有感
吏隐两非空百感，涂穷浪迹亦何哉。
波涛远引月华去，风雨常将月色来。
孤学有谁同慷慨，独愁无地重徘徊。
漫谈景德祥符际，几许辞源赋八哀。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感仕隐矛盾 · 失意 · 忧国忧民
创作背景
北宋末年晁说之失意流寓时创作
本诗为北宋末年文学家晁说之的作品，创作于其仕途受挫、流寓民间时期。此时北宋党争剧烈，朝政混乱，诗人既无法在官场实现抱负，也无法获得安稳的隐居环境，身处人生困境时有感而发写下此诗。诗中提及的景德、祥符均为宋真宗年号，是诗人对北宋全盛时期文风的追怀。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国古典诗歌的常见体裁，属于近体诗范畴，成型于初唐时期。全诗共八句，每句七字，要求中间两联严格对仗，符合平水韵押韵规则与平仄格律要求。七言律诗在唐代发展至鼎盛，宋代文人进一步拓展了其题材边界与抒情空间，成为历代文人抒怀言志的常用文体。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层内涵：第一层是诗人仕途失意、进退失据的人生困顿，做官与隐居两条道路都无法走通的茫然感；第二层是孤学无友、壮志难酬的落寞情绪，无人共论理想的孤独感；第三层是对北宋前期文风的追怀，暗含对当下时局与文坛风气的隐忧，整体情感沉郁厚重，带有鲜明的时代烙印。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“吏隐”指做官和隐居两种人生选择。“涂穷”即途穷，指人生陷入困境，无路可走。“浪迹”指四处漂泊，没有固定的居所。“孤学”指独自钻研学问，没有志同道合的同伴。“景德祥符”是北宋真宗的两个年号，代指北宋前期的全盛时期。“八哀”指杜甫创作的《八哀诗》，是怀古悼人的经典组诗。大家理解这些字词就能读懂全诗的基本含义。
逐句白话释义
首句说我既做不好官也做不成隐士，平白生出百般感慨。第二句说我人生陷入困境四处漂泊，又能怎么样呢。第三句说远处的波涛把月华都带走了。第四句说风雨过后，常常又会把月色送回来。第五句说我独自钻研学问，有谁能和我一起抒发慷慨的志向呢。第六句说我独自发愁，连可以徘徊排解情绪的地方都没有。第七句说不要随便谈论景德、祥符年间的往事。第八句说那时候有多少文人效法《八哀诗》的体例写出优秀的作品啊。
核心主旨与内容概括
这首诗是北宋诗人晁说之在人生失意时写的感怀之作。全诗先点明自己仕隐两难的人生困境，再通过写景抒发得失相伴的人生感悟，接着抒发自己孤学无友的落寞情绪，最后通过追怀北宋前期的文风，暗含对当下时局的隐忧。整首诗情感真挚，沉郁厚重，既抒发了个人的人生感慨，也带有对时代的思考，能让读者感受到北宋末年文人的普遍心境。大家读这首诗可以体会到古代文人面对人生困境时的复杂情绪。
跨学科 · 是什么
景德祥符年号历史学
景德和祥符都是北宋宋真宗在位时期使用的年号。景德年号的使用时间是公元1004年到1007年，祥符全称大中祥符，使用时间是公元1008年到1016年。这一时期北宋国力强盛，社会稳定，文化也发展得十分繁荣。诗里提到这两个年号，是用来指代北宋的全盛时期。大家只要记住这是北宋真宗的年号就可以了。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体语速要稍慢，语气要偏低沉。读首联的时候要带出茫然困顿的感觉，停顿在“吏隐两非/空百感，涂穷浪迹/亦何哉”。读颔联的时候语速要放缓，读出景物的流动感，停顿在“波涛远引/月华去，风雨常将/月色来”。读颈联的时候语气要加重，带出孤独落寞的情绪，停顿在“孤学有谁/同慷慨，独愁无地/重徘徊”。读尾联的时候语气要放缓，带出发出感慨的感觉，停顿在“漫谈景德/祥符际，几许辞源/赋八哀”。大家按照这个节奏读就能读出诗的情感。
句式仿写指导
大家可以仿写诗里颔联的对仗句式，这种句式的结构是“名词+动词+名词+趋向动词，名词+副词+动词+名词+趋向动词”。仿写的时候要注意上下句对仗工整，意象对应，情感相通。比如大家可以写“清风暗送/荷香去，细雨轻携/草色来”，或者写“流云缓带/山光去，归雁轻衔/秋色来”。这种句式写景抒情都很适用，大家平时写作的时候可以多练习使用。
核心名句应用场景
“波涛远引月华去，风雨常将月色来”这句名句适用的场景很广泛。大家写关于人生感悟的作文的时候可以用这句话，用来形容得失相伴，失去一些东西的同时也会有新的收获。大家写写景的散文的时候也可以用这句话，用来描写江上月夜风雨过后的景色。大家抒发面对挫折的乐观情绪的时候也可以用这句话，用来表示困难过后总会有新的希望。大家日常写作的时候灵活使用这句名句能给文章增色不少。
关联知识图谱
杜甫《八哀诗》同典故
本诗尾联提到的“赋八哀”指的是效仿杜甫《八哀诗》的体例创作。《八哀诗》是杜甫创作的组诗，一共八首，悼念唐代八位著名的文臣武将，是古代怀古悼人诗歌的经典作品，后世很多文人都效仿其体例创作。大家读这首诗的时候可以关联阅读杜甫的《八哀诗》，能更好地理解诗人的情感。
名句 CLASSIC LINES
波涛远引月华去，风雨常将月色来
这两句是本诗的核心名句，以自然景象喻人生际遇，意蕴丰富。该句对仗工整，意象生动，被后世历代诗话多次引述，常用来形容世事得失相伴的辩证关系。其衍生应用十分广泛，既可以用来写景，也可以用来抒发对人生起伏的感慨，具有极强的艺术生命力。
标签 TAGS
作者 POET
晁说之 1059年-1129年
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