送苏伯达之官西安七首 其五

大家诵读这首诗的时候，第一句的断句是“寄语/松陵/与太湖”，语速稍慢，带着怀念的语气。第二句“烟波/风月/尔何如”，尾音稍微上扬，读出设问的感觉。第三句“故时/景物/应如昔”，语气放缓，带着猜测的感觉。第四句“复有/当年/张翰无”，最后三个字放慢速度，读出余味悠长的感觉。整体的诵读节奏要舒缓，不要太快，要体现出诗人恬淡旷达的情绪。大家诵读的时候要注意不要读错字音，“翰”读hàn，不要读成hán。可以多读几遍，慢慢体会诗里的情感。最好是在安静的环境里诵读，更容易进入诗歌的意境。大家也可以跟着古诗诵读的音频学习正确的语气和断句。熟练之后可以尝试脱稿背诵，这首诗很短，很容易记住。

大家可以学习这首诗里的拟人设问句式来仿写。首先第一步，先确定你要问候的对象，可以是家乡的山水，也可以是以前去过的地方的景物。第二步，按照“寄语+XX与XX，XX尔何如”的结构来写前两句。第三步，后两句可以先推测景物的状态，再提出一个有深意的问题。给大家举个例子：“寄语青山与古寺，松涛云影尔何如。故时林径应如昔，复有当年采药无。”仿写的时候不需要太追求格律，重点是学会用拟人的手法问候景物，让句子更有温度。大家可以多试几个不同的对象，比如母校的操场、老家的老槐树都可以。仿写的时候要注入自己的真实情感，不要写得太生硬。这种句式非常适合用在怀旧主题的作文里，能让文章更有文采。大家写完之后可以和同学互相交流，看看谁写的更有感觉。

“故时景物应如昔，复有当年张翰无”这句名句非常适合用在三类日常写作场景里。第一类是怀旧主题的作文，比如你写回到很久没去的老家，看到以前的景物都没变，就可以用这句诗开头，引出自己的回忆。第二类是抒发人生选择思考的作文，比如你写面对学业或者工作的选择，思考自己到底想要什么样的生活，就可以用这句诗来表达自己对本心的叩问。第三类是写景的游记，比如你去太湖游玩，看到熟悉的风光，就可以用这句诗来表达自己的感受。给大家举个具体的应用示例：“今年国庆回到外婆家，村头的老槐树依旧枝繁叶茂，村口的小河还在静静流淌，我突然想起那句‘故时景物应如昔，复有当年张翰无’，小时候每天在河边疯跑的日子好像就在昨天，而我现在是不是还保留着当年那份纯粹的快乐呢？”大家用的时候不需要生硬堆砌，自然融入语境就好。这句诗能让你的作文更有文化底蕴，也更有感染力。大家平时写日记的时候也可以尝试用一用，慢慢就会熟练了。