寄琦公住小溪

穷塞岁暮怀,琦公实真侣。

恨此长城风,不送小溪雨。

梦断七十强,心留五字苦。

斯世何寂寥,无人称支许。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感思友
月份十二月
创作背景
北宋末年边塞怀人
本诗作于北宋末年,作者当时身处西北边境长城沿线的戍守之地,正值农历年末,气候苦寒,因思念隐居于小溪的僧人好友琦公,遂创作此诗寄赠,是典型的怀人寄赠之作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言律诗体裁,全诗共八句,每句五字,采用仄声韵押韵,是古典近体诗的常见类型。近体诗发源于南朝齐永明时期,到唐代完全定型,对格律、平仄、押韵有严格要求,仄韵五律是其中较为少见的变体,多用来抒发沉郁悲苦的情感。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两个层次,第一层是岁暮身处边塞对友人琦公的深切思念,第二层是对当世缺少高洁知己、知音难觅的寂寥怅惘,整体情感沉郁克制,悲而不怨,符合北宋末年士人的精神气质。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
穷塞指荒远的边塞地区。真侣指真正的知己好友。长城风指长城沿线冬季的凛烈寒风。小溪雨此处代指友人琦公的消息。五字苦指苦心创作五言诗歌的艰辛。支许是东晋高僧支遁与名士许询的合称,此处代指高洁的高士知己。这些字词都是理解全诗的基础,没有生僻的通假字和古今异义内容。大家只要掌握这些字词的含义,就能顺畅读懂全诗的字面意思。
逐句白话释义
第一句的意思是荒远的边塞到了年末,我心中满是怀念的情绪。第二句的意思是琦公您实在是我真正的知己好友。第三句的意思是我怨恨这长城边的凛烈寒风。第四句的意思是它不肯把小溪那边的雨送到我这里来。第五句的意思是我年近七十岁,刚刚从睡梦中醒来。第六句的意思是我的心中还停留着苦心琢磨五言诗句的苦意。第七句的意思是这个世界是何等的寂寥冷清啊。第八句的意思是再也没有人能称得上是支遁、许询那样的高洁高士了。
核心主旨与内容概括
这首诗是北宋诗人晁冲之晚年在边塞创作的寄赠友人的作品。全诗围绕岁暮怀友的核心主题展开,先点明自己身处边塞岁暮怀念知己的处境,再借怨恨寒风的细节抒发对友人的深切思念,最后写自己晚年的创作状态和知音难觅的感慨。整体内容朴实真挚,没有华丽的辞藻修饰,完全是真情实感的自然流露。大家读完能很直观地感受到诗人晚年孤苦寂寥的心境。
跨学科 · 是什么
长城沿线气候特征地理学
诗句对应的是“恨此长城风,不送小溪雨”。长城沿线属于温带大陆性气候,冬季受蒙古高压控制,盛行干燥寒冷的西北风,降水非常稀少。所以诗中说长城边只有寒风,没有降水,是完全符合当地的真实气候特征的。这里的小溪应该是在相对温暖湿润的南方或者内地,所以会有充足的雨水。这个知识点是地理常识,大家平时在生活中也能感受到北方冬季干燥多风的气候特点。
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读写应用
基础诵读指导
这首诗的诵读节奏整体要放缓,语气要低沉一些,契合沉郁寂寥的情感基调。断句可以按照“二二一”或者“二三”的节奏来,比如“穷塞/岁暮/怀,琦公/实/真侣”“恨此/长城/风,不送/小溪/雨”。读“恨此长城风”的时候可以稍微加重“恨”字的语气,突出诗人的思念之情。读最后两句“斯世何寂寥,无人称支许”的时候,语速要再放慢一点,读出寂寥怅惘的感觉。大家可以多诵读几遍,慢慢体会诗中的情感。
基础句式仿写指导
大家可以学习“恨此XX,不送XX”的句式,用来抒发思念之情。比如思念家乡的话,可以写“恨此江南风,不送故园雪”。思念远方的朋友的话,可以写“恨此中秋月,不送故人音”。这个句式的特点是把普通的景物拟人化,赋予景物人的情感,把抽象的思念具象化,写出来的句子会非常有感染力。大家平时写作文的时候可以多尝试用这种句式,能提升作文的文采。仿写的时候要注意前后两个景物要有相关性,符合逻辑。
名句写作应用场景
“恨此长城风,不送小溪雨”这句名句可以用在思念远方亲友的作文场景中。比如你很久没有收到远方好朋友的消息,就可以写“我最近常常想起远方的好友,真切体会到了古诗里‘恨此长城风,不送小溪雨’的心情,连吹过的风都好像带着遗憾,没能把他的消息带到我身边。”也可以用在怀念家乡的文章里,表达自己对家乡的思念之情。这句诗情感真挚,用在作文里能很容易引起读者的共鸣。

名句 CLASSIC LINES

恨此长城风,不送小溪雨
这两句以拟人化的手法借寒风抒怀,将对友人的思念具象化为对寒风的怨恨,构思新奇,情感真挚。

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作者 POET

晁说之 1059年-1129年
宋代文人、官员,晁氏文学家族成员

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