题郭熙画扇 其二

诵读这首诗的时候可以采用2-2-3的断句节奏，每句在第二个字和第四个字后面稍作停顿。首句读的时候语气要平缓，体现出秋风吹拂的闲适感。第二句读的时候可以稍加重语气，突出对郭熙画艺的称赞。第三句读的时候语气要放柔，体现出想象归家场景的温情。第四句读的时候语气要轻快，体现出家人询问时的热闹感。整体诵读速度不要太快，保持舒缓的节奏即可，不需要刻意抬高或者压低声音。

仿写这首诗的时候可以学习‘预想+场景’的写作句式，也就是通过想象未来的具体场景来抒发当下的情感。比如写收获的主题，可以仿写为‘收麦预想邻人问，笑说今年谷满仓’。比如写旅行的主题，可以仿写为‘出游预想好友迎，争问沿途趣事无’。比如写升学的主题，可以仿写为‘返校预想同窗问，争说假期收获无’。仿写的时候要注意前后场景的关联性，前面的内容要为后面的预想场景做铺垫。不要凭空捏造不符合逻辑的预想场景，要贴合日常的生活实际。

‘还家预想迎门喜，争问今年得意无’这句名句适合用在描写亲情、归家、思乡主题的作文中。比如写春节返乡的作文，可以用这句话引出家人在村口等待自己回家的场景。比如写在外求学放假回家的作文，可以用这句话体现自己对家人的思念。比如写亲情主题的作文，可以用这句话来表现家人对自己的关切。使用的时候不需要修改原句，可以直接引用，也可以稍作化用融入自己的行文内容中，能够有效提升文章的感染力。