次韵太学黄博士冕仲同考试作

日边传诏天街暮,草草西城车马聚。

官曹一见故情亲,宴语识君心志古。

成安长孺澶渊守,昔君羁游所为主。

我穷亦号成安客,文采初无君一缕。

胸中万顷复谁同,正有君家贤叔度。

官事留人何鞅掌,广文杨柳花飞户。

好书老未置铅椠,学经晚始羞章句。

乘槎况自风格有,病颦那可形容慕。

成诗莫惮继日传,青骢御史呼归去。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感友情
月份三月
创作背景
元祐贡举次韵酬和
本诗为北宋元祐年间贡举考试期间所作,作者与太学博士黄冕仲共同担任考试官,于汴京西城偶遇,宴饮叙旧后,作者依黄冕仲原诗韵脚次韵创作本诗作为酬答。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言古诗是古体诗的重要体裁,每句七字,不拘格律、平仄、对仗,押韵灵活可换韵,起源于汉代民歌,在唐代发展成熟,历代均有大量经典作品,相较于近体诗更适合抒发奔放复杂的情志,是古典诗歌中表现力极强的体裁。本诗属于典型的宋代酬和类七言古诗,保留了古体诗自由挥洒的文体特征。
情感 · 解读
本诗核心情感分为三个层次:首先是与旧友黄冕仲同任考官偶然相逢的亲切喜悦,其次是对黄冕仲品行高洁、才学出众的由衷推崇与自谦,最后是二人治学志向相通的共鸣,以及希望频繁酬唱、共同进益的真挚期许,情感真挚厚重,无虚饰客套之态。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
首先是“次韵”,指按照原诗的韵脚和用韵顺序创作酬和诗。其次是“太学博士”,是宋代太学中负责教授学生的官员。“鞅掌”指事务繁忙的样子。“铅椠”是古代的书写工具,铅为石墨笔,椠为木质书板,代指写作校勘。“乘槎”传说中指乘坐木筏前往天河,代指人的风度脱俗。“青骢御史”指负责监察的官员,这里指催考官回去办公的差官。这些字词都是理解本诗的基础,没有生僻的异义,符合宋代诗文的常用语义。
逐句白话释义
第一二句写皇宫传来诏令的时候天街已经到了傍晚,车马匆匆都聚集在西城。第三四句写一见到旧同事旧日的亲切感就涌了上来,宴饮聊天时感受到你心志古雅。第五六句写成安长孺曾经做过澶渊的地方官,当年你漂泊游历的时候他是你的东道主。第七八句写我穷困的时候也号称是成安先生的客人,文采比起你来连一丝一毫都没有。第九十句写谁能和你一样有万顷开阔的胸怀,你家祖上的贤德叔度正是这样的人。第十一十二句写官事缠身多么繁忙,太学的房子外杨花纷飞。第十三十四句写我到老都喜欢读书从来没放下过笔,晚年学经才羞于只做琐碎的章句注释。第十五十六句写你本来就有乘槎仙人一样的脱俗风度,我拙劣的模仿哪里能形容我对你的仰慕。第十七八句写诗写成了不要怕接连传送给我,等到青骢御史喊我们回去办公就没时间了。
核心主旨与内容概括
本诗记叙了作者与旧友黄冕仲在共同担任贡举考官时偶然相逢的经历,抒发了相逢的喜悦之情,表达了对黄冕仲才学品行的由衷推崇,也流露出自己治学的心得和态度,最后表达了希望和友人频繁酬唱、共同进益的期许。整首诗语言朴实真挚,情感厚重,没有虚浮的客套话,是宋代酬和诗中真情实感较强的作品。
跨学科 · 是什么
宋代贡举制度历史学
本诗提到的“同考试”就是宋代的贡举考试,也就是古代的科举考试,宋代的贡举考试每三年举办一次,会从朝廷官员中选拔有学识的人担任考试官,考试期间考官会集中居住,避免舞弊,考试结束后才可以自由活动,是古代选拔人才的核心制度。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候要注意节奏舒缓,前两句写相逢场景可以读得稍快,表现匆忙聚集的状态,第三到八句写旧交回忆可以读得平缓亲切,第九到十二句写敬慕之情可以读得厚重真诚,最后两句写期许可以读得轻快活泼。每句七言按照“二二三”的节奏断句就可以,不需要刻意强调平仄,符合古体诗的诵读特点。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗“胸中万顷复谁同,正有君家贤叔度”的用典句式,先提出一个核心的特质,再用符合对方特征的典故来佐证,比如写朋友豁达可以说“胸次磊落复谁同,正有当年阮步兵”,这种句式既显得有文采,又能准确表达对他人的赞美,适合在赠友、酬和的作品中使用。
核心名句写作应用
“胸中万顷复谁同,正有君家贤叔度”这句可以用在赞美他人心胸开阔、志同道合的场景中,比如写和知己相逢的作文里可以用:“毕业十年再见到当年的同桌,他依然保有少年时的开阔胸襟,真可谓‘胸中万顷复谁同,正有君家贤叔度’,能和这样的人做朋友是我莫大的幸运。”也可以用在写给朋友的信件、赠言里,表达对朋友的认可。

名句 CLASSIC LINES

胸中万顷复谁同,正有君家贤叔度
该句以东汉名士黄宪(字叔度)的典故赞美黄冕仲心胸开阔、品行高洁,既贴合对方姓氏,又暗含二人情志相通的共鸣。

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作者 POET

晁补之
北宋文学家、官员,元祐党人,苏门四学士之一

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