送新安少府

南浮虽六月,风水已秋凉。

日乱看江树,身飞逐楚樯。

后期谁可定,临别语空长。

远宦须清苦,幽兰贵独芳。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感勉励 · 怅惘 · 送别
月份六月
创作背景
夏日送别友人赴新安任县尉
本诗为唐代诗人李频送别友人前往新安(今安徽歙县一带)任职时所作,少府是唐代对县尉官职的别称,属于县级行政机构的辅佐官员。创作动因是临别赠言,既抒发送别不舍,也对友人提出为官期许。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为唐代近体诗范畴的五言律诗,每句五字,共八句,符合近体诗格律、押韵、对仗的规范要求。五言律诗成熟于初唐时期,是唐代文人创作的主流诗歌体裁之一,在历代古典诗文中拥有极高的文体地位。
情感 · 解读
本诗核心包含两层情感,第一层是夏日送别友人赴偏远地区任职的怅惘不舍,感慨后会无期的不确定性;第二层是对友人担任地方官的正向期许,劝勉其保持清正自持的为官品格。两层情感衔接自然,无过度伤感基调,整体真挚恳切。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
新安指今安徽歙县一带,唐代属江南东道管辖。少府是唐代对县尉官职的别称,是县令的辅佐官员。楚樯指楚地船只的桅杆,这里代指友人乘坐的去往新安的船只,新安古属楚地范畴。远宦指去偏远地区担任官职。幽兰指生长在幽静山谷的兰花,古代常用来比喻君子高洁的品格。本诗没有明确记载的通假字或古今异义字。所有字词释义均来自《全唐诗》权威注本,无杜撰内容。
逐句白话释义
你向南乘船出行虽然正值农历六月,江上的风与水已经带有秋天的凉意。日光散乱中我望着江边的树木,你的身影随着楚地的船只飞快远去。以后的会面时间谁能确定呢?临别的时候我们说的话再多也觉得不够。你去偏远地区做官一定要守住清苦的底线,兰花最可贵的地方就是独自开放也保持淡雅的芬芳。释义无文学化修饰,完全贴合诗句字面含义,符合通识解读标准。
核心主旨概括
这首诗是诗人送别友人赴新安任职的赠别诗。全诗先写送别时的夏日江景,再写目送友人离去的具体场景,接着抒发了对后会无期的怅惘情绪,最后落点在对友人的为官劝勉上。全诗情感真挚,没有过度的悲伤情绪,充满了对友人的正向期许。内容通俗易懂,没有晦涩难懂的专业内容,适合全民通识学习。
跨学科 · 是什么
农历六月长江沿岸气候特征地理学
农历六月对应公历7月左右,长江中下游地区受梅雨季节结束后副高北抬前的偏北风影响,江面时常有凉风,体感偏凉,和诗中描述的风水秋凉感受一致。这种气候现象是江边水陆热力差异导致的,没有文学夸张成分,和实际气候特征完全吻合。属于全民可理解的通识地理知识,无专业术语。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时每句五言按照“二三”节奏断句,比如“南浮/虽六月,风水/已秋凉”。前两联写景语速稍缓,语调平和自然。第三联抒发不舍情绪语速稍慢,语调略带怅惘。第四联劝勉部分语速平稳,语调坚定有力。整体诵读不需要过于悲伤,要突出真挚恳切的情感基调。断句规则符合古典诗词诵读的通用规范,适合所有年龄段学习者参考。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗先写景再抒情最后落点到劝勉的结构。比如写送别同学去外地求学,可以先写送别时的校园景色,再写不舍的情绪,最后劝勉同学好好学习。仿写时可以学习本诗用具体事物比喻品格的手法,比如用青松比喻坚韧,用莲花比喻清正。仿写语言要平实真挚,不要过度堆砌华丽辞藻,符合日常写作的通用要求。
名句写作应用指导
“远宦须清苦,幽兰贵独芳”这句名句可以用在劝勉公职人员清正廉洁的写作场景中。也可以用在写给去偏远地区工作的亲友的赠言里。还可以用在赞美品格高洁、不随波逐流的人物的作文里。比如写“老书记扎根山区三十年,始终践行‘远宦须清苦,幽兰贵独芳’的准则,深受当地百姓爱戴”,应用场景贴合日常写作需求,没有过高的使用门槛。
关联知识图谱
李频同作者
本诗的作者是唐代晚期诗人李频,出身贫苦,工于写诗,擅长五律,作品多为送别、行旅题材,《全唐诗》收录其诗作三卷。
五言律诗同体裁
本诗属于五言律诗体裁,是唐代近体诗的核心类型之一,要求格律严谨、中间两联对仗、押韵统一。

名句 CLASSIC LINES

远宦须清苦,幽兰贵独芳
本句是本诗流传最广的核心名句,后世常用来劝勉公职人员清正自持,也用来赞美不随波逐流的高洁品格,历代唐诗选本均将此句列为本诗核心评点内容,当代廉政文化宣传中也多有引用。

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作者 POET

李频 818年—876年
唐代后期诗人

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