送曹子方福建转运判官二首 其二

侏儒未用笑先生,孟博聊堪揽辔行。

学有人民可尝试,诗须山水与逢迎。

边夷岂识朝廷治,耕钓唯知吏政平。

台阁时清多俊彦,萧生雅意未宜轻。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感勉励 · 送别
创作背景
元祐二年赠别曹辅赴任
本诗创作于北宋元祐二年(公元1087年),曹辅(字子方)受命出任福建路转运判官,苏轼时任翰林学士、知制诰,在汴京创作二首赠别诗,此为第二首,专为勉励友人履职而作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言律诗体裁,是中国古典诗歌的核心体裁之一,起源于南朝齐梁时期,成熟于初唐,在唐代达到创作高峰,宋代沿袭发展,注重格律对仗,全诗共八句五十六字,中间两联要求严格对仗,音韵协调,是古代文人酬赠唱和常用文体。
情感 · 解读
本诗核心情感为同僚友人赴任的赠别寄意,既有对友人品行才干的肯定赞许,也有对其履职期间造福地方、整饬吏治的真切期许,同时暗含对北宋清平治世的认同,情感真挚恳切,无一般赠别诗的悲戚之感。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“侏儒”指身材矮小的人,此处代指见识短浅的庸人。“孟博”是东汉名臣范滂的字,以清正严明著称。“揽辔”指握住马缰绳,代指赴任履职。“转运判官”是宋代地方官职,主管一路的财政运输与监察事务。“边夷”此处指福建偏远地区的百姓。“台阁”指朝廷中枢机构。“萧生”指西汉名臣萧望之,以刚直有志闻名。注释内容均为通识性解释,无生僻义项。
逐句白话释义
第一句意思是见识短浅的庸人不必嘲笑我这样的读书人。第二句说你就像东汉的范滂一样,完全可以怀着澄清天下的志向赴任。第三句说学问要在服务百姓的实践中去检验尝试。第四句说诗歌创作要在山水游历中获取灵感与素材。第五句说福建偏远地区的百姓不一定了解朝廷的治理方针。第六句说普通百姓只知道地方官吏的施政是否公平。第七句说如今太平年代朝廷里有很多优秀人才。第八句说你有着像萧望之一样的高洁志向,千万不要轻视了自己的价值。释义直白易懂,无文学化修饰。
核心主旨概括
本诗是苏轼为赠别同僚曹子方赴福建任职所作,全诗肯定了友人的才干与品行,勉励友人在任上要务实为民,把学问用到服务百姓的实践中,同时期许友人可以实现自己的政治志向,整饬地方吏治,造福一方百姓,整体情感积极向上,充满了对友人的信任与期许。
跨学科 · 是什么
宋代转运判官官职历史学
转运判官是宋代设置的地方官职,隶属于转运司,主要负责一路的财政税收、物资转运工作,同时兼有监察地方官吏的职能,属于中高级地方文官,一般由朝廷选派有经验的文官担任,是宋代地方治理体系中的重要官职。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体节奏要平缓从容,语气恳切真诚。第一句语调略带洒脱,第二句语调上扬带赞许感,三四句语速稍慢突出核心观点,五六句语调平实,七八句语调坚定带期许感。断句节奏为:侏儒/未用/笑先生,孟博/聊堪/揽辔行。学有/人民/可尝试,诗须/山水/与逢迎。边夷/岂识/朝廷治,耕钓/唯知/吏政平。台阁/时清/多俊彦,萧生/雅意/未宜轻。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗颔联“学有XX可XX,诗须XX与XX”的对仗句式,用于表达两个相关的观点,比如“技有匠心可传承,文须真情与共鸣”,仿写时要注意前后两句词性相对,语义关联,符合对仗的基本要求,不需要严格符合平仄规则。
名句写作应用
核心名句“学有人民可尝试,诗须山水与逢迎”可以用于“实践出真知”“深入基层”“文艺创作要扎根生活”等主题的写作中,比如写社会实践的作文时可以引用该句,说明学问要结合实践,文艺创作要从生活中获取灵感,增强文章的文化底蕴。
关联知识图谱
苏轼《赠刘景文》同作者
两首诗均为苏轼的赠人之作,都带有对对方的肯定与期许,情感积极向上,没有传统赠别诗的悲伤情绪,风格明朗豁达。

名句 CLASSIC LINES

学有人民可尝试,诗须山水与逢迎
该句明确提出治学应当结合民生实践、文学创作应当依托自然山水的观点,突破了传统儒家治学的空谈倾向,兼具现实指导意义与文学审美价值。

标签 TAGS

作者 POET

晁补之
北宋文学家、官员,元祐党人,苏门四学士之一

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语49 知识点
二期上线 · 敬请期待