府试丹浦非乐战

自古为君道,垂衣致理难。

怀仁须去杀,用武即胜残。

毒帜诛方及,兵临衅可观。

居来彭蠡固,战罢洞庭宽。

雪国知天远,霜林是血丹。

吾皇则尧典,薄伐至桑干。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律
情感赞美
创作背景
唐代府试应试作品
本诗为唐代科举府试阶段的命题作文,题目出自《庄子·天地》所载“尧与有苗战于丹浦之野”的典故,要求以“非乐战”为核心立意展开创作,需兼顾儒家义理阐发与颂圣要求,符合唐代试律诗的命题规则。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代科举考试专用的试律诗体裁,为五言排律,共六韵十二句,严格遵循唐代府试诗的格律、结构、立意规范。试律诗是唐代科举常科考试的重要题型,要求紧扣命题立意,结构规整,用韵严格,主旨需符合儒家正统价值导向。
情感 · 解读
本诗核心情感为宣扬儒家“胜残去杀”的仁政理念,反对穷兵黩武,主张用兵仅为平定祸乱、安抚百姓,同时称颂当朝君主效法上古贤君、慎用武力的圣明,符合唐代试律诗的颂圣规范,兼具一定的反战思想价值。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“垂衣”出自“垂衣裳而天下治”,指君主无为而治。“致理”即实现国家太平治理。“胜残”指消除残暴的人。“彭蠡”是古代对鄱阳湖的称呼。“丹浦”是传说中尧攻打三苗的古地名。“尧典”是《尚书》中记载尧事迹的篇目。“薄伐”指有限度的征伐,不滥用武力。“桑干”指桑干河,是唐代北方边境的重要河流。这些字词都是理解本诗的基础,多数出自儒家经典,符合试律诗的用典规范。
逐句白话释义
自古以来做君主的治理准则,不用过多劳烦就能实现天下太平是很难的。心怀仁义就必须摒弃杀戮,动用武力只是为了消除残暴势力。战旗指向的地方叛乱才会被平定,军队抵达的地方就能看到战乱平息的迹象。驻守的时候鄱阳湖是牢固的天然屏障,战事结束后洞庭湖又恢复了宽阔平静。下雪的北方边境能感觉到距离都城十分遥远,落了霜的树林红得像鲜血一样。我们的君主效法尧帝的治国准则,征伐的范围只到桑干河就停止,绝不滥用武力。
核心主旨与内容概括
本诗紧扣“丹浦非乐战”的命题,开篇点出君主治理天下的核心准则,中间铺陈战事的过程与战后的景象,最后落脚到称颂当朝君主效法上古贤君,坚持仁政、不滥用武力的圣明。整首诗既符合试律诗的写作要求,也传递出反对穷兵黩武、主张仁义治国的正向价值导向,是唐代试律诗中思想性较强的作品。
跨学科 · 是什么
丹浦之战典故历史学
对应的诗句是“自古为君道,垂衣致理难”。文学表达是开篇引出上古贤君的治国准则,科学事实是丹浦之战是上古传说中尧为了平定三苗叛乱发起的战争,儒家认为这场战争是为了安定百姓,不是君主喜欢战争,是正义的有限度的征伐,这个典故是本诗命题的核心来源。所属学科是历史学,知识点类型是事实性,置信度0.97。
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读写应用
诵读节奏指导
本诗是五言诗,诵读时每句按照“二三”的节奏断句即可,比如“自古/为君道,垂衣/致理难”。整体语气要庄重平和,读中间战事相关的句子时语气可以稍微沉重一些,读最后称颂君主的句子时语气要明亮庄重。诵读时语速不要太快,每句之间稍作停顿,体现出五言排律的规整节奏,就能很好地传递出诗歌的情感。
句式仿写指导
可以学习本诗“怀仁须去杀,用武即胜残”的对仗句式,先提出一个核心观点,再用对仗的句式从正反两个方面进行阐释。比如写环保主题可以仿写为“护林须禁伐,治污即兴邦”,写诚信主题可以仿写为“立身须守诺,处世即怀诚”。仿写时注意上下句要词性相对,语义相关,符合对仗的基本要求,就能写出规整的对偶句。
名句写作应用
“怀仁须去杀,用武即胜残”这句可以用在关于和平、仁政、治国理念的写作场景中。比如写反对战争的作文时可以用:“古人云‘怀仁须去杀,用武即胜残’,真正的强大从来不是依靠武力侵略,而是用仁义获得人心,武力只应该用来制止暴力,而不是制造伤害。”这句的思想内核符合当代的和平理念,适用场景十分广泛。
关联知识图谱
《庄子·天地》丹浦之战记载命题来源
本诗的题目直接出自《庄子·天地》中尧伐有苗于丹浦的典故,核心立意“非乐战”也来自对这个典故的儒家解读,二者是直接的出处关联。知识点类型是概念性,置信度0.97。
《论语·子路》胜残去杀记载同典故
本诗的核心名句直接化用了《论语·子路》中“善人为邦百年,亦可以胜残去杀矣”的表述,立意完全符合儒家的仁政思想,二者是语词典故的来源关联。知识点类型是概念性,置信度0.98。

名句 CLASSIC LINES

怀仁须去杀,用武即胜残
该句为本诗核心观点句,化用《论语·子路》“善人为邦百年,亦可以胜残去杀矣”的儒家经典表述,精准切中“非乐战”的命题核心,思想表达凝练正统。

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作者 POET

李频 818年—876年
唐代后期诗人

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