村居即事

小麦青青大麦稀,蚕娘拾茧盈筐归。

放牛薄暮古堤角,三四黄鶑相趁飞。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感田园 · 闲适
月份四月
创作背景
创作背景考证
本诗作者学界暂无定论,现存最早收录于明代万历年间刊刻的《千家诗》补遗卷,创作时间推断为南宋时期,创作动因应为诗人游历江南乡村时,目睹初夏村居日常劳作场景有感而作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国古典近体诗的核心体裁之一,全诗共四句,每句七字,有严格的平仄押韵规范。该体裁起源于南朝乐府歌行,在唐代发展成熟,是历代诗人常用的短诗体裁,擅长以极简篇幅描摹景致、抒发情感。
情感 · 解读
本诗核心情感为对江南乡村质朴闲适农事生活的喜爱与赞美,无复杂情绪起伏,整体基调明快恬淡,是古代田园诗的典型情感表达,历代解读无明显分歧。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,蚕娘指以养蚕为业的农家妇女,是古代江南地区对蚕桑女性劳动者的通用称呼。第二,拾茧指采摘成熟的蚕茧,是蚕桑生产的最后一个环节。第三,盈筐指装满了竹筐,形容收获的数量很多。第四,薄暮指傍晚、黄昏时分,是白天和黑夜的过渡时段。第五,古堤指年代久远的河堤,主要作用是抵御洪水、保护农田。第六,黄莺又叫黄鹂,是一种羽毛金黄、叫声清脆的鸟类,常出现在春夏时节的江南地区。第七,相趁飞指互相追逐着飞翔,体现出鸟儿活泼灵动的状态。这些字词都是古代口语中的常用表达,没有生僻字。
逐句白话释义
第一句写初夏的田野里,小麦还长得青青的,大麦已经快要成熟收割,所以显得比较稀疏。第二句写养蚕的农家妇女采摘了满满一筐蚕茧,正开开心心地往家里走。第三句写黄昏的时候,放牛的孩子正待在老旧的河堤角,照看着吃草的牛群。第四句写三四只黄莺互相追逐着,在空中轻快地飞过。每一句都对应一个独立的乡村场景,合起来就是一幅完整的初夏村居图。释义没有添加额外的文学修饰,完全贴合诗句的原意。读者可以通过释义直接感受到诗句描写的画面内容。
核心内容概括
这首诗描写了江南初夏乡村的四个日常景象,分别是田野里的农作物、收获蚕茧的蚕娘、黄昏放牛的孩童,还有追逐飞翔的黄莺。整首诗没有使用华丽的辞藻,只用最朴素的语言就展现了乡村生活的闲适美好。诗人没有直接表达自己的情感,但所有的场景都传递出恬淡喜悦的感觉,体现了他对这种质朴乡村生活的喜爱之情。本诗是古代田园诗的典型作品,内容贴近生活,容易让读者产生共鸣。即使是对古典诗词了解不多的读者,也能轻松读懂这首诗的内容。
跨学科 · 是什么
小麦大麦生长特征植物学
诗句用麦类的不同生长状态巧妙点明了初夏的时令,不需要额外说明就能让读者感知到具体的时间。从科学角度来看,大麦的生长周期比小麦短10到15天,江南地区初夏时节大麦已经进入成熟期即将收割,小麦还处于灌浆期呈现青绿色,所以会出现小麦青、大麦稀的场景。这种描写完全符合农作物的生长规律,说明诗人对乡村农事非常熟悉。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语速要舒缓,语气要轻松明快,不要太急促。第一句“小麦青青/大麦稀”在“青青”后面稍作停顿,读出田野的开阔感。第二句“蚕娘拾茧/盈筐归”在“拾茧”后面停顿,读出收获的喜悦感,语调可以稍微上扬。第三句“放牛薄暮/古堤角”在“薄暮”后面停顿,读出黄昏的慵懒感,语调可以稍微放低。第四句“三四黄莺/相趁飞”在“黄莺”后面停顿,读出鸟儿飞翔的灵动感觉,最后一个“飞”字可以稍微拖长音。整首诗的语调要柔和,不要太生硬,体现出恬淡的氛围。
基础句式仿写
这首诗用的是不加修饰的白描手法,每一句都描写一个具体的场景,结构非常简单。仿写的时候可以先观察身边的生活场景,按照“事物+状态/动作”的结构来写。比如可以写“桃花红红梨花白,爷爷采茶满篮归”,对应诗里的前两句写景和写人的结构。也可以写“孩童放学柳树下,几只蝴蝶相伴飞”,对应诗里的后两句写闲景和动物的结构。仿写的时候不需要用复杂的形容词,只要把场景的真实状态写出来就可以,重点突出画面感。平时可以多练习描写日常的小场景,慢慢提升白描的能力。
名句日常应用
“放牛薄暮古堤角,三四黄莺相趁飞”这句诗的应用场景非常广泛。可以用在描写乡村生活的文章里,比如写回老家看到的黄昏景色的时候就可以引用,增添文字的古典韵味。也可以用在描写闲适生活的作文开头,引出自己对慢生活的向往。还可以用在描写初夏风景的随笔里,和自己看到的场景形成呼应。平时发朋友圈分享乡村出游的照片的时候,也可以用这句诗当配文,显得很有文化气息。甚至可以用在家乡文旅宣传的文案里,吸引游客体验乡村的闲适生活。
关联知识图谱
《四时田园杂兴》(范成大)同主题
《四时田园杂兴》是南宋诗人范成大创作的田园诗组诗,同样描写江南乡村的四时农事场景,和本诗的主题、创作背景、风格都高度相似,都是宋代田园诗的代表作品。

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作者 POET

晁补之
北宋文学家、官员,元祐党人,苏门四学士之一

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