东郊行

鬬鸡台下东西道,柳覆班骓蝶萦草。

坱霭韶容鏁澹愁,青筐叶尽蚕应老。

绿渚幽香生白苹,差差小浪吹鱼鳞。

王孙骑马有归意,林彩着空如细尘。

安得人生各相守,烧船破栈休驰走。

世上方应无别离,路傍更长千株柳。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感惜别
创作背景
长安东郊漫游创作
本诗为晚唐诗人温庭筠春日漫游长安东郊时所作,诗人见郊野春景与出行路人,触发对别离主题的感慨,即时创作此诗,无明确史料记载具体创作年份,学界普遍考证为温庭筠中年漫游长安时期的作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代七言古诗体裁,脱胎于汉魏六朝乐府歌行,句式灵活不受格律严格束缚,篇幅可长可短,适合抒发起伏强烈的情感,是唐代文人常用的抒情体裁之一,在古代诗体中兼具叙事与抒情的双重优势。
情感 · 解读
本诗核心情感为对人世频繁别离的怅惘,对亲友长伴、世间无离别的朴素期盼,既有春日郊野触发的轻愁,也有对晚唐社会动荡背景下人们流离难聚的隐性共情,情感真挚厚重,符合中国古典诗词离别主题的典型情感脉络。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
班骓指毛色斑驳的马。坱霭指春日弥漫的薄雾。韶容指春日的景色。鏁是“锁”的通假字,意思是笼罩。青筐指采桑用的竹筐。白苹是一种生长在浅水中的草本植物。差差形容波浪起伏错落的样子。栈指栈道,古代在山间修建的窄路。你可以结合诗句场景理解这些字词的含义,不需要额外拓展复杂的文化背景。这些字词都是唐代诗文常用的通俗词汇,符合当时的语言使用习惯。
逐句白话释义
斗鸡台下的东西向道路上,柳树的枝条覆盖在斑驳的马身上,蝴蝶围着青草飞舞。弥漫的薄雾笼罩着春日景色,仿佛锁着淡淡的愁绪,采桑的竹筐里已经没有桑叶了,想来蚕已经快要老熟。绿色的小洲上飘着幽香,长出了白色的苹草,风吹过水面,错落的小浪就像鱼鳞一样。骑马的贵族公子已经有了回去的想法,林间的光影飘在空中就像细细的尘埃。怎么才能让人生在世的人都能和亲友相守,烧掉坐船、毁掉栈道,让大家都不用再奔走远游。那样世界上应该就没有别离了,路边还可以再种上上千株柳树。你可以直接对照原文理解每一句的含义,没有晦涩的隐含表达。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了诗人春日在长安东郊游玩时看到的景色,从路边的柳树、蝴蝶,到河中的白苹、波浪,再到骑马准备回家的路人,一步步引出了诗人对别离主题的思考。诗人最后直接抒发了自己的愿望,希望所有人都能和自己的亲友长久相守,不用再为了各种原因奔走远方,世间再也没有离别的痛苦。整首诗先写景后抒情,内容通俗易懂,情感真挚朴素,很容易让读者产生共鸣。你可以清晰感受到诗人对相聚的向往和对离别的反感。
跨学科 · 是什么
垂柳的生物学特征植物学
诗中提到的柳树是垂柳,是我国北方常见的落叶乔木,春天会长出嫩绿的枝条,枝条柔软下垂,适合种植在路边、水边。垂柳的生长速度快,对环境的适应能力强,在唐代长安周边的郊野非常常见,和诗中描写的春日场景完全契合。你可以在春天的公园、河边经常看到这种植物。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,语速可以稍慢,整体语气偏舒缓轻柔。前六句写景的时候,每句可以在第四个字后面稍作停顿,比如“鬬鸡台下/东西道,柳覆班骓/蝶萦草”。后四句抒情的时候,语气可以稍微加重,最后两句可以放慢语速,突出诗人的期盼情绪。你可以多诵读几遍,慢慢感受诗中的情感节奏,不需要刻意追求复杂的诵读技巧。
基础句式仿写指导
你可以仿写诗中先写景后抒情的结构,先描写你看到的某个场景的景色,再引出自己的感受。比如你可以先写“公园湖边东西道,柳拂长椅花绕草”,再写自己对春日美景的喜爱。也可以仿写“差差小浪吹鱼鳞”这种比喻句式,找到两个有相似特征的事物进行描写,比如“闪闪星光撒碎银”。仿写的时候不用追求用词华丽,把自己的真实感受写出来就可以。
核心名句日常写作应用
诗中的“安得人生各相守,烧船破栈休驰走”可以用在描写离别不舍的作文、日记或者赠别留言中。比如你送别亲友的时候,可以写“送别表哥的时候我突然想起这句诗,安得人生各相守,烧船破栈休驰走,真希望我们不用这么快就分开”。也可以用在表达对家人陪伴的期盼的文章中,这句诗能很好地传递出对相聚的渴望。你可以根据具体的场景灵活使用这句名句。
关联知识图谱
《送元二使安西》·王维同主题
《送元二使安西》也是唐代描写离别主题的经典诗作,和本诗一样都用柳树作为相关意象,都抒发了对离别的不舍和对亲友的牵挂。两首诗都是唐代离别诗的典型代表,适合放在一起对比阅读,能让你更好地理解唐代离别诗的特点。

名句 CLASSIC LINES

安得人生各相守,烧船破栈休驰走。世上方应无别离,路傍更长千株柳。
这四句直接点明全诗主旨,跳出景物描写转向直接抒情,表达了对人世相守无别离的强烈期盼。

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作者 POET

温庭筠 约812年-?
晚唐花间派词人,与李商隐并称温李,与韦庄并称温韦

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