“桌头摆汽水，盘里缺蛋糕”，写家庭聚餐可以写“锅边放碗筷，架上少红酒”。仿写的句式适合用来描写日常聚会的场景，简单直白很有画面感。
名句写作应用
名句“须知宗匠手，文采冠朝闺”适合用在赞美他人写作能力、文艺才华的场景中。比如在写给前辈作家的赠言里，可以用这句话表达对对方创作水平的敬佩。在介绍某领域的顶尖人才时，也可以用这句话来形容对方的行业地位。写活动总结称赞参与的专家时，这句话也非常适用，既文雅又能准确表达赞美之意。
关联知识图谱
张耒《和慎思秋日同文馆》组诗其余九首同组作品
本诗是张耒和邓慎思同文馆诗的第一首，同组还有另外九首作品，都是同一时间同一宴集的唱和内容，主题和风格高度一致，共同展现了元祐馆阁唱和的全貌。
名句 CLASSIC LINES
须知宗匠手，文采冠朝闺
本诗核心名句为尾联“须知宗匠手，文采冠朝闺”，是全诗主旨的集中体现，既直接赞美了同席文人的出众才学，也暗含了北宋元祐年间文坛人才辈出的繁盛局面。该句常被后世用来赞誉文坛大家的创作能力与行业地位，衍生应用广泛。
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作者 POET
商倚
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