语文核心知识
重点字词注释
第一个要掌握的重点词是次韵,指按照原诗的韵脚和用韵顺序创作唱和诗,是宋代文人常用的唱和方式。第二个是留钥,这里代指州级地方行政长官知州。第三个是曳裾,本指拉着衣襟拜访权贵,这里引申为早年的交游往来。第四个是倒载,指醉酒之后倒卧在车中,是形容醉酒闲适状态的常用词。第五个是登高能赋,是传统称赞文人学识才华的常用语。第六个是南台,这里指风景秀丽的台阁景观。
逐句白话释义
第一句写地方治理取得成效,百姓的欢喜称颂之声传遍了乡野田间。第二句写自己作为济州知州行事从容优雅,本身也拥有出众的才华。第三句写环绕着城郭的平湖景色自古以来就十分秀丽。第四句写高入云天的红栏照碧堂,如今又是为谁而建造开放的呢?第五句写今天在座的客人都是早年就相识相交的老朋友。第六句写就算整日陪伴大家饮酒,喝醉了倒卧车中也没有什么妨碍。第七句说今天在座的自然有擅长登高作赋的才华出众的客人。第八句说怎么能够只安静地坐着,一味吟咏南台的风景呢。
核心主旨与内容概括
这首诗是北宋文人晁补之任济州知州期间创作的次韵唱和诗。当时晁补之治理地方成效显著,百姓安居乐业,他修建照碧堂邀请友人雅集赏景,友人求仁未能赴会并寄来诗作,晁补之便按照原诗的韵脚创作了本诗作为答复。全诗整体基调轻松闲雅,既展现了作者治政有功的欣慰自得,又体现了与友人相聚的愉悦心情,同时也暗含了对未赴约友人的邀约之意。
读写应用
基础诵读指导
这首是七言律诗,诵读的时候采用二二三的断句节奏,比如“政成/欢诵/沸田莱,留钥/雍容/更上才”。整体的诵读语气要平缓从容,带着轻松愉悦的感觉。读首联的时候要读出欣慰自得的语气,读颔联的时候要带着欣赏美景的舒缓感,读颈联的时候要读出和朋友相聚的轻松感,读尾联的时候要带出昂扬的赞赏语气。每句的韵脚可以稍微拉长读音,体现诗歌的韵律感。
基础句式仿写指导
大家可以仿写本诗颔联“缭郭平湖从昔好,倚天朱槛为谁开”的设问句式。这个句式的结构是先描写景物的特点,再用设问的方式抒发情感,可以用在写景抒情的作文里。比如大家描写城市里的老公园就可以写“绕院梧桐从昔好,凭栏长椅为谁留”,既写出了老公园的景色特点,又带出了怀旧的情感,表达效果很好。
核心名句写作应用
本诗的核心名句“自有登高能赋客,可容清坐咏南台”可以用在多个日常写作场景中。第一个场景是描写集体出游、雅集活动的时候,用这句来夸赞同行伙伴的文采。第二个场景是写表彰、赞美他人才华的文章的时候,可以用这句作为引言。第三个场景是写友情、聚会主题的作文的时候,用这句来烘托聚会的轻松雅致的氛围。比如班级组织登山采风活动,大家都写了优秀的游记,你在活动总结里就可以用这句来夸赞同学们的才华。