太父太师密国公赋诗江楼世称名笔从侄子绩得之以居肇缅思祖德且爱绩之能继志也为赋一首

当年太史谪仙翁,笔落江楼气吐虹。

无复琴樽对鸥鸟,空遗松柏几秋风。

由来兰玉生台下,重见溪山入坐中。

顾我岂能绳祖武,倚阑归思附冥鸿。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感抒怀 · 追思
创作背景
江楼题诗动因
本诗为金代宗室完颜璹(密国公)所作,创作背景是作者见到从侄子绩继承了自己早年题诗的江楼居所,感念家族传承,赞许后辈继承志向,有感而发创作此诗,创作时间约为金宣宗贞祐年间。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗体裁中的七言律诗,起源于初唐,成熟于盛唐,是中国古典诗歌的核心体裁之一,历代均有大量优秀作品传世,格律要求严格,全篇共八句五十六字,颔联、颈联需对仗工整。
情感 · 解读
本诗核心情感分为三个层次,一是对先祖文学功业的追念敬仰,二是对从侄子绩继承家族旧居、延续家风的赞许肯定,三是对自身未能完全传承祖业的愧疚以及浓郁的归乡之思,情感层次分明,真挚动人。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
谪仙翁原指唐代诗人李白,此处代指作者的先祖,夸赞其才华出众。气吐虹形容诗文气势豪迈,像能吐出彩虹一样。绳祖武指继承祖先的功业。冥鸿指高飞的鸿雁,古人常用来代指远大的志向或者归乡的思绪。兰玉是对优秀子弟的美称。这些字词都是古典诗词中的常用表述,含义明确易懂。
逐句白话释义
首句说当年的先祖就像谪仙李白一样才华横溢,是受人敬仰的文坛大家。次句说他在江楼上落笔题诗,诗文的气势恢弘得就像能吐出彩虹一样。颔联上句说现在再也看不到先祖当年对着鸥鸟弹琴饮酒的悠然场景了。颔联下句说只留下江楼旁的松柏树,已经历经了不知多少年的秋风。颈联上句说自古以来优秀的子弟大多出自名门望族。颈联下句说现在又看到子绩坐在江楼之中,美丽的溪山景色全都映入他的座席旁。尾联上句说反观我自己,哪里能够很好地继承祖先的功业呢。尾联下句说我倚着栏杆,我的归乡思绪已经追随着高飞的鸿雁飘向了远方。
核心主旨概括
本诗是作者见到从侄子绩继承了先祖当年题诗的江楼居所后创作的作品。全诗既表达了对先祖才华与功业的追念敬仰之情,又表达了对后辈能够继承家族志向、延续家风的赞许肯定。同时作者也抒发了自己对没能完全传承祖业的愧疚,以及浓郁的归乡之思,整体情感真挚动人,内容浅显易懂,适合大众诵读理解。
跨学科 · 是什么
古代家族传承观念社会学
这句诗反映了中国古代社会普遍重视家族传承的观念。古代世家大族会将家族的产业、文化、精神追求传递给后辈,优秀的子弟也以继承家族志向为荣。这种传承观念是中国传统家族文化的核心组成部分,对古代社会的稳定发展起到了重要作用。
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读写应用
基础诵读指导
本诗是七言律诗,诵读时每句按照四三的节奏断句即可。首联要读得昂扬豪迈,体现出对先祖的敬仰之情。颔联要读得沉郁放缓,体现出物是人非的怅惘之感。颈联要读得明快轻松,体现出见到后辈继承家风的欣喜。尾联要读得舒缓悠远,体现出作者的归思之情。诵读时语气要自然,不需要刻意夸张。
基础句式仿写指导
可以仿写“笔落XX气吐虹”的句式来夸赞他人的文笔出色。比如夸赞同学的作文写得好,可以写“笔落文才气吐虹”。夸赞书法家的作品写得好,可以写“笔落宣笺气吐虹”。这个句式适用场景广泛,能够生动形象地体现出对方作品的豪迈气势,仿写时只需要替换中间的场景名词即可,简单易用。
名句日常写作应用
核心名句“当年太史谪仙翁,笔落江楼气吐虹”可以用于日常写作中夸赞他人的文学才华。比如写赞美老师的文章时,可以用这句诗来形容老师的文笔出众。写地方文旅宣传文案时,如果当地有名人题诗的古楼,也可以用这句诗来凸显古楼的文化底蕴。还可以用于写给长辈的祝寿文章中,夸赞长辈的才华与成就。
关联知识图谱
七言律诗体裁同体裁
本诗共八句五十六字,符合七言律诗的基本形制要求,属于近体诗中的七言律诗体裁。这是古典诗词中最常见的体裁之一,唐代之后被文人广泛使用。

名句 CLASSIC LINES

当年太史谪仙翁,笔落江楼气吐虹
本句生动刻画了先祖才华横溢的形象,凸显了诗文的豪迈气势。

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作者 POET

曾肇 1047年-1107年
北宋中期官员、古文家,南丰曾氏代表人物之一

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