送公为之淮南

负米万里缘其亲,运甓无度忧其身。

读书莫学流麦士,挟策勿比亡羊人。

乃翁辛苦到白发,今汝强勉当青春。

昔时管鲍以君霸,此两士贾宁非贫。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感勉励 · 期许
创作背景
赠别族侄赴淮南
本诗是北宋诗人黄庭坚为赠别族侄黄公为前往淮南游学、履职所作,创作于黄庭坚元祐年间任职京师时期,写作动因是勉励晚辈珍惜青春时光,修身勤学,务实向善,不要虚度年华。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古典诗歌体裁中的七言律诗,全篇共八句,每句七字,符合宋代律诗创作的基本规范。七言律诗起源于南北朝,成熟于唐代,是宋代文人赠别、抒怀类作品常用的体裁,在古典诗歌文体体系中占据重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感是长辈对晚辈的谆谆劝勉与殷切期许,既包含对晚辈修身勤学的要求,也有对其不负青春、建立功业的鼓励,情感真挚恳切,没有普通赠别诗的离愁别绪,整体基调积极昂扬。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
负米指子路负米奉亲的典故,是古代孝行的代表。运甓指陶侃每日搬运砖块磨炼意志的典故。流麦士指东汉高凤读书时专心致志,没发现雨水冲走麦子的典故。亡羊人指歧路亡羊的典故,比喻没有明确目标就会误入歧途。乃翁指你的父亲,强勉就是努力的意思。管鲍指管仲和鲍叔牙,是古代知音和贤臣的代表。贾在这里指做生意,管鲍年轻时曾经一起经商。你可以通过这些典故快速理解诗人要表达的含义。
逐句白话释义
第一句说你像子路一样不远万里背米供养亲人,是孝顺的表现。第二句说你要学习陶侃那样勤勉不懈,不要放松对自己的要求。第三句说读书不要学高凤那样虽然专注却误了实事,也不要学丢羊的人那样目标不明确。第四句说拿着书学习要有明确的方向,不能三心二意。第五句说你的父亲辛苦一辈子已经头发都白了,为你付出了很多。第六句说现在你正是青春年少的时候,一定要努力上进。第七句说从前管仲和鲍叔牙辅佐齐桓公成为霸主,成就了一番事业。第八句说这两个人当初经商的时候不也很贫穷吗,只要努力就有成功的可能。
核心主旨与内容概括
这首诗是长辈送给晚辈的赠别诗,全篇没有伤感的离别情绪,全部都是对晚辈的劝勉和鼓励。诗人连用多个大家熟悉的历史典故,告诉晚辈要孝顺父母、磨炼意志、专心读书、树立明确的目标。他还叮嘱晚辈要珍惜青春时光,不要辜负父辈的辛苦付出,要像古代的贤人一样,哪怕出身贫寒,只要努力也能成就一番事业。整首诗的语言非常朴实,情感很真挚,能让人感受到长辈对晚辈的殷切期望。
跨学科 · 是什么
古代孝行文化社会学
孝是中国古代社会最核心的伦理准则之一,从周代开始就被作为评判个人品行的首要标准。普通百姓家的子弟要出远门游学或者做官,首先要做到安顿好父母,这是出门的前提。子路是孔子的弟子,他年轻时家里穷,经常走很远的路背米回家供养父母,被后世尊为孝行的榜样。很多古代的劝学、赠别作品都会把孝作为第一个要求,体现了传统文化中“百善孝为先”的理念。你在很多古代的诗歌、文章里都能看到类似的表述。
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读写应用
诵读指导
这首诗整体语气恳切,诵读的时候要读得沉稳有力,不要读得太伤感。每句的停顿是:负米/万里/缘其亲,运甓/无度/忧其身。颔联和颈联可以稍微加重语气,突出劝勉的意味。尾联可以读得昂扬一点,体现出鼓励的情绪。整首诗的语速不要太快,每一句都要读得清晰,让听众能感受到其中的谆谆教诲。你可以多诵读几遍,体会其中的情感。
句式仿写指导
这首诗的颔联用了“莫学”“勿比”的祈使句式,非常适合用来写劝诫、鼓励的内容。你可以这样仿写:“运动莫学三分钟,做事勿比半拉人。”或者“节约莫学挥霍者,行善勿比吝啬人。”仿写的时候要注意前后两句对仗工整,前半句说要避免的行为,后半句说要避免的反面例子,整体句式整齐,语气肯定。你可以自己多尝试写几个这样的句子,熟练运用这种句式。
名句应用场景
“读书莫学流麦士,挟策勿比亡羊人”这句话适合用在劝学的场景里。比如你劝同学学习要专心,不要三心二意的时候就可以用这句话。写关于学习方法、青春奋斗主题的作文的时候,也可以引用这句话作为论据。老师在班会上鼓励大家认真学习的时候,也可以用这句话来激励学生。你在日常交流或者写作中用这句话,会让你的表达更有文化底蕴。
关联知识图谱
子路负米同典故
本诗首句引用了子路负米的典故,用来夸赞晚辈的孝行,这个典故出自《说苑·建本》,是中国古代著名的孝行故事,经常出现在各类古典文学作品中,和本诗的劝勉主题高度契合。

名句 CLASSIC LINES

读书莫学流麦士,挟策勿比亡羊人
该句连用两个典故劝诫晚辈读书要专心致志,不要三心二意。

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作者 POET

晁补之
北宋文学家、官员,元祐党人,苏门四学士之一

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