送张惟俭秀才入举

清秀过终童,携书访老翁。

以吾为世旧,怜尔继家风。

淮岸经霜柳,关城带月鸿。

春归定得意,花送到东中。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感期许 · 送别
月份十月
创作背景
赠别赴考后辈
本诗为中唐时期诗人送别晚辈张惟俭赴长安参加科举考试时所作,创作时间学界公认为大历年间(766-779年),属于典型的应试赠别类作品,无学界争议的创作背景异说。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代近体诗范畴的五言律诗,全诗共八句四十字,格律严整,押韵规范,是唐代赠别诗的典型体裁。五言律诗起源于南朝齐梁时期,至初唐定型,是唐代文人常用的诗歌体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:一是对晚辈张惟俭才华的由衷赞许,二是对后辈继承家族文风的欣慰之情,三是对其赴考及第的真诚美好期许,整体情感明快真挚,无凄伤的送别愁绪。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“终童”指汉代少年才子终军,这里用来比喻张惟俭年少才华出众。“老翁”是诗人对自己的谦称。“世旧”指世代交好的旧交情。“东中”指唐代科举考试的举办地长安一带。“淮岸”指淮河的岸边。“关城”指路上经过的关隘城池。这些字词都是唐代诗歌中的常用表达,没有生僻含义。
逐句白话释义
第一句说你清秀有才,超过了汉代的少年才子终军。第二句说你带着书籍来拜访我这个老人。第三句说因为我和你们家是世代交好的旧相识。第四句说我很欣慰你能继承家族的文风传统。第五句说你赶路的时候会经过淮河岸边经霜的柳树。第六句说会看到关隘城池上空伴着月亮飞翔的大雁。第七句说等到春天回来的时候你一定能考中得偿所愿。第八句说一路的鲜花都会陪伴你到达科举考场所在的长安。
核心主旨与内容概括
本诗是诗人写给即将参加科举考试的晚辈张惟俭的赠别诗。诗人首先赞许了张惟俭的出众才华,又点明了两家世代交好的情谊,接着描写了张惟俭赴考路上的景色,最后真诚地祝福他能够顺利考中,春天就能带着好消息归来。整首诗没有普通送别诗的悲伤情绪,整体风格明快温暖,充满了对晚辈的期许和关爱。
跨学科 · 是什么
唐代科举制度历史学
唐代的科举考试是朝廷选拔官员的主要途径,普通读书人都可以报名参加,考中之后就能获得做官的资格。每年的科举考试一般在冬季举行,次年春天公布录取名单,所以诗里说“春归定得意”。参加考试的读书人被人们尊称为“秀才”,和汉代专门的秀才科含义不同。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要明快温暖,带有期许的感觉。第一二句节奏稍慢,读出赞许的语气,断句为“清秀/过终童,携书/访老翁”。第三四句语气柔和,读出亲切的感觉,断句为“以吾/为世旧,怜尔/继家风”。第五六句语速稍缓,读出描写景色的悠远感,断句为“淮岸/经霜柳,关城/带月鸿”。第七八句语气上扬,读出祝福的明快感觉,断句为“春归/定得意,花送/到东中”。
基础句式仿写指导
可以学习本诗最后两句的祝福句式,结构为“时间+定+美好期许,意象+到+目标地点”。比如写给朋友参加比赛可以仿写为“赛场定得意,风送到奖台”。写给朋友出门旅行可以仿写为“游时定尽兴,云送到山间”。写给即将毕业的同学可以仿写为“求职定顺利,春送到心仪公司”。仿写的时候注意前后句的意象要和祝福的场景匹配,语言要直白自然,符合日常表达的习惯。
核心名句写作应用
“春归定得意,花送到东中”这句适合用在祝福他人参加考试、比赛、求职的场景里。比如写给即将参加高考的同学的贺卡里可以写“祝你春归定得意,花送到东中,考上心仪的大学”。写给参加公务员考试的朋友的消息里可以用这句表达祝福。写给参加技能比赛的同事的鼓励信里也可以引用这句,传递真诚的美好期许,比普通的“加油”更有文化底蕴。
关联知识图谱
终军请缨同典故
本诗中的“终童”就是西汉时期的少年才子终军,他十八岁就被选为博士弟子,后来主动请求出使南越,留下了“终军请缨”的著名典故,后世都用“终童”来指代年少有为的才子。
《送杜少府之任蜀州》同主题
本诗和王勃的《送杜少府之任蜀州》都是风格明快的赠别诗,都没有传统送别诗的凄伤情绪,而是传递出积极向上的情感,是唐代赠别诗中的经典作品。

名句 CLASSIC LINES

春归定得意,花送到东中
该句是本诗的核心名句,语言直白明快,祝福意蕴浓厚。

标签 TAGS

作者 POET

李嘉祐 ?- 约779年
唐代中期诗人、官员

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语52 知识点
二期上线 · 敬请期待