光禄朱卿挽词 其一
自信仁由己，深知道满门。
才华辉日域，嘉誉达天阍。
坦腹方趋进，亨衢迓骏奔。
欲令唐晋后，不独美姚温。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感悼亡 · 赞美
创作背景
挽词创作背景
该诗是北宋文学家李廌为逝世的朱姓光禄卿所作的组诗第一首，创作于北宋元祐至绍圣年间，属于古代丧葬文化中用于悼念逝者的礼仪性文学作品，是作者受逝者家属或同僚邀约撰写的盖棺定论类评价文本。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
该诗属于五言律诗，为近体诗范畴，起源于南北朝、成熟于初唐，全诗共八句每句五字，中间两联对仗工整，格律要求严格，是古代挽词类作品的常用体裁，在唐宋时期被广泛应用于正式礼仪类创作。
情感 · 解读
全诗核心情感围绕对光禄朱卿的悼念展开，既赞颂了他仁厚的品行、出众的才华与广为传颂的声誉，也表达了对其仕途前景光明却骤然离世的惋惜，更将他与前代贤臣并列，高度肯定了他的人生价值，整体风格庄重肃穆，无过度悲戚的情绪化表达。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1."仁由己"化用《论语·颜渊》"为仁由己，而由人乎哉"的表述，指践行仁德全靠自身努力。2."天阍"原指神话中掌管天宫大门的官吏，此处代指北宋中央朝廷。3."亨衢"出自《周易》，原指四通八达的大道，诗中指代顺利的仕途发展路径。4."骏奔"原指骏马快速奔跑，此处形容人在仕途上锐意进取的状态。5."姚温"指唐晋时期的两位贤臣姚崇与温峤，二人都以贤能正直、治国有方闻名于史。6."光禄"是古代官职名，光禄卿是负责宫廷膳食、祭祀等事务的高级官员。7."挽词"是古代用于悼念逝者的文学体裁，通常用来赞颂逝者生平功绩、表达哀悼之情。8."日域"原指太阳升起的地方，此处泛指整个天下、世间。9."坦腹"化用东晋王羲之"东床坦腹"的典故，指为人豁达随性、不拘小节。10."趋进"指在仕途上稳步晋升，获得更好的发展机会。
逐句白话释义
1.首联第一句是说逝者始终坚信践行仁德完全靠自己的努力，一生都以仁的标准要求自身。2.首联第二句是说他深深明白持守道义的重要性，整个家族都充满了良好的道德风尚。3.颔联第一句说他的才华极为出众，光辉能够照亮整个天下，是难得的贤才。4.颔联第二句说他的美好声誉传播得极广，甚至传到了最高的朝廷当中，被皇帝和大臣熟知。5.颈联第一句说他性格豁达随性，正处于仕途稳步晋升的阶段，未来发展前景十分光明。6.颈联第二句说他在顺利的仕途大道上锐意进取，像骏马奔驰一样不断向前。7.尾联第一句是说他的功绩和品行足够出色，足以让唐晋两代之后的人们记住他的名字。8.尾联第二句是说人们不会仅仅只赞颂古代的姚崇和温峤两位贤臣，也会同样赞颂他的贤能。9.全诗翻译忠实于原文内容，无额外文学修饰，仅还原诗句基本含义。10.翻译充分考虑了诗句中的典故内涵，确保读者能够准确理解诗句指代的内容。
核心主旨概括
1.这首诗是为悼念逝世的光禄朱卿所作的挽词，核心内容是赞颂逝者的生平功绩与道德品行。2.全诗从逝者的道德追求出发，依次展现了他的才华、声誉、仕途发展潜力，最后以古代贤臣作比，高度肯定了他的人生价值。3.字里行间都透露出作者对逝者的崇敬之情，也表达了对逝者骤然离世的惋惜与悼念。4.全诗没有过度悲伤的负面情绪，更多的是对逝者一生功绩的认可与褒扬，符合挽词赞颂逝者的文体功能。5.作品也侧面展现了北宋时期士大夫对仁德、道义、才华的推崇，以及对贤臣的敬重态度。6.整首诗的主旨清晰明确，围绕悼念与赞颂两个核心展开，无多余的旁支内容。7.读者能够通过这首诗快速了解逝者的生平特点，以及作者对他的评价。8.作品的主旨也符合中国古代丧葬文化中"盖棺定论"的传统，对逝者的一生给出了极高的正面评价。9.全诗没有涉及任何私人恩怨或者负面评价，全部内容都是对逝者的正面肯定。10.主旨表达含蓄庄重，符合挽词的正式文体要求。
跨学科 · 是什么
北宋光禄卿职官制度社会学
1.标题中的"光禄"是北宋光禄寺长官光禄卿的简称，是北宋时期的中央高级职官。2.光禄卿的品级为从四品，在北宋职官体系中属于中层偏上官员，地位较高。3.该职位主要负责宫廷祭祀用品筹备、膳食供应、朝会礼仪安排等事务，属于礼仪类职官。4.北宋时期官员去世后，人们常用其最高官职来称呼他，以示对逝者的尊重，是当时的社会礼仪规范。5.挽词是北宋时期士大夫阶层丧葬礼仪中常用的文学作品，通常由逝者的亲友或者同僚撰写。6.撰写挽词的人通常要对逝者的生平有一定了解，给出的评价也要符合逝者的实际情况，不能随意夸大。7.从这首挽词的评价可以看出，逝者朱卿在当时的士大夫阶层中拥有很好的声誉，得到了广泛认可。8.北宋时期的丧葬礼仪十分繁琐，撰写挽词是其中非常重要的环节，用来彰显逝者的生平功绩。9.这类挽词通常会被收录在作者的文集当中，也会被刻在逝者的墓碑上，流传给后世。10.通过这首挽词可以侧面了解北宋时期的职官制度与丧葬文化的特点。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
基础诵读指导
1.这首五言律诗的诵读节奏为每句二三停顿，比如"自信/仁由己，深知/道满门"。2.首联诵读时语气要平稳庄重，读出对逝者品行的认可感。3.颔联诵读时语气要略微上扬，读出对逝者才华与声誉的赞叹之情。4.颈联诵读时节奏可以略微加快，读出逝者仕途顺利、锐意进取的状态。5.尾联诵读时语气要厚重坚定，读出对逝者的高度肯定与崇敬之情。6.全诗的诵读整体语速要偏慢，语调要庄重肃穆，符合挽词的悼念氛围。7.每联之间的停顿时间要略长于句间停顿，给听众留出反应的时间。8.诵读时要避免过于悲伤的语调，重点突出对逝者的赞颂与崇敬，不要把挽词读成过于悲伤的哭腔。9.诵读时发音要清晰，每个字都要读准，尤其是涉及典故的字词要读得重一些，突出重点。10.整首诗的诵读时长控制在1分钟左右最为合适，不要过快或者过慢。
基础句式仿写指导
1.可以仿写这首诗首联"自信XX，深知XX"的对仗句式，用来描写人物的品行特点。2.仿写时要注意上下句的对仗，字数相等，词性相对，语义相关。3.比如可以仿写为"自信勤能补拙，深知俭可养德"，用来描写一个人的修身追求。4.也可以仿写颔联"XX辉日域，XX达天阍"的句式，用来赞颂他人的才华或者成就。5.仿写时可以把"日域""天阍"替换为符合语境的其他词汇，比如"才华辉校院，嘉誉达师生"。6.仿写要注意句式的工整性，不要破坏原有的对仗结构。7.这类对仗句式适合用在作文的开头或者结尾，用来点明主旨，增强文采。8.仿写时不需要刻意使用典故，只要语义通顺，对仗工整就可以。9.初学者可以先从简单的词汇替换开始练习，逐渐掌握对仗句式的写作技巧。10.熟练之后还可以尝试仿写整首诗的结构，用来写作赞颂他人的短文。
核心名句写作应用
1."自信仁由己，深知道满门"这句可以用在描写人物品行的作文当中，用来赞扬人物的仁德追求。2.比如写自己的长辈品德高尚时，可以引用这句诗作为开头，引出下文对长辈事迹的描写。3.也可以用在议论文当中，作为论据来论证"践行仁德要靠自身努力"的观点。4."欲令唐晋后，不独美姚温"这句可以用在赞颂当代优秀人物的作文当中，用来肯定人物的历史贡献。5.比如写感动中国人物的事迹时，可以引用这句诗，说明他们的功绩足以和古代先贤并列。6.引用名句时要注意符合语境，不要用在和语义无关的文章当中。7.引用时可以直接引用原句，也可以稍微调整一下句式，适配自己的写作内容。8.这类诗句的引用能够有效提升作文的文化底蕴，让文章更有文采。9.日常写作中也可以用这些名句来夸赞身边品德高尚、能力出众的人，显得更加典雅庄重。10.运用时要注意理解诗句的准确含义，不要出现误用的情况。
关联知识图谱
论语·颜渊名句同典故
1.诗中"仁由己"直接化用《论语·颜渊》中孔子的表述。2.该典故是儒家修身思想的核心内容之一，为古代士大夫普遍接受。3.作者化用该典故是为了说明逝者的品行符合儒家的道德标准。
姚崇、温峤同典故
1.诗中"姚温"指唐代贤臣姚崇与东晋贤臣温峤。2.二人都是历史上公认的贤能官员，常被后世用来指代优秀的政治家。3.作者用这个典故是为了高度肯定逝者的为官能力与历史地位。
标签 TAGS
作者 POET
李廌 1059年-1109年
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读中英双语13 知识点
二期上线 · 敬请期待