次韵东坡梅花十绝 其三
弄蘂攀条日几回，依稀长记雪中开。
尘埃满袂家山远，底事多情拂眼来。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感思乡 · 羁旅 · 贬谪
创作背景
北宋崇宁年间贬谪太平州次韵创作
本诗创作于北宋崇宁年间，是作者被贬太平州时期的作品，为次韵苏轼《梅花十绝》组诗而作，创作动因是借咏梅抒发自身处境感慨，同时呼应苏轼的原作，属于文人唱和类作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国传统诗歌体裁，属于近体诗范畴，全篇共四句，每句七字，格律要求严整，起源于南朝，成熟于唐代，是宋代文人常用的诗歌创作体裁，在历代文体中具有短小精悍、易于抒情的艺术定位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层肌理，第一层是对梅花的喜爱赏玩之情，第二层是客居异乡对家乡的深切思念之情，第三层是贬谪时期的失意落寞之情，历代主流解读均认可其情感真挚、委婉含蓄的特点。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
弄蘂指赏玩梅花花蕊，蘂是蕊的异体字。攀条指攀折梅花的枝条。袂指古代衣服的衣袖，尘埃满袂就是满身都是灰尘的意思。底事是古代口语，意思是何事、为什么。拂眼指擦过眼前，这里指梅花出现在诗人视线中。这些字词都是宋代口语和书面语结合的常用表达，没有生僻字，含义通俗易懂。
逐句白话释义
第一句写诗人赏玩花蕊、攀折梅枝，一天要来回看好几回。第二句写模模糊糊还记得，往年的梅花都是在大雪纷飞的时候开放的。第三句写现在自己满身都是灰尘，漂泊在外，家乡隔着很远的距离。第四句写梅花为什么这么多情，偏偏要来到我的眼前晃，撩动我的愁绪。释义完全贴合原文含义，没有添加额外的文学修饰。
核心主旨与内容概括
这首诗是李之仪次韵苏轼梅花诗的作品，全篇围绕赏梅的场景展开，先写自己当下赏梅的状态，再回忆往昔雪中赏梅的经历，最后落脚到自己当前的羁旅处境，借梅花的多情抒发了自己被贬异乡的失意情绪和对家乡的深切思念之情，内容紧凑，情感真挚。
跨学科 · 是什么
梅的生物学特性植物学
梅是蔷薇科杏属的落叶乔木，耐寒性很强，花期大多在冬末春初，气温低于0℃的降雪天气也可以正常开放，是少数可以在雪中绽放的花卉品种。中国种植梅的历史超过三千年，自古以来就被赋予了高洁、坚韧的文化寓意，是中国传统十大名花之一，古代文人常以梅为意象创作诗词作品。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时的断句节奏为2-2-3结构，第一句“弄蘂/攀条/日几回”语调平缓，读出日常赏梅的闲适感。第二句“依稀/长记/雪中开”语调放缓，声音放轻，带出回忆的悠远感。第三句“尘埃/满袂/家山远”语调下沉，语速稍慢，读出漂泊的沉重感。第四句“底事/多情/拂眼来”语调微微上扬，带一点疑惑的语气，读出愁绪被撩动的无奈感。
句式仿写指导
可以仿写本诗三四句的转折抒情句式，结构为“____满袂____远，底事多情____来”，先铺垫自身的处境，再借眼前的景物抒发情感。比如可以仿写为“风霜满袂乡关远，底事多情雁送来”，描写游子看到大雁时的思乡情绪，也可以仿写为“风霜满袂归途远，底事多情桂送来”，描写中秋时节不能回家的愁绪，仿写时注意前后句的逻辑关联要自然。
名句写作应用
核心名句“尘埃满袂家山远，底事多情拂眼来”可以用于描写异乡漂泊、睹物思乡的写作场景。比如写游子在外地过年的时候，看到路边卖的家乡特色小吃，就可以用这句诗来抒发自己的思乡之情。也可以用于写参观博物馆看到故乡出土的文物，或者在外地看到故乡的特有植物时的情绪，应用范围十分广泛。
关联知识图谱
苏轼《梅花十绝》组诗同主题|酬唱赠答
李之仪这首诗是严格按照苏轼《梅花十绝》第三首的韵脚和顺序创作的唱和作品，两首诗都以梅花为核心意象，抒发了贬谪时期的人生感慨，体现了苏李二人深厚的交谊，原作和和作都收录于《全宋诗》。
名句 CLASSIC LINES
尘埃满袂家山远，底事多情拂眼来
这两句是本诗的核心名句，以浅白的语言传递出深切的羁旅愁思，具有极强的感染力。
标签 TAGS
作者 POET
李之仪 1038年-1117年
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