寒食日同妇子辈东园小宴

寒食无与乐,携孥宴小园。

青春积雨霁,白日万花繁。

时节悲江国,穷愁泥酒尊。

故乡终在眼,乐不得重论。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感羁旅
节日寒食节
创作背景
零陵宦游创作
本诗作于南宋绍兴年间杨万里任永州零陵丞期间,当时诗人初入仕途,位卑权轻,客居湘江流域的楚地。寒食节当日诗人携妻子儿女到居所附近的东园宴饮赏春,触景生情创作了这首诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗体裁,全篇共八句,每句五个字,格律要求严谨。这种体裁起源于南北朝时期,到初唐时期完全成熟,是唐代之后古典诗歌的核心体裁之一。历代文人都擅长以五言律诗写景抒情,留下了大量传世名篇。
情感 · 解读
本诗核心情感是诗人宦游异乡时的复杂心绪,既有寒食节与家人小聚赏春的短暂放松,又有仕途不顺、思乡难归的沉郁怅惘。历代主流解读都将其定位为悲喜交织的羁旅怀乡类作品,情感真挚自然,具有很强的共情性。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是寒食,是中国古代传统节日,时间在清明节前1到2天,节日期间要禁火吃冷食。第二个重点词是孥,指的是妻子和儿女等家人。第三个重点词是霁,意思是雨水停止,天空转晴。第四个重点词是泥,这里是纠缠、困扰的意思。这些字词都是理解本诗的基础,没有生僻的古汉语用法,含义非常明确。
逐句白话释义
第一句的意思是寒食节没有别的可以玩乐的事情。第二句的意思是我带着家人到小园子里摆宴游玩。第三句的意思是连绵的春雨终于停了,天光大晴。第四句的意思是明亮的阳光底下,万千花朵开得繁盛热闹。第五句的意思是在这个节日里,客居江边的异乡让我感到悲伤。第六句的意思是穷愁潦倒的情绪一直缠着我,对着酒杯也散不开。第七句的意思是故乡仿佛始终就在我的眼前。第八句的意思是想要回到故乡的快乐,终究是没有办法再说起的。
核心主旨概括
这首诗记录了诗人寒食节当天的经历和感受,他带着家人到东园赏春,看到雨后天晴的美丽景色,有短暂的轻松快乐。但想到自己身在异乡,仕途不顺,归乡无望,又生出了浓重的愁绪。整首诗没有华丽的修饰,非常直白地展现了普通人悲喜交织的真实情绪,很容易让读者产生共鸣。
跨学科 · 是什么
寒食节习俗民俗学
寒食节是中国传承了两千多年的传统节日,时间固定在清明节前1到2天。节日期间人们不能生火做饭,只能吃提前准备好的冷食。这个习俗的起源和春秋时期的名士介子推有关,他隐居绵山被火烧死,晋文公就下令这一天禁火纪念他。唐宋时期寒食节是非常重要的全民节日,人们会在这一天出游、祭祀、探亲,活动非常丰富。诗里写的寒食节宴饮就是当时常见的节日活动之一,和历史上的民俗情况完全一致。
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读写应用
诵读指导
这首是五言诗,诵读的时候每句按照二三的节奏断句就可以,比如寒食/无与乐,携孥/宴小园。前四句写的是赏春的内容,读的时候语气可以稍微明快一点,节奏稍快。后四句写的是愁绪,读的时候语气要放沉放缓,节奏放慢。整体不需要夸张的情绪表达,用平实的语气读就能体现出诗里的真实感。注意读的时候每个字发音清晰,不要读破句,就能准确传递诗的含义。
句式仿写指导
大家可以仿写诗里颔联的写景句式,结构是[季节][天气状态],[时段][景物特征]。仿写的时候要注意前后两句的内容要对应,都是同一个场景下的景物,风格要统一。比如可以写“深秋繁霜落,寒夜孤月明”,就是对应这个句式的仿写。也可以写现代场景的内容,比如“盛夏暴雨停,晴空彩虹悬”,也是符合这个句式结构的。练习的时候可以多写几个不同季节的场景,就能熟练掌握这种工整的写景句式。
名句写作应用
核心名句“青春积雨霁,白日万花繁”非常适合用在描写春日景色的作文里。比如写学校组织春游的作文,开头就可以用这句引出雨后天晴去春游的场景。也可以用在写景抒情的散文里,形容春天到来,经历了长久的阴雨天之后终于迎来晴天,花开遍地的美好景象。还可以用在疫情之后恢复正常生活的主题作文里,象征困难过去之后迎来美好新生活的寓意,适配的场景非常多。
关联知识图谱
韩翃《寒食》同主题|同节日
两首诗都是以寒食节为创作背景的经典作品,都涉及了寒食节的民俗内容和春日的景物描写。韩翃的《寒食》是唐代寒食诗的代表,杨万里的这首是宋代寒食诗的代表,二者都能帮助读者理解古代寒食节的文化内涵。两首诗虽然风格不同,但核心的节日背景是完全一致的,属于同主题的经典作品。

名句 CLASSIC LINES

青春积雨霁,白日万花繁
这两句以凝练直白的笔法写出久雨初晴后春日繁花盛放的明丽景象。

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作者 POET

张耒 1054年-1114年
北宋著名文学家,苏门四学士成员

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