语文核心知识
重点字词注释
第一组重点字词：山椒指山的顶端，陟巘指攀登高山，岧峣指山势高耸的样子，濈濈指云气密集湿润的样子，广隰指广阔的湿地。第二组重点字词：岸巾指掀起头巾露出额头，是随性放松的动作，班荆指铺开荆条坐在地上，箕踞指随意张开腿坐着，是不拘礼法的坐姿，夕曛指日落时分的余晖。这些字词都是古代记游诗的常用词汇，没有生僻的通假字和古今异义，字面意思和语境意思基本一致。大家只要记住每个词对应的具体含义，就能读懂全诗的内容。
逐句白话释义
刚下过雨的路上行人很少，朋友发出了美好的游赏邀约。我们下马还没聊完话，就并排骑马往西城去了。一开始我们说要去江边的楼阁观景，忽然又想要登上山顶。我们踩着陡峭的山路往上走，丢下马鞍攀登高耸的山峰。浓密的云气打湿了鞋子，风吹得衣袖翩翩飘动。广阔的湿地绿意交错映照，远处的芜城安静没有喧嚣。江水像带子一样绕着漫长的江路，缝隙里漏下的阳光在溪影里摇晃。远处的山好像堆聚的米粒，杂乱的田垄仿佛翻涌的潮水。我掀起头巾感叹头发已经枯白，摸着大腿可惜肌肉都消瘦了。想要抒发郁结的心怀，却恨自己背驼了。我心里知道中峰很近，却害怕年老脚力不够走那么远。我铺开荆条坐在陡峭的石阶上，把手杖插在高高的草边。看着三个朋友往高处走，穿过绿萝爬到了高空一样的地方。热闹的聚会很快就散了，我随意坐着独自哼起歌谣。仰头回应顺着风传来的呼喊，低头听深涧里砍柴人的声音。山神可能会讥笑我，山里的朋友好像升到了高处。虽然和他们像仙凡相隔一样，我也觉得精神清爽超脱。不要学抱着肠子的老鼠，我已经和在小树枝上筑巢的鹩鸟不一样了。日落的余晖照着下山的路，平林里有蝉在叫。回头看刚才的地方已经成了旧迹，青色的雾霭烟气寥寥。
核心主旨与内容概括
这首诗完整记录了作者和友人雨后同登楚山的全部过程。开头写受友人邀约出游，中途改变计划去登山，中间写登山途中看到的壮阔景色，接着写自己年老体力不支没能登上最高峰的怅惘，然后写坐在半山腰观景感受到的超脱心境，最后写下山回家回望的怅然。全诗没有复杂的情节，都是如实记录自己的所见所闻所感。核心主旨是通过登山的经历，表达对年华老去的感慨，还有融入自然之后超脱世俗烦恼的旷达心情。整首诗的基调是积极开朗的，虽然有衰老的怅惘，但最后还是落到了精神的超脱上。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体节奏要舒缓，语速稍慢，读出登高望远的开阔感。开头四句叙事部分语速中等，读出出游的轻松愉悦。中间登山写景的部分，每两句一组停顿，读到“他山若聚米，乱垅疑翻潮”的时候语速放慢，重音放在“聚米”“翻潮”上，读出景色的壮阔感。后面抒情的部分语气稍沉，读出怅惘的感觉，读到“虽同仙凡隔，亦觉神爽超”的时候语气上扬，读出旷达的感觉。最后四句收尾的时候语速放慢，语气放轻，读出回望时的悠远感。断句的时候五言句都是2-3的节奏，比如“新雨/路少人，公子/有佳招”，不需要特殊的断句。
基础句式仿写指导
大家可以仿写本诗里的比喻写景句式“他山若聚米，乱垅疑翻潮”，这个句式的结构是“景物+若/似+喻体，景物+疑/如+喻体”，用新奇的比喻来写登高远眺看到的远景。仿写的时候要注意选好和景物特征匹配的喻体，比如写登高看城市的景色，可以写“高楼若积木，车流长似河”；写登高看农村的景色，可以写“稻田如铺锦，塘水似磨镜”。仿写的时候不需要严格对仗，只要两个句子的结构大致对应，比喻贴切自然就可以。这个句式很适合用在写景的记叙文和散文里，能让描写更生动形象。
核心名句写作应用
“他山若聚米，乱垅疑翻潮”这句名句适合用在写登高观景、游记类的作文里，用来表现登高俯瞰时视野开阔、景物缩小的视觉感受。比如写爬泰山的作文，可以写“站在南天门往下望，周围的群山都伏在脚下，真有‘他山若聚米，乱垅疑翻潮’的感觉”；写爬家乡的山的作文，可以写“爬到山顶我才明白为什么古人会写‘他山若聚米，乱垅疑翻潮’，平时看起来高大的山现在都像小土堆一样，成片的田垄仿佛在翻动”。也可以用在描写航空旅行俯瞰地面景色的作文里，替换成“高空俯瞰地面，真有古人说的‘他山若聚米，乱垅疑翻潮’的观感”。