奉别牛司理
堂堂先德擅才名，词赋高凌墨客卿。
之子妙龄初筮仕，好修文史继家声。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感勉励 · 送别
创作背景
赠别初仕官员
本诗为南宋诗人王庭珪所作，创作于赠别牛姓新任司理参军之时。对方出身才士家族，正值少年初入仕途，作者作此诗寄寓殷切期许。本诗收录于《卢溪文集》卷二十二，是王庭珪赠别类诗作的典型代表。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国传统近体诗体裁，全诗共四句，每句七字，格律要求严格。该体裁起源于南朝，唐代发展成熟，是历代诗人常用的创作形式，篇幅短小却意蕴丰富，擅长抒情言志。本诗为标准平起首句入韵式七言绝句，完全符合近体诗格律规范。
情感 · 解读
本诗核心情感为作者对初入仕途的牛姓晚辈的真挚期许，未着墨于普通赠别诗的离愁别绪，全程充满对后辈的肯定与关怀。作者期许对方传承先辈才德、修文进业，不负家族积累的声望，情感质朴恳切，极具感染力。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
先德指家族中前代德才兼备的长辈，带有敬重意味。墨客卿是对文人雅士的尊称，突出对方先辈的文学地位。筮仕源自古代出仕前占卜吉凶的习俗，后代指初次做官，是文雅的书面用语。擅指享有盛名，突出先辈才学之高。凌指超越，体现先辈造诣远超同辈。妙龄指正值大好青春年华。修指主动修习钻研。家声指家族积累的美好声名。
逐句白话释义
第一句意为牛家前代德才兼备的长辈，享有极高的才名声望。第二句意为他们创作的词赋水平极高，远远超过当时的普通文人。第三句意为你正值大好青春年华，刚刚踏入仕途开始做官。第四句意为你要好好修习文学和历史学问，继承家族积累的美好声名。
核心主旨与内容概括
本诗是南宋诗人王庭珪写给牛姓新任司理的赠别诗。前两句称赞对方家族先辈的才学造诣，为后续勉励做铺垫。后两句直接点明赠别主旨，对初入仕途的晚辈提出期许，希望他好好治学，传承家族美好声名。全诗语言质朴无华，没有华丽修饰，情感真挚恳切，充满长者对晚辈的关怀与期待。
跨学科 · 是什么
宋代司理参军官职社会学
司理是司理参军的简称，是宋代地方专属官职。该官职主要负责地方刑狱诉讼、案件审理事务，属于州级属官，是基层文官的一种。宋代很多科举出身的初仕文官，都会先担任这类基层职务积累行政经验。该官职是宋代重文抑武政策的体现，由文官担任司法职务，避免了武将干预司法的弊端。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗可按二三二节奏断句，每句停顿两次。第一句“堂堂/先德/擅才名”语气平缓，带着赞叹意味。第二句“词赋/高凌/墨客卿”语调稍高，突出对先辈的夸赞。第三句“之子/妙龄/初筮仕”语气柔和，转向对晚辈的关注。第四句“好修/文史/继家声”语气郑重恳切，突出期许之意。整首诗诵读速度不宜过快，语气要真诚自然。
基础句式仿写指导
可仿写本诗后两句的句式表达对他人的期许，基础结构为“XX初入XX，好修XX继XX”。前半句点明对方身份与所处阶段，后半句提出具体期许要求。比如写给刚升入高中的学生，可仿写为“之子青春初入泮，好修学业继家声”。仿写时要注意前后内容对应，语言平实自然，符合表达场景。
名句写作应用场景
本诗核心名句可用于多种日常写作场景。给刚毕业参加工作的朋友写贺卡时，可引用这句诗表达勉励。给刚升入大学的晚辈写赠言时，可用这句诗鼓励他好好学习传承家风。写家风传承主题的作文时，可引用这句诗作为论据，说明古人对家学传承的重视。
关联知识图谱
毕万筮仕于晋同典故
“筮仕”的说法最早源自《左传》记载，春秋时期毕万到晋国做官前先占卜吉凶，后世就用“筮仕”代指初次做官。本诗用这个典故指代牛姓官员刚踏入仕途，符合典故使用语境。该典故在历代诗文中被频繁使用，是非常常见的文学典故。
司马迁继家学修史同典故
“继家声”的表达源自《史记·太史公自序》，司马迁继承父亲司马谈的遗志修撰《史记》，是传承家学的典型代表。本诗用这个表达勉励晚辈继承家族才学传统，符合传统文化语境。这一表达是传统社会对后辈的常见期许，至今仍有积极意义。
名句 CLASSIC LINES
之子妙龄初筮仕，好修文史继家声
本句是全诗核心名句，直白点明赠别主旨。诗句语言质朴自然，情感真挚恳切，既点明对方少年初仕的身份，又提出传承家学、修习文史的期许。
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作者 POET
秦观 1049－1100
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