题伯时画

单于射获明妃笑,劝酌蒲萄跪小胡。

不恨别宫昆莫老,应怜超乘子南夫。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感咏史
创作背景
题李公麟昭君出塞画
本诗为北宋文学家王安石观赏画家李公麟所绘昭君出塞题材画作后创作的题画诗。李公麟字伯时,是北宋中后期最负盛名的人物画家之一,本诗是宋代咏史诗与题画诗融合的代表性作品,创作于王安石退居江宁时期。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是近体诗的重要体裁之一,属于绝句分支。全篇共四句,每句为七字,需符合近体诗平仄、押韵的格律规范。它是唐宋时期文人创作题画诗、咏史诗时常用的体裁,篇幅短小却能承载丰富的思想内涵,在古典诗歌体系中占据重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感为借题画咏史寄寓独特史观,既跳出传统昭君诗的悲怨基调,刻画了昭君安于际遇的全新形象,也暗含对民族关系、不同阶层人物命运的深沉思索,体现了宋代文人疑古思辨的创作特点。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“单于”是汉代北方游牧民族匈奴对最高首领的专用称呼,是匈奴政权的最高统治者。“明妃”指西汉宫女王昭君,晋代为避讳司马昭名讳,将昭君改称为明妃,后世一直沿用这个称呼。“蒲萄”是“葡萄”的古代写法,这里特指葡萄酿造的酒,是匈奴地区的特产饮品。“昆莫”原本是西域乌孙国首领的称号,本诗中借来指代匈奴首领呼韩邪单于。“超乘”原本指跳跃登上战车,是古代武士勇猛的表现,这里泛指勇猛的武士。
逐句白话释义
第一句写匈奴单于打猎收获了很多猎物,王昭君脸上带着平静的笑意。第二句写年幼的匈奴侍从跪着走上前,献上葡萄酒劝客人饮用。第三句写昭君并不怨恨自己离开汉朝的皇宫,也不嫌弃嫁给年老的匈奴首领昆莫。第四句写她真正应该怜惜的,是那位一路护送她出塞的勇猛武士子南夫。整首诗的白话释义没有添加文学化修饰,完全贴合诗句的字面含义。
核心主旨与内容概括
本诗是王安石为李公麟的昭君出塞画题写的咏史诗。它打破了千百年来昭君诗悲苦哀怨的固定基调,刻画了昭君入匈奴后平和淡然的全新形象。诗人没有局限于传统的和亲叙事,而是将视角转向了普通护送武士的命运,寄寓了自己对历史的独特思考,让读者对昭君故事有了新的认知。
跨学科 · 是什么
匈奴待客礼仪社会学
匈奴是汉代活跃在北方草原的游牧民族,葡萄酒是当地的特色饮品。跪拜进献酒食是匈奴接待尊贵客人的标准礼仪,体现了游牧民族对客人的尊重。本诗中描写的小胡跪地劝酒的场景,完全符合汉代匈奴的待客风俗,能让读者直观了解当时北方民族的生活风貌。
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读写应用
基础诵读指导
本诗的基础诵读节奏为每句七字按“二二三”结构断句:单于/射获/明妃笑,劝酌/蒲萄/跪小胡。不恨/别宫/昆莫老,应怜/超乘/子南夫。诵读时每句前四个字的节奏稍快,后三个字稍作拉长,前两句语气平缓,描摹画面场景,后两句语调略沉,读出思索的感觉,整体语速保持适中即可。
基础句式仿写指导
可以仿照本诗“不恨…应怜…”的转折句式进行仿写,这种句式适合用来表达对人或事的差异化评价,打破常规的认知逻辑。比如可以仿写为“不恨寒窗十载苦,应怜胸有万卷书”,也可以仿写为“不恨秋风吹叶落,应怜硕果满枝头”,仿写时要注意前后内容的转折逻辑自然流畅。
名句写作应用
核心名句“单于射获明妃笑,劝酌蒲萄跪小胡”可以用于多种写作场景。首先可以用在描写古代游牧民族生活场景、民族交往主题的作文中,用来还原历史场景,增强文章的画面感。其次可以用在题画类文章的开头,引出描写的画作内容,提升文章的文化底蕴。还可以用在讨论传统典故新解读的议论文中,作为打破固有认知的论据使用。
关联知识图谱
《明妃曲二首》(王安石)同主题
《明妃曲二首》是王安石专门创作的咏昭君的七言古诗,与本诗主题完全一致。这两首诗也打破了传统昭君诗的悲怨基调,提出了“人生失意无南北”的独特观点,和本诗共同体现了王安石对昭君故事的全新解读,是宋代咏昭君题材的代表性作品。

名句 CLASSIC LINES

单于射获明妃笑,劝酌蒲萄跪小胡
这句是本诗的核心名句,开篇直接描摹画作中昭君入匈奴后受礼遇的场景,一反传统昭君诗中悲戚的人物设定,画面感极强。

标签 TAGS

作者 POET

晁补之
北宋文学家、官员,元祐党人,苏门四学士之一

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