次韵酬徐仲车见寄
渭清非胜泾，兰芳本无慕。
我生季叶中，乃与古人遇。
职当供洒扫，匏系愧迟暮。
来章感存没，三读泪如注。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感感伤 · 酬答
创作背景
元符年间酬赠徐积
本诗是北宋诗人张耒晚年为酬和友人徐积（字仲车）寄赠的诗作而创作。徐积是北宋著名学者，为人至孝，与张耒交往多年。当时张耒任职地方官，年近迟暮，自觉为官多年无所建树，收到徐仲车的赠诗后，诗中提及过往相交的故人生死状况，触动内心感慨，于是次韵创作本诗作为回复。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种，每句由五个字组成，格律自由，不限长短，不要求对仗和平仄，押韵灵活。它起源于汉代，在魏晋南北朝时期得到发展，到唐代成为成熟的诗歌体裁，历代都有大量优秀作品传世。本诗是北宋诗人张耒创作的五言古体酬赠诗，符合五言古诗的体例特征。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三个层次：一是对友人徐仲车赠诗的感念，读到提及故交的内容时三度落泪，情感真挚浓烈；二是对自身晚年居官却无所作为的愧疚，以匏瓜自喻表达了仕途失意的怅惘；三是与古人为友、坚守高洁品性的人生追求，开篇以泾渭、兰芳自况，表露了不慕名利的本心。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
第一，次韵指按照原诗的韵脚和用韵顺序创作和诗，是古代酬赠诗的常见创作方式。第二，徐仲车指徐积，字仲车，北宋著名学者，为人孝顺，是张耒的好友。第三，季叶指一个时代的末期，这里指北宋王朝的晚期阶段。第四，匏系出自《论语》，指像匏瓜一样被悬挂着，比喻人担任官职却没有实权，无法施展抱负。第五，来章指徐仲车寄来的诗作，存没指活着和去世的故交好友。
逐句白话释义
第一句：清澈的渭水并不比浑浊的泾水更高贵。第二句：兰花散发芬芳本来就不是为了获得别人的爱慕。第三句：我出生在时代的末期，却有幸能够和古代的贤人精神相通。第四句：我的职责只不过是做些洒扫之类的琐碎事务。第五句：我像被挂起来的匏瓜一样空占官位，到了晚年一事无成十分惭愧。第六句：你寄来的诗提到了故交的生死情况，我读了三遍，眼泪像下雨一样落下来。
核心主旨与内容概括
这首诗是张耒写给好友徐仲车的酬赠诗。开篇用渭泾清浊、兰花芬芳起兴，表达了自己不慕名利、坚守高洁的人生追求。中间两句写自己晚年的处境，空有官职却无法施展抱负，内心充满愧疚。最后两句写自己读了徐仲车的赠诗之后，被诗中提到的故交存亡的内容触动，泪流不止，表达了对友人的真挚感念和对过往岁月的怀念。全诗语言质朴，情感真挚动人。
跨学科 · 是什么
泾渭两河水文特征地理学
泾河和渭河都是黄河的支流，流经陕西关中地区。两条河流交汇的地方会出现清浊分明的奇特景观，古人很早就注意到了这个现象，常用泾渭清浊来比喻是非、人品的高下。普通民众可以直接在泾渭交汇处观察到这一独特的自然景观。
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读写应用
基础诵读节奏、断句、语气指导
诵读这首诗的时候整体语速要缓慢，语气要平缓沉重，体现出诗歌沉郁真挚的情感。第一二句起兴部分，节奏稍缓，读出淡然的语气。第三四句语速平稳，读出感慨的语气。第五六句语速放慢，读出愧疚的语气。第七八句语速更慢，加重语气，读出悲伤感动的情绪。断句方式为：渭清/非胜泾，兰芳/本无慕。我生/季叶中，乃与/古人遇。职当/供洒扫，匏系/愧迟暮。来章/感存没，三读/泪如注。
基础句式、修辞仿写指导
这首诗开篇用自然事物起兴的写法非常适合仿写。仿写的时候可以先选两种有固定文化寓意的自然事物，比如松、竹、月、泉等，前两句用自然事物表露自己的品格追求，后面再写自己的具体经历和感受。仿写示例：松寒不改色，竹劲岂求怜。我立尘嚣里，心自向云边。
核心名句的日常写作应用场景与示例
名句“渭清非胜泾，兰芳本无慕”适合用在表达坚守本心、不慕名利主题的作文中。可以用来形容一个人不在乎外界的评价，坚持做自己认为正确的事情。应用示例：面对外界的质疑和诱惑，我们不妨多一点“渭清非胜泾，兰芳本无慕”的淡然，坚守自己的初心，才能走出属于自己的人生道路。
关联知识图谱
《诗经·邶风·谷风》同典故
本诗“渭清非胜泾”句化用自《诗经·邶风·谷风》“泾以渭浊，湜湜其沚”句，都是用泾渭清浊来表达对事物高下判断的思考，属于同源典故的化用。
徐积同作者
本诗是张耒酬和徐积的诗作，徐积字仲车，是北宋著名学者，和张耒交往多年，二人有多次诗文唱和的记录，属于直接的创作关联对象。
名句 CLASSIC LINES
渭清非胜泾，兰芳本无慕
这两句是本诗的开篇核心名句，以泾渭清浊、兰花高洁起兴，奠定了全诗的情感基调。该句语言质朴平淡，却意蕴深厚。
标签 TAGS
作者 POET
秦观 1049－1100
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