语文核心知识
重点字词注释
“同院遗补”指唐代同一官署任职的拾遗、补阙谏官。“晚发”指傍晚出发。“五陵儿”指汉代五陵周边的贵族子弟,后世代指富家纨绔。“故事”此处指历史往事。“万年枝”指冬青树,唐代宫廷多栽植,代指朝堂安稳生活。所有字词均为唐代诗文常用语,无生僻义。
逐句白话释义
战乱刚刚平息,路边的草又到了枯萎的时节。傍晚时分我登上咸阳城头远望,眼泪忍不住垂落。远行的道路上几乎看不到赶路的旅客,秋天的田野里也见不到昔日的五陵子弟。秦朝的往事早就随着流水消逝无踪,汉代的高大坟冢如今只对着冰冷的石碑。我回头望着苍茫的青山独自沉默不语,真羡慕你们能在朝堂之上谈笑风生安享安稳。
全诗核心主旨
这首诗是卢纶在安史之乱平定后途经咸阳时所作。诗人亲眼看到战乱后关中地区的残破景象,心中满是伤感。他看着咸阳周边的秦汉遗迹,生出了对历史兴亡的深沉慨叹。同时诗人正处于漂泊远行的状态,想到留在朝中安稳做官的同僚,心中生出了艳羡之情。全诗基调苍凉伤感,是大历时期乱世抒怀的典型作品。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗整体语气要低沉舒缓,不要读得太快。首联“征战初休草又衰,咸阳晚眺泪堪垂”要读出苍凉感,语速稍慢。颔联“去路全无千里客,秋田不见五陵儿”要读出荒芜萧瑟感,重音落在“全无”和“不见”上。颈联“秦家故事随流水,汉代高坟对石碑”要读出深沉历史感,语气放缓加重。尾联“回首青山独不语,羡君谈笑万年枝”要读出落寞与艳羡交织的情绪,最后一句可稍放轻语速。
基础句式仿写指导
诗中颈联是典型的吊古抒怀对偶句式,很适合仿写。仿写时首先要选定有厚重历史感的地点,比如南京、洛阳等古都。前一句写当地历史往事消逝的状态,后一句写现存历史遗迹的状态,两句要形成对偶。比如仿写可写“南朝旧事随潮去,故都残墙对夕晖”,就符合这个句式的表达。仿写时要注意上下句词性相对、意象协调,都围绕吊古伤今的主题展开。
核心名句写作应用
核心名句适合用在表达历史兴衰感慨的各类写作场景中。比如写参观历史古迹的游记类文章时,可直接引用这句话表达面对历史遗迹的深沉慨叹。写以历史兴衰、时代变迁为主题的议论文时,可用这句话作为论据,证明王朝兴衰更替的历史规律。比如写参观咸阳历史博物馆的观后感时,可写:“站在秦汉文物展柜前,我不由得想起‘秦家故事随流水,汉代高坟对石碑’,千年前的盛极一时,如今只剩沉默的文物,让人慨叹历史的沧桑。”