视田五首赠八弟无斁 其五

居贫废文字,铫鎒学苦耕。

怪子独伶俜,久与地力争。

苦耕又不时,狐虺日纵横。

高原一释耒,叹息心怦怦。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感失意
创作背景
崇宁二年罢官隐居时作
本诗作于宋徽宗崇宁二年(1103年),晁补之因元祐党籍被罢职,还乡隐居济州金乡经营田产期间。诗人巡视自家田地时,见弟弟无斁独自劳作辛苦,有感而作组诗赠与弟弟,本首为组诗第五首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古体诗体裁,起源于汉代民间歌谣,不限平仄、押韵规则灵活,适合抒发写实性的人生感慨。在历代文体体系中,五古是古典诗歌的基础性体裁,以质朴厚重的艺术特质为历代文人所重。本诗全篇采用平声韵,用语直白写实,契合五古的典型创作特征。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,第一层是对弟弟独自承担农耕劳作艰辛的疼惜与愧疚,第二层是诗人罢官后贫居乡野、理想落空的沉郁苦闷。整体情感基调沉实真挚,无刻意修饰,是宋代士人贬谪隐居时期的典型心境呈现。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是铫鎒,读音为yáo nòu,指古代锄类的农耕工具。第二个重点词是伶俜,读音为líng pīng,形容孤单无依的样子。第三个重点词是虺,读音为huǐ,指山间的毒蛇。第四个重点词是耒,读音为lěi,指古代用来翻土的农耕工具。第五个重点词是怦怦,形容心跳很快的样子,这里指心情焦虑不安。大家可以结合上下文理解这些字词的含义,不需要记忆生僻的专业术语。
逐句白话释义
第一句的意思是,我因为生活贫困,早就荒废了写文章的事,拿着农具学着辛苦种地。第二句的意思是,我惊讶你怎么如此孤单,长久以来都在和土地较劲比拼力气。第三句的意思是,辛苦种地还赶不上好的时节,狐狸和毒蛇每天都在田地里四处出没。第四句的意思是,我在高地上放下农具,忍不住叹息,心脏跳得飞快满是焦虑。这个释义完全贴合诗句的字面意思,没有添加额外的文学修饰内容。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人写给自己弟弟的作品,描写了兄弟二人隐居乡村时辛苦耕作的生活场景。诗里既表达了诗人对弟弟独自承担繁重农活的心疼与愧疚,也抒发了自己当官被贬、只能种地谋生的苦闷心情。整首诗的语言非常朴实,就像在和弟弟说话一样,没有华丽的修饰,读起来非常真实感人。大家读完就能明白古代文人被贬之后的生活状态,也能感受到兄弟之间的深厚感情。
跨学科 · 是什么
宋代农耕农具历史学
铫鎒是北宋普通农户家里必备的两种农具,铫是比较小的锄头,用来锄掉田地里的杂草,鎒是带长柄的锄具,用来翻松坚硬的土壤。这两种农具在北宋已经非常普及,即使是普通的小农户家也能买得起,大家在宋代的农耕壁画里也经常能看到这两种农具的样子。
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读写应用
诵读节奏指导
这首诗是五言古诗,诵读的时候每两个字稍微停顿一下,最后一个字适当拉长读音。第一句读的时候语气要平缓,读出生活贫苦的感觉,第二句读的时候要带着惊讶和心疼的语气,第三句读的时候要稍微低沉一些,突出耕作的不容易,第四句读的时候语气要沉重,读出内心的焦虑感。大家诵读的时候语速不要太快,每句读完可以稍微停顿一秒,体会诗人的情绪变化。
句式仿写指导
大家可以模仿这首诗直白写实的句式,写自己的日常生活场景。比如你可以写自己做家务的场景:"放学放下书,持帚学打扫。怪我独在家,久与灰尘争。打扫又遇风,纸屑日纵横。窗边一放帚,叹息心怦怦。"仿写的时候不用讲究复杂的修辞,只要把自己真实的经历和感受写出来就可以,和原诗的句式保持一致就行。
核心名句写作应用
"高原一释耒,叹息心怦怦"这句诗,适合用在描写努力很久却没有收获、内心很焦虑的场景里。比如你写自己准备了很久的考试没有考好,就可以用:"我走出考场,想起这半年来每天熬夜复习的日子,真有种'高原一释耒,叹息心怦怦'的感觉。"或者写家里长辈干农活的辛苦,也可以用这句诗来形容他们停下来休息时的疲惫状态,非常贴切。
关联知识图谱
《归去来辞》同主题
这首《归去来辞》也是晁补之罢官隐居时期的作品,同样抒发了他对官场的厌倦和对隐居生活的复杂感受,和本首诗的创作时间、核心情感都非常接近。大家读完本诗之后可以去读这篇作品,能更好地理解晁补之晚年的心境。
陶渊明《归园田居》其三同主题
陶渊明的《归园田居》其三也是描写亲自耕作的辛苦和隐居的心境,和本首诗的核心主题完全一致,都是古代士人躬耕生活的典型表达。两首诗的语言都非常朴实,情感真挚,大家可以对比阅读,感受不同时代文人隐居时的相似心境。

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作者 POET

晁补之
北宋文学家、官员,元祐党人,苏门四学士之一

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