语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是文湖州,指北宋画家文同,他曾任湖州知州,世称文湖州,是“湖州竹派”的创始人。第二个重点词是苏养直,指南宋诗人苏庠,字养直,号后湖居士,是当时有名的隐逸诗人。第三个重点词是尺素,原本指小幅的丝织物,古代常用来写信,这里代指画作。第四个重点词是菰米,是茭白的果实,古代是重要的粮食作物,属于六谷之一。第五个重点词是乔林,指高大、茂密的树林。第六个重点词是舟子,就是对船夫的通俗称呼。第七个重点词是洲渚,指江河里的小块陆地、沙洲。这些字词都是宋代诗文的常用词汇,没有生僻的古今异义或者通假字。
逐句白话释义
第一二句的意思是,在明亮的窗边过了好些天,主人终于拿出了这幅画着湖光山色的山水横轴。第三四句的意思是,古人说有的人前世是画师的说法一点不假,文同先生原本就是在皇宫里供职的官员,画艺本来就高超。第五六句的意思是,观画的人刚能从云气里分辨出远处的山峰,大家就争着数画里高大的树木,都在夸耀自己的眼力好。第七八句的意思是,画里的菰米都被水淹没了,看来这一年的收成不好,水边的柱子下面正有大雁往南方飞去。第九十句的意思是,我看着画里的场景,想要赶早渡喊船夫过来,可那艘划得很快的船已经驶进了傍晚的烟雾里。第十一十二句的意思是,我看着画里的风景,直接就想着要找回天边故乡的路,结果错把画里的江中小洲当成了我家乡的旧沙洲。第十三、十四句的意思是,文同的画能把万里江山的景致都浓缩在小小的绢布上,画得太逼真了,都要防备它被寒雨卷走啊。
核心主旨与内容概括
本诗是一首典型的宋代题画诗,完整记录了作者观赏文同山水横轴的全过程。全诗先点明拿出画作的背景,再细致描述画作里的山水、林木、菰米、归雁、渡船等具体内容,接着写自己被逼真的画境感染,产生了想要坐船、找回乡路的错觉,最后直接赞叹文同的画艺高超,能把万里风景浓缩在小幅画作上,逼真到仿佛要被雨卷走的程度。全诗没有过于复杂的情感,核心就是对文同画艺的推崇,也附带流露了一点点看到江乡风景触发的思乡之情。全诗内容通俗易懂,贴合普通读者的赏诗赏画的普遍认知。
读写应用
基础诵读指导
这首是七言古诗,诵读的时候整体节奏要舒缓,符合赏画的悠然氛围。每一句的断句都是上四下三的结构,比如“明窗/十日复五日,出此/湖光与山色”,“乍从/云际辨远岫,争数/乔林夸眼力”。读开头两句的时候语气要平缓,表现出等待看画的期待感。读中间描绘画境的句子的时候,语速可以稍微加快,表现出观画时的新奇感。读“欲投晓渡唤舟子”到“错认江乡旧洲渚”这几句的时候,语气要带一点恍惚感,表现出沉浸在画境里的错觉。读最后两句的时候,语气要加重,带赞叹的感觉,突出对画艺的推崇。整体不需要太快,每句之间稍作停顿就可以。
句式仿写指导
这首诗里最适合仿写的句式是“能传XX在尺素”,这个句式可以用来赞美所有小幅艺术作品的强大表现力。比如我们要赞美一幅摄影作品拍得好,就可以写“能传秋意在尺素”,说照片把秋天的意境完全展现出来了。如果要赞美一幅小的书法作品,就可以写“能传风骨在尺素”,说书法作品把书写者的风骨都展现出来了。如果要赞美一封手写信,就可以写“能传思念在尺素”,说信里承载了满满的思念。这个句式适用性很广,只要是小幅的承载内容的作品,都可以用这个句式来赞美。仿写的时候只要替换第一个XX的内容就可以,非常简单好用。
名句写作应用
核心名句“能传万里在尺素,豪夺应防卷寒雨”最适合用在赞美艺术作品表现力的场景里。比如你去看书画展,要写观后感,就可以用这句话来赞美画家的技艺高超,把万里江山都浓缩在小小的画卷里,逼真到仿佛有生命力一样。如果你要写一篇介绍中国传统山水画的文章,也可以用这句话来概括传统山水画“咫尺见千里”的核心特点。如果你要送给一个画家朋友礼物,在贺卡上写这句话,也是非常合适的赞辞。现在也可以用这句话来赞美摄影、短视频等新媒体艺术作品,说创作者用很短的内容展现了非常广阔的内容,表现力很强。