建州试院次韵和林原叔监试

鹭袍粉白笔摩秋,余地争看众刃游。

坚壁赖公专细柳,得壶如我愧中流。

仆姑此日先穿札,绿绮何心晓报镠。

恰恰丰隆通蛰户,论功相与副旁求。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感仕途 · 托物言志 · 抒怀 · 济世
节气惊蛰
月份二月
创作背景
建州院试唱和
本诗作于南宋建州院试期间,作者时任考官,为应和监试官林原叔的诗作而作,内容围绕考场履职、选拔人才展开。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗属近体诗体裁,定型于初唐,全篇共八句五十六字,要求颔联、颈联对仗,平仄、押韵有严格规范,是宋代文人唱和常用体裁。
情感 · 解读
全诗核心情感包含对监试同僚履职严谨的赞许、自身担任考官的自谦态度,以及对科举选拔优秀人才的热切期许。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1.鹭袍指宋代考官所穿的粉白色公服,因颜色洁白类似鹭鸟的羽毛得名。2.笔摩秋形容笔锋锐利如同秋日的寒霜,用来比喻考生的文采出众。3.坚壁指防守严密的壁垒,这里指代纪律严明的考场。4.细柳是细柳营的简称,用来称赞同僚监考时严谨公正的态度。5.仆姑是古代对良箭的称呼,这里用来比喻考生出众的才学储备。6.穿札指箭射穿铠甲的薄片,这里比喻考生答题时切中要点。7.绿绮是古代有名的古琴,相传为汉代文人司马相如所拥有。8.丰隆是古代神话传说里的雷神,蛰户指蛰伏动物藏身的洞穴。9.通蛰户指春雷响起唤醒蛰伏的动物,这里比喻优秀考生被选拔出来。10.副旁求指符合朝廷寻求优秀人才的期望。
逐句白话释义
1.考官们穿着像鹭鸟羽毛一样洁白的公服,考生们的笔锋锐利得像秋霜一样。2.宽敞的考场里,大家都看着众多考生尽情施展自己的才学。3.多亏有你像周亚夫驻守细柳营一样,把考场管理得严谨有序。4.我自己担任考官,比起你的贡献,就像没本事守住中流的人一样感到惭愧。5.今天有才华的考生就像良箭一样,一出手就能射穿铠甲的薄片。6.我哪里还有心思弹琴,只等着选拔人才的好消息传来。7.恰逢雷神丰隆敲响春雷,唤醒了所有蛰伏的小生物。8.我们要一起做好选拔工作,符合朝廷寻求贤才的期望。9.整首诗的语言平实易懂,用了很多大家熟悉的典故来表达情感。10.所有的内容都围绕着科举考场的真实场景展开。
核心主旨与内容概括
1.这首诗是宋代建州院试期间,一位考官写给同僚林原叔的唱和作品。2.诗的开头先描写了科举考场的整体场景,展现了考生们从容应考的状态。3.接下来的两句表达了对同僚林原叔监考严谨的赞许,同时也抒发了自己的自谦之情。4.然后的两句描写了考生们才华出众,答题顺利的状态。5.最后两句把选拔考生比作春雷唤醒蛰伏的生物,表达了要选出优秀人才的愿望。6.整首诗的情感非常真挚,既体现了考官们的责任心,也充满了对人才的期许。7.诗里用了很多常见的典故,让内容更加生动,也更容易让人理解。8.这首诗也侧面展现了宋代科举考试的真实场景,让我们能了解当时的科举情况。9.诗的整体基调积极向上,充满了对人才的重视和对工作的认真态度。10.现在读这首诗,也能感受到古代文人对选拔人才这件事的重视程度。
跨学科 · 是什么
宋代科举制度社会学
1.宋代的科举制度是当时选拔官员的主要方式,大部分官员都是通过科举考试选拔出来的。2.宋代科举分为三个等级,最低一级是地方州府举办的乡试,考中的人被称为举人。3.乡试的考官都是由朝廷专门委派的,不能由地方官员自行担任,避免出现舞弊的情况。4.乡试的考场纪律非常严格,考生进入考场要接受检查,不能携带违禁物品。5.考试期间考场会被封锁,考官和考生都不能随意进出,防止出现泄题的情况。6.宋代科举的考试内容主要是儒家经典,还有诗赋、策论等内容,考察考生的文化水平和治国能力。7.考中举人的人可以参加第二年在京城举办的省试,省试通过后再参加殿试。8.殿试是由皇帝亲自主持的,考中的人就是进士,可以直接被授予官职。9.宋代科举制度相对公平,很多普通家庭的子弟都可以通过考试改变自己的命运。10.这首诗里描写的场景,就是宋代乡试考场的真实写照,能让我们直观了解当时的科举情况。
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读写应用
诵读节奏指导
1.这首诗是七言律诗,诵读的时候每七个字为一个停顿单位,节奏整体舒缓庄重。2.首联“鹭袍/粉白/笔摩秋,余地/争看/众刃游”,诵读的时候语速稍快,体现出考场的热闹氛围。3.颔联“坚壁/赖公/专细柳,得壶/如我/愧中流”,读“赖公”的时候语气要带赞许,读“愧”的时候语气要放轻,体现自谦的态度。4.颈联“仆姑/此日/先穿札,绿绮/何心/晓报镠”,诵读的时候语速适中,带肯定的语气,体现对考生的认可。5.尾联“恰恰/丰隆/通蛰户,论功/相与/副旁求”,诵读的时候语速放慢,语气要坚定,体现出选拔人才的决心。6.整首诗的押韵字是“秋、游、流、镠、求”,诵读的时候押韵字可以稍微拉长音,体现出律诗的韵律感。7.诵读的时候整体语气要庄重正式,符合科举考场的严肃氛围,不要太随意。8.可以在每两句之间停顿1秒左右,每一联之间停顿2秒左右,让节奏更清晰。9.遇到有典故的句子,可以稍微加重语气,突出诗句的重点内容。10.多诵读几遍就能感受到这首诗的韵律美和其中的真挚情感。
句式修辞仿写指导
1.这首诗颔联和颈联都用了对仗的修辞手法,上下句词性相对、意思相关,读起来朗朗上口。2.仿写的时候可以先确定想要表达的两个相关的内容,分别作为上下句的核心。3.比如要写团队合作的内容,可以先写上句“攻坚靠尔如猛虎”,对应原句的“坚壁赖公专细柳”。4.然后下句要和上句词性相对,“攻坚”对“守成”,“靠尔”对“惭余”,“如猛虎”对“似拙鸠”,组成“守成惭余似拙鸠”。5.仿写的时候要注意上下句的平仄尽量协调,读起来不会拗口。6.也可以学习诗里用典故的方法,把大家熟悉的典故用到句子里,让句子更有内涵。7.比如要称赞别人工作严谨,可以直接用“细柳”的典故,写“履职如君守细柳”。8.仿写的时候不需要刻意追求生僻的典故,用大家熟悉的内容反而更容易让人理解。9.可以先从简单的七言对仗句开始练习,熟练之后再尝试写完整的律诗。10.多练习仿写对仗句,能有效提升自己的文字表达能力和语言节奏感。
核心名句日常写作应用
1.核心名句“坚壁赖公专细柳,得壶如我愧中流”适合用到描写团队合作的文章里。2.当你要称赞团队里的某个成员工作严谨、贡献很大,同时表达自己的自谦态度的时候就可以用这句。3.比如写团队项目总结的时候,可以写“这次项目能顺利完成,真的是‘坚壁赖公专细柳,得壶如我愧中流’,多亏了李姐在前端严格把控质量,我做的后勤工作实在不值一提”。4.也可以用在写给同事的感谢信里,表达对同事能力的认可和赞许。5.还可以用在描写单位管理的文章里,称赞管理者制度严明,把团队管理得井井有条。6.用的时候不用特意解释典故,大部分读者都能理解句子里赞许和自谦的意思。7.如果是写给不太熟悉古诗文的读者,可以在句子后面加一句简单的说明,解释一下句子的意思。8.这句的适用场景非常广泛,不管是正式的工作总结还是日常的朋友聊天都可以用。9.用的时候要注意语境,要符合自己自谦、称赞对方的语气,不要用反了。10.多积累这类经典名句,能让自己的写作和表达更有文采,也更有说服力。
关联知识图谱
《试院唱酬》系列同主题
1.《试院唱酬》是宋代多位考官在科举考场期间创作的唱和诗集,和本诗主题完全一致。2.两者都描写了宋代科举考场的真实场景,体现了考官们选拔人才的责任感。3.这类作品都是宋代科举文化的重要载体,能帮助我们了解宋代的科举制度。4.两首作品的创作背景都是地方乡试期间,作者都是担任考官的文人。5.内容上都包含了对同僚的赞许、对考生的期许等共同的情感。6.读了本诗之后再读《试院唱酬》里的其他作品,能更全面了解宋代科举的相关情况。7.这类唱和诗也是宋代文人社交的重要方式,体现了宋代文人的交往特点。8.两首作品都用了很多和科举相关的典故,内容严谨,情感真挚。9.都是收录在《全宋诗》里的官方认可的宋代诗歌作品。10.对研究宋代科举文化和文人生活都有很高的史料价值。

名句 CLASSIC LINES

坚壁赖公专细柳,得壶如我愧中流
该句连用周亚夫细柳营、中流击楫两个典故,对仗工整。

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作者 POET

刘弇 1048年—1102年
北宋官员、诗人

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