次韵子瞻赠金山宝觉大师

云峰一变隔炎凉,犹喜重来饭积香。

宿鸟水干迎晓闹,乱帆天际受风忙。

青鞋踏雨寻幽径,朱火笼纱语上方。

珍重故人敦妙契,自怜身世两微茫。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感劝慰 · 怅惘 · 身世
创作背景
元丰七年润州相会作
本诗创作于北宋元丰七年(公元1084年),当时苏轼从黄州团练副使任上移任汝州,途径润州金山寺,与秦观、金山寺住持宝觉大师相会,秦观按照苏轼赠宝觉大师诗作的韵脚次韵创作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言律诗,体裁起源于南北朝时期,成熟于初唐,格律要求严谨,全篇共八句五十六字,颔联、颈联需对仗,是宋代文人常用的创作体裁之一,在古典诗体中占据重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层,表层是旧地重游、与故友苏轼及高僧宝觉大师相会的欣喜慰藉,深层暗含词人仕途坎坷、前途未卜的漂泊茫然感,情感表达克制而真挚。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
次韵指按照原诗的韵脚和先后顺序创作唱和诗。积香是佛教术语,指代僧寺的斋饭。上方指僧人居所,这里特指金山寺宝觉大师的住处。妙契指精神高度契合的深厚交情。大家可以根据这些注释轻松理解全诗的基础含义。这些字词都是宋代诗文里的常见用法,没有生僻的古奥内容。
逐句白话释义
第一句写云峰变幻,仿佛隔绝了俗世的冷暖炎凉,很高兴能重来这里享用寺里的斋饭。第二句写拂晓时分,栖宿了一夜的鸟儿在水边喧闹,远处天边的帆船迎着风匆匆行驶。第三句写穿着草鞋冒着小雨探寻幽静的小路,点着裹着纱的灯笼和高僧在寺中畅谈。第四句写十分珍重和老朋友的深厚交情,可惜自己的身世前途都一片渺茫。
核心主旨与内容概括
这首诗记录了秦观重游镇江金山寺,和好友苏轼、高僧宝觉大师相会的全过程。诗的前六句都在写游玩时看到的景致和经历的趣事,氛围轻松愉悦。最后两句笔锋一转,抒发了作者对自己仕途不顺、前途未卜的感慨。整体情感真挚,很容易让读者产生共鸣。
跨学科 · 是什么
长江下游行船条件地理学
大家看到这句诗的时候会直观感受到江面的开阔和行船的顺畅,这背后是当地独特的地理条件决定的。长江到了下游之后地势平坦,河道变宽,风力没有山体阻挡,所以行船速度比上游快很多。这种地理特征从北宋到现在都没有太大变化,现在镇江段的长江航运依然十分繁忙。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首七言律诗的时候,每句按照2-2-3的节奏断句就可以。读首联的时候语气要舒缓,体现出重游故地的放松感。读颔联的时候语气要轻快,突出清晨景致的活泼感。读颈联的时候语气要闲适,贴合访寺寻幽的氛围。读尾联的时候语速放慢,语气放低,传递出茫然怅惘的情绪。大家按照这个节奏读就能基本把握诗的情感基调。
基础句式仿写指导
大家可以仿写颔联的对仗写景句式,创作的时候要注意上下句词性相对,内容一个近景一个远景,一个偏听觉一个偏视觉。比如大家写秋日景致可以写“落叶阶前随秋舞,归鸿云外带霜飞”,写春日景致可以写“新燕檐边衔泥闹,游船湖面载歌轻”。仿写的时候不需要严格讲究平仄,只要对仗工整,画面协调就可以。这种写景句式用在作文里能很大程度提升文字的画面感。
名句日常写作应用
核心名句“宿鸟水干迎晓闹,乱帆天际受风忙”有两个常见的应用场景,第一个是描写江河湖海的清晨景致,比如大家写游记的时候可以写“天刚蒙蒙亮,湖边已经满是晨练的人,远处的货船缓缓驶出港口,真有‘乱帆天际受风忙’的感觉”。第二个是用来形容众人忙碌奔波的状态,比如写职场生活的时候可以用“办公楼底下的上班族行色匆匆,像极了诗里‘乱帆天际受风忙’的场景”。大家用的时候只要贴合开阔、繁忙的氛围就不会出错。
关联知识图谱
苏轼《赠金山宝觉大师》酬唱赠答
本诗标题明确标注为次韵子瞻的作品,韵脚和苏轼原作完全一致,是两人交游的直接见证。这类唱和诗是北宋文人交流的重要方式,既能体现文人的文学功底,也能传递彼此的情谊。

名句 CLASSIC LINES

宿鸟水干迎晓闹,乱帆天际受风忙
该句是本诗核心名句,写景鲜活灵动,视听结合展现了金山江晨的开阔景致。

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作者 POET

秦观 1049-1100
北宋词人、官员,苏门四学士之一,元佑党人

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