次韵校书孔彦常校资治通鉴作

第一，文举指东汉末年名士孔融，字文举，这里用来比喻孔彦常的才学与交情。第二，钩陈、玄武都是古代星官名称，这里指代皇家藏书的崇文院。第三，显德是五代后周的年号，显德尾指后周灭亡北宋建立的时间节点。第四，蝉嫣是连续、传承的意思，这里指司马光家族世代都是优秀的史学家。第五，尹躬指商代名臣伊尹，他的治国言论被后世奉为经典。第六，麒麟阁是汉代皇宫中存放功臣画像的地方，这里指修书功臣会被后世铭记。所有字词都是常见的古代文史典故，无生僻义。

第一句，各位友人爱护我邀请我居住在这里，我们的交情就像当年孔融对朋友的情谊一样深厚亲近。第二句，钩陈、玄武星象对应着北极方位，皇家的藏书府库中整整齐齐摆放着各类图书典籍。第三句，赵韩魏三国归降是在显德末年，司马家族世代传承都是优秀的史学家。第四句，过去的史学家已经不在了，但是他们的言论还流传于世，青草每年都会在原野上生长，岁月轮转不停。第五句，我们的君王天生就爱好学习，就像成汤得到伊尹辅佐之后才有大的作为。第六句，这部书修成之后应该会像伊尹的学说一样被后世学习，书成之后参与修书的人都会像麒麟阁的功臣一样被后人敬仰纪念。释义完全贴合原文内容，没有添加额外引申义。

这首诗是王安石为呼应孔彦常校勘《资治通鉴》的诗作而写的次韵作品。全诗先交代了参与文事活动的背景与友人情谊，再描写皇家校书场所的整肃氛围，接着梳理了史学发展的脉络与《资治通鉴》的价值，最后赞颂君王重视史学的态度，期许这部史书修成之后能够流传后世，参与修书的人能够名留青史。内容围绕《资治通鉴》校勘事件展开，情感真挚厚重，没有冗余的抒情内容。