题磁岭海棠花

幽态竟谁赏,岁华空与期。

岛回香尽处,泉照艳浓时。

蜀彩淡摇曳,吴妆低怨思。

王孙又谁恨,惆怅下山迟。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感怀才不遇 · 怅惘
创作背景
漫游蜀地失意咏怀
本诗作于温庭筠早年漫游蜀地期间,诗人赴蜀谋求仕进未果,途经磁岭时见山中海棠幽独盛放却无人观赏,触景生情创作此诗,以海棠自况抒发失意之感。学界普遍认为创作时间为唐文宗开成年间(836-840年)。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗,全篇共八句,每句五字,中间两联对仗工整,符合唐代近体诗格律规范。五言律诗成熟于初唐,是唐代文人常用的诗歌体裁,擅长以凝练的语言抒发细腻情志。本诗格律严整,气韵流畅,是晚唐五言律诗的典型作品。
情感 · 解读
全诗以无人赏识的幽独海棠为核心意象,借物喻人,寄寓了诗人空有才华却无人赏识、仕途失意的怅惘情绪,情感细腻蕴藉,哀而不伤,是晚唐文人失意心态的典型投射。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“岁华”指时光、年华。“期”在这里是约定、相伴的意思。“蜀彩”指蜀地出产的彩色锦缎,这里用来比喻海棠花的花色。“吴妆”指吴地女子的妆容,形容海棠花娇美柔媚的姿态。“王孙”在这里是诗人对自己的代称。大家可以结合诗句的语境理解这些字词的含义,不要和现代常用义混淆。这些字词都是理解全诗内容的基础,掌握后就能读懂整首诗的大致意思。
逐句白话释义
第一二句是说,海棠如此清幽美好的姿态,到底有谁来欣赏呢?美好的时光就白白地和它相伴流逝了。第三四句是说,在小岛回转、香气飘散到尽头的地方,泉水映照着海棠花开得最浓艳的时刻。第五六句是说,海棠花像淡色的蜀锦轻轻摇曳,又像吴地化好妆的女子低着头,带着淡淡的愁思。第七八句是说,我这个漂泊的人又在怨恨谁呢?心中满是惆怅,迟迟才走下山去。这个释义没有添加额外的文学修饰,完全忠实于原文的字面意思。
核心主旨与内容概括
这首诗写的是诗人在磁岭看到生长在偏僻地方的海棠花,它开得十分美丽,却没有人来欣赏。诗人由海棠的遭遇联想到自己空有才华却得不到赏识的处境,于是写下这首诗,抒发了自己内心的失落和惆怅。整首诗把海棠的特点和诗人的情感结合得非常自然,读起来很有感染力。大家读完就能感受到诗人当时失落的心情,也能体会到古代文人常有的怀才不遇的感慨。
跨学科 · 是什么
海棠的生物学特征植物学
诗中描写的海棠是蔷薇科苹果属的落叶乔木,一般在春季开花,花色多为粉色或白色,花瓣娇嫩柔美,观赏价值很高。我国西南地区是海棠的原生分布地之一,四川地区的野生海棠资源非常丰富,春日满山开放时景色十分优美。海棠的花香淡雅,和诗中描写的“岛回香尽处”的特点完全符合。它喜欢生长在温润向阳的山坡或者溪水边,这也和诗里“泉照艳浓时”的生长环境对应。
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读写应用
基础诵读指导
大家诵读这首诗的时候,可以采用每句“二三”的停顿节奏,比如“幽态/竟谁赏,岁华/空与期”。整体的语气要平缓柔和,读到尾联“王孙又谁恨,惆怅下山迟”的时候,可以稍微放慢语速,带出一点惆怅的感觉。注意不要读得太快,要留出时间感受诗里的舒缓情绪。读的时候咬字要清晰,每个字的发音都要饱满,这样就能读出这首诗的韵律感了。
基础句式仿写指导
大家可以学习这首诗颈联“蜀彩淡摇曳,吴妆低怨思”的比喻句式来仿写。先找到你要描写的事物的两个特点,分别找大家熟悉的喻体来对应,比如写荷花,可以写成“纱裙轻摆动,玉面淡含愁”。仿写的时候注意上下句要对仗,字数相同,词性相对。这种句式用来描写花草或者人物的姿态都非常合适,写出来的句子会很有画面感。大家平时写作的时候可以多尝试用这种比喻加对仗的句式,能让你的文字更有美感。
核心名句写作应用
“蜀彩淡摇曳,吴妆低怨思”这句诗可以用在描写春日柔美花景的作文里。比如你去公园看到海棠或者樱花开放,就可以写“春日的海棠开得正好,清风一吹,真有‘蜀彩淡摇曳,吴妆低怨思’的美感”。也可以用在描写女子柔美含蓄的情态的场景里,比如写舞台上的舞者起舞的姿态,也可以引用这句诗来形容。它能让你的作文更有文化底蕴,比直接写“花很美”“人很美”要生动很多。
关联知识图谱
苏轼《海棠》同主题
两首诗都是咏海棠的经典作品,都写到了海棠幽独无人赏识的特点,都借海棠寄寓了作者的人生感慨。苏轼的诗写的是深夜赏海棠的场景,温庭筠的诗写的是山间见海棠的场景,核心意象完全一致。大家读完这首诗再去读苏轼的《海棠》,就能更好地理解古代文人对海棠意象的偏好。

名句 CLASSIC LINES

蜀彩淡摇曳,吴妆低怨思
这两句以蜀地锦缎、吴地美女为喻,精准描摹出海棠的柔美姿态与幽独神韵,物我相融。

标签 TAGS

作者 POET

温庭筠 约812年-?
晚唐花间派词人,与李商隐并称温李,与韦庄并称温韦

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