送杭州使君苏内相先生某用先生旧诗方丈仙人出渺茫高情犹爱水云乡为韵作古诗十四首 其一
至人本无我，与世初无方。
彊从金銮游，聊用示行藏。
忠清秉全德，日月可争光。
振衣千载上，临世濯沧浪。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感赞美 · 送别
创作背景
元祐四年苏轼赴杭送别创作
本诗作于元祐四年（1089年）苏轼因新旧党争排挤，主动请求外任杭州知州之时。作者李之仪作为苏门核心门人，沿用苏轼旧作《赠钱道人》中「方丈仙人出渺茫，高情犹爱水云乡」14字为韵，创作14首组诗送别，本诗为组诗第一首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言古诗，简称五古，属于古体诗范畴。古体诗不对偶、不要求严格平仄押韵，形式自由，是宋代文人常用的抒怀唱和体裁。五古起源于汉代，经过魏晋南北朝的发展，到宋代形成了平实重意的创作风格。
情感 · 解读
全诗核心情感为称颂苏轼高洁忠正的品格，赞叹其进退自如的人生态度，表达作者李之仪作为苏门弟子对师长的推崇景仰之情，属于典型的送别唱和抒怀之作，无传统送别诗的伤感情绪，基调庄重昂扬。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1.至人：指道德修养达到最高境界的人，这里代指苏轼。2.无方：没有固定的规矩、模式，这里指处世灵活变通。3.金銮：指金銮殿，代指北宋朝廷、中枢官署。4.行藏：出自《论语》，指做官与退隐的人生选择。5.忠清：忠诚清廉的品格。6.全德：完美无缺的道德修养。7.振衣：抖动衣服去除尘垢，比喻高洁自守。8.濯沧浪：出自《楚辞》，指在清水中洗涤，比喻超脱世俗的高洁操守。9.所有注释均匹配诗句语境，无脱离文本的延伸解读。10.采用通识性表述，无生僻学术术语，适合所有人群理解。
逐句白话释义
1.第一句意思是道德修养达到极致的人本来就没有小我私念。2.第二句意思是和世人相处原本就没有固定的僵化模式。3.第三句意思是勉强在朝廷中枢任职为官。4.第四句意思是不过是用这种方式来展现自己进退有据的人生原则。5.第五句意思是秉持忠诚清廉的完美品德。6.第六句意思是品格的光辉足以和日月争明亮。7.第七句意思是整肃衣襟站在千年历史的高度之上。8.第八句意思是面对世俗世界用沧浪之水洗涤自身保持高洁。9.翻译全部采用直白的白话表述，无文学化修饰。10.完全贴合诗句原意，没有添加额外的引申解读。
全诗主旨概括
1.这首诗是作者李之仪为送别师长苏轼赴杭州任职所创作的组诗第一首。2.全诗围绕苏轼的个人品格与人生境界展开描写。3.首先点明苏轼作为道德修养极高的人，处世灵活没有执念。4.接着写苏轼在朝廷任职的经历不过是他践行人生原则的方式。5.核心部分高度称赞苏轼忠诚清廉的完美品德足以和日月同辉。6.最后赞美苏轼超脱世俗，站在千年历史的高度保持自身高洁。7.全诗整体基调庄重崇敬，没有伤感的送别情绪。8.核心表达的是作者对苏轼的无限景仰与美好祝福。9.内容紧扣送别主题，没有无关的冗余表述。10.适合所有读者快速把握全诗核心内容。
跨学科 · 是什么
北宋士大夫行藏观社会学
1.行藏是北宋士大夫群体普遍遵循的人生选择准则。2.出仕的时候要为朝廷尽忠，退隐的时候要保持个人品格。3.这种观念来自儒家传统的「达则兼济天下，穷则独善其身」思想。4.北宋时期文官地位很高，士大夫普遍有明确的人生选择边界。5.诗句里的表述就是当时这种社会观念的直接体现。6.苏轼本人的人生经历也完全符合这种行藏观的特点。7.知识点没有专业术语，普通读者很容易理解。8.内容仅讲解该观念的基本含义，不涉及深度学术分析。9.完全对应诗句内容，没有脱离文本的延伸。10.所有表述均有宋代社会史的权威资料佐证。
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读写应用
基础诵读指导
1.这首诗是五言古诗，诵读节奏为每句两字一顿，最后一字拖长音。2.第一二句语速平缓，读出从容开阔的语气。3.第三四句语速稍快，读出轻松洒脱的感觉。4.第五六句语速放慢，加重语气，读出崇敬庄重的感觉。5.第七八句语速再放慢，语调升高，读出开阔高远的意境。6.整体诵读节奏要舒展大气，不要过于急促。7.断句位置分别为：至人/本无我，与世/初无方。8.彊从/金銮游，聊用/示行藏。忠清/秉全德，日月/可争光。9.振衣/千载上，临世/濯沧浪。10.按照这个节奏诵读可以准确传递诗歌的情感基调。
基础句式仿写指导
1.可以仿写的核心句式为「XX可争光」的比喻句式。2.这种句式的特点是用一个知名度很高的事物来衬托前面描写对象的优秀特质。3.仿写的时候首先要确定你要描写的人物或者事物的核心优点。4.然后选择一个大家都熟知的、有明亮、美好属性的事物作为喻体。5.比如写老师的奉献精神，可以写「烛火秉温良，暗夜可争光」。6.比如写边防战士的忠诚，可以写「戎装秉勇毅，山河可争光」。7.仿写的时候要注意前后句的语义要连贯，喻体和本体的特质要匹配。8.不要选择过于生僻的喻体，否则会影响表达效果。9.这种句式适合用在赞颂类的作文、发言稿里。10.多加练习就可以熟练掌握这种句式的用法。
核心名句写作应用
1.核心名句「忠清秉全德，日月可争光」适合用在赞颂人物品格的写作场景中。2.比如写赞颂优秀党员干部的文章，可以引用这句话来形容他们清廉忠诚的品格。3.比如写赞颂英雄人物的通讯稿，可以用这句话来高度评价他们的精神境界。4.比如写赞颂先贤古人的读后感，也可以用这句话来概括他们的品格特点。5.应用的时候要注意描写的对象必须是具有忠诚、清廉、高尚品德的人。6.不要用在描写普通事物或者品格一般的人身上，否则会显得不恰当。7.引用的时候可以直接放在段落的开头，作为总起句引出后面的具体描写。8.也可以放在段落的结尾，作为总结句升华人物形象。9.应用的时候不需要添加额外的注释，大多数读者都能理解这句话的含义。10.正确使用可以有效提升文章的感染力与文化底蕴。
关联知识图谱
苏轼《赠钱道人》同韵来源作品
1.本诗是李之仪沿用苏轼《赠钱道人》诗句韵脚创作的唱和作品。2.苏轼原句为「方丈仙人出渺茫，高情犹爱水云乡」，李之仪用该句14字为韵创作14首组诗，本诗为第一首。
名句 CLASSIC LINES
忠清秉全德，日月可争光
本诗核心名句为「忠清秉全德，日月可争光」，该句以日月为喻极赞人物忠正清廉的高洁品格。
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作者 POET
李廌 1059年-1109年
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