语文核心知识
重点字词注释
1.次韵:按照原诗的韵脚和用韵顺序唱和,是唱和诗中难度较高的一类。2.卧疴:卧病在床。3.深衷:深远的内心志趣。4.赓者:参与唱和的人。5.翕然:一致、和谐的样子。6.笙磬:两种古代乐器,这里比喻作品风格和谐。7.儿女姿:小儿女的柔媚扭捏情态。8.四方风:志在四方的开阔刚健风范。9.丝与桐:代指古琴,古代琴以桐木为身、蚕丝为弦,故有此代称。
逐句白话释义
1.第一句写邢敦夫在秋天卧病在床的状态。2.第二句写他即使生病依然提笔创作,作品中流露出深远的内心志趣。3.第三句写当时有两三位友人跟着他的原韵唱和。4.第四句写大家的作品风格协调一致,就像笙和磬两种乐器合奏的声音那样和谐。5.第五句写邢敦夫的诗作完全没有小儿女那般柔媚扭捏的情态。6.第六句写作品里处处彰显着志在四方的开阔刚健的风骨。7.第七句写邢敦夫素来就有寄情山水的高雅念想。8.第八句写他便借着弹奏古琴来抒发这份美好的情怀。
核心主旨与内容概括
1.这首诗是黄庭坚写给友人邢敦夫的唱和作品。2.诗歌首先交代了邢敦夫卧病创作的背景。3.接着称赞了多位同道唱和时的和谐氛围。4.重点赞誉了邢敦夫诗作刚健开阔的风格。5.肯定了邢敦夫没有世俗柔媚情态的高远襟怀。6.最后点明邢敦夫寄情山水、托志琴瑟的高雅志趣。7.全诗也侧面展现了黄庭坚本人的审美追求。8.体现了北宋文人之间惺惺相惜的友好情谊。
读写应用
基础诵读指导
1.这首诗是五言律诗,诵读时每句可以分成两个停顿。2.前四字为一个停顿,最后一字为一个停顿,比如"邢侯/秋卧疴"。3.诵读的整体语气要平和开阔,带有赞赏的意味。4.前两句语速稍缓,交代背景,重音落在"深衷"二字上。5.三四句语速稍快,展现唱和的和谐氛围,重音落在"笙磬同"上。6.五六句是全诗的核心,语气要坚定有力,重音落在"四方风"上。7.最后两句语速放缓,语气柔和,重音落在"丝与桐"上。8.全诗诵读的节奏要舒缓沉稳,契合宋诗清雅的风格。
基础句式仿写指导
1.大家可以学习本诗中用具体事物比喻抽象特质的写法。2.比如诗里用"笙磬同"比喻唱和作品的和谐一致。3.用"儿女姿"比喻柔媚狭窄的创作风格。4.用"四方风"比喻开阔刚健的胸襟抱负。5.仿写时可以先确定想要描述的抽象特质。6.再找到和这个特质有共同点的具体事物。7.把具体事物代入句子中,让表达更生动形象。8.比如可以写"不为蝇头利,颇存鸿鹄心"这样的句子。
核心名句写作应用
1.本诗的核心名句是"不为儿女姿,颇形四方风"。2.这句话可以用来赞美他人开阔的胸襟和刚健的气质。3.也可以用来评价风格刚健、格局宏大的文学作品。4.还可以用在表达自己志向的作文当中。5.比如写赞美边疆战士的文章时,可以引用这句话。6.写评价豪放派诗词的读后感时,也可以引用这句话。7.写自己立志报效祖国的作文时,也可以用这句话来收尾。8.引用时要注意契合语境,不要用在描写柔媚风格的场景里。